关于生命四年级作文四篇
在我们平凡的日常里,许多人都写过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗?以下是小编精心整理的生命四年级作文4篇,希望对大家有所帮助。
生命四年级作文 篇1
生命,一个有血有肉的字眼;生命,创造了万物可喜可悲的一生;生命,留下了永不磨灭的痕迹;生命,是一个平凡而又不平凡的标志,是无数的生命组成了大千世界。
在生活中,有一些热爱生命的名人,比如有一位从两岁时开始,就在看不到光、见不到人、听不见声音的环境下孜孜不倦、刻苦学习,竟奇迹般毕业于美国哈佛大学德克利夫学院,她就是众所周知的海伦·凯勒。她以顽强的生命力,凭勇于战胜一切困难的精神,度过了她生命中的每一个春夏秋冬,熬过了一个个只能与黑暗为伴的日子。《假如给我三天光明》是她的`代表作品,这是一个身残志坚的柔弱女子,以实际行动告诫人们要珍惜生命、珍惜拥有的一切。
在这个世界上,不仅有热爱生命的人,更拥有顽强生命力的花草树木。
今年春节,爸爸带我去朱村梅园看梅花,回来的时候,爸爸买了两株梅花树苗。当时我看到那两株枯萎的树苗,好奇地问爸爸:“你买枯树枝干嘛?” “枯树枝?”爸爸哈哈大笑,又跟我解释道:“这是梅花树,回去栽在阳台花盆里,到冬天说不定还能开花呢!”
一天过去了,三天过去了,一个礼拜过去了,梅树一点反应都没有,我问爸爸:“梅树是不是死了?”
爸爸慢慢地跟我说:“不要着急,现在已经是春天了,梅树很快就要发芽了。”
一个阳光明媚的星期天早晨,我正在阳台看书,不经意间,一抹嫩绿映入眼角,顺着绿色望去,原来是两株梅花吐出了嫩芽,有些都长出了嫩叶。它们不再是枯树枝,而是浑身长满绿叶,充满生机的小树苗。
生命,犹如大海中的一株珊瑚;生命,犹如一颗颗璀璨的夜明珠;生命,犹如一只自由自在的小鸟,因此,我们要珍惜生命,热爱生活。
生命四年级作文 篇2
绿是一种鲜明活跃的颜色,它象征着生命的脉动,你只要见到绿色,就会看到生命存在的迹象。
植物也是绿色的,它们吸收二氧化碳吐出氧气,给我们提供源源不断的新鲜空气,净化着我们的环境。但是你想养活一株植物,可不是一件简单的事情,那可需要千辛万苦的努力才能换来,所以在那天,我们全校同学举行了一次种植麦冬的活动。
我们每个人拿着一把小锄头,走入一片毫无生机的土地,放眼望去,没有丝毫的绿色,一片黄土夹杂着一些垃圾。我心想:这里连一点植物都没有,未来会有多么糟糕啊。我暗暗下定决心,一定要把这光秃秃的土地变成绿油油的一片!我挥动着小锄头,左挖挖右挖挖,终于挖出两个相聚15厘米、深4到5厘米的小坑,然后我将幼小的麦冬苗小心翼翼地放入,又用锄头将周围松软的泥土把麦冬根埋好,这样一株麦冬就成功种下了,一株、两株、三株……直到整片土地都种满了绿油油的麦冬。虽然我们种好了麦冬,但这远远还不够,小麦冬苗长成大麦冬,还得经历四季更替,风霜雨打还有我们的精心呵护。
我相信那麦冬几年后一定是最美的,就像贺知章写的“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”中那颗柳树一样美。你知道为什么我相信那麦冬几年后是最美的吗?因为那麦冬苗上滴着我们的汗水,载着我们的欢笑!
生命四年级作文 篇3
人们都热爱生命,可是,你们知道吗?昆虫也热爱自己的生命。
有一天,天气格外晴朗,妈妈叫我到院子里散散步,玩一玩。忽然,我看到一只正在左右上下飞来飞去的蝴蝶,似乎在找自己的同伴。我上前用手一拢,拢住了那只蝴蝶,我跑回家高兴地说:“妈妈,看!我拢住了一只蝴蝶,可漂亮了!”我把手慢慢打开,受伤的蝴蝶刚要飞走,我赶紧又拢住了它,我高兴地说:“哈哈!你是逃不出我的手心的。”
我拿来一个瓶子,把它装了进去。刚把它装进去,它就开始扑腾,奋力向上飞。可是,它扑腾了大约五分钟就筋疲力尽,又过了1、2分钟,这个幼小的生命便永远离开了人世。我的泪水夺眶而出,我为这幼小生命的失去而悲痛!妈妈走过来对我说:“不用伤心,这只蝴蝶的求生欲望你已经看到了,这只受伤的蝴蝶被你装进瓶子时,它奋力向上飞,这难道不是这只蝴蝶热爱生命的力量在支撑着它吗?”
蝴蝶虽然死了,但是,它求生的欲望让我感动:它热爱生命,在危险的时候奋力求生。在蝴蝶的身上,我学到了:我们要热爱自己的生命!
生命四年级作文 篇4
生命是什么?大家的答案一定五花八门。是一次挑战?一条路?一个过程?……我认为,生命就是自由!
自由是每个人;每个动物甚至每株植物都想要的东西。自由是什么?是不被拘束,不被限制!接下来,就来看看我们家小青蛙追求”自由”记吧
在四月中旬左右,我去吴山广场捞了几只小蝌蚪。还花了一百多元买了很多东西和2条小金鱼。
到家后,我把鱼和小蝌蚪放进了装满净化水的水缸里。这些小东西有点“水土不服”,都躲在鱼缸的角落里。小蝌蚪黑黑的,后面的尾巴周围还有一层”薄纱”。之后,它们越长越大,先长前腿,再长后腿,接着去掉尾巴,最后变成了2只小青蛙。
这2只青蛙在我养在鱼缸上的吊兰里跳来跳去,(吊兰在水面上)好像在打量这个世界。后来有一只不见了,我十分着急。这只小青蛙毕竟是我养大的啊!一天一天过去了,它还是没有回来。到了第三天,它回来了。它比之前胖了一点,背上还有一个小树叶包。它立刻跳入水中,树叶包就浮在水面上。它用前脚抓住树叶包,跳到水草上,用舌头舔一下树叶包,树叶包打开了,里面有一只小虫子。哦,原来是它带回来的粮食。它是去干吗了?去找妈妈?学本领?捕食去了?还是去玩?……一切都不知道。我十分生气,谁让它擅自离开的?我把它“关“在一个杯子里。它拼命跳,连我放进去的虫子也不理睬。过了2天,我去”探监’时,发现它不见了。突然看见水中的吊兰上它和另一只青蛙在“捉迷藏”呢!我哭笑不得,好一个“越狱高手”!看来它对自由很向往啊!几天后,2只小青蛙都离开了这个”小小水族馆”。我希望它们是去找妈妈,因为妈妈能给它们一切。
在2只青蛙身上,我理解了一个人;动物对自由的渴望和追求。谁都有自由的权利,谁都可以为自由而战。在这件事中,2只小青蛙告诉我这样的道理。自由就是生命!