实用的四年级的作文6篇
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的四年级的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级的作文 篇1
在每个人的学习生活中，都会有很多同窗，但唯独她很特殊，是她让我懂得了学习的意义。
她剪了一头短发，个头不高，每天都精神焕发，神采奕奕。
在我四年的校园生活中，是她教会了写方块字；是她让我爱上了读书，明白了读书的意义；是她教会我很多知识，让我在知识的海洋里发现了很多奥秘。
她上课非常有趣，有一次我们学习一个独幕剧，她让我们分角色表演，一个个角色呈现在眼前，让每个同学都身临其境，更加熟悉课文的含义；还有一次学习作——水果，她让每个同学都拿来一个水果，从形状到味道，从手感到口感……一步一步分析，教会我们怎样写更好，怎样写更加具体。
她严厉起来像一块“千年的寒冰”，生生地“冻”住我们；她高兴时，就像一个温暖的太阳，就算你再冷，也会被她暖热；有时她是乐呵呵的开心果，把我们一个个都逗笑；有时她像母亲，关心着我们每个人。每个学期结束时，她总是自己掏钱给我们买书，作为她的学生我们心存感激。
这就是我的同窗，我敬爱的徐老师，遇到这样的老师，我很幸运，在她的教导下我更加热爱学习。
四年级的作文 篇2
前几天，我们学习了《乌塔》这篇课文。课文主要写了一个14岁的小女孩乌塔独自一人游历了欧洲的事情。 读了这篇课文，我十分羡慕乌塔，她的爸爸妈妈能让他自己一个人出去游历世界。可我的爸爸妈妈却连我一个人去斗门也不放心。上次，我想去斗门阿姨家，妈妈虽然答应了，但还是不放心，千叮咛万嘱咐：“乘车时要当心，钱要藏好，下车时眼睛要看牢……”还有一次，放学后我想一个人回家，但是爸爸妈妈就是不同意。不是怕我路上贪玩，就是怕碰上车子。
我想：要注意的事我全知道，真的不用爸爸妈妈操心，可是，爸爸妈妈为什么总是不肯放手呢？ 学了《乌塔》这篇课文后，我想对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，你们能不能换一种方式来爱我。我已经长大了，不再是让你们操心的孩子了。爸爸妈妈，我知道你们很爱我，但放手也是一种爱。你们放手了，不但使我们感到快乐，而且还让我们学会了自强、自理、自立。你们过分的溺爱，让我们变得娇生惯养，却得不到快乐…… 爸爸妈妈，我们真希望能像雏鹰那样在天空中自由翱翔！
四年级的作文 篇3
哈！一年度的风筝节终于到了！
你知道吗？风筝节是小朋友特别期待的节日，也是我们的开心时光。在风筝节这一天，人们都会公园里放着他们的美丽风筝。自从我在电视上看到做风筝的方法，我就做起风筝来。在我做完的时候，我开心得一蹦三尺高。我连忙拉住爸爸去公园放风筝，我好期待风筝高高飞起的感觉呀！
我们到了公园，看着其他人的风筝高高飞起的时候，我也拿着风筝去玩喽！啊，天上的风筝可真多呀！有的风筝像壁虎一样，一会儿往上爬，一会儿往下爬；有的风筝像直升飞机一样，飞快地升向天空；有的风筝像八十岁的老太太，慢悠悠地在源自天空中漫步；你看那只大龙虾造型的风筝，张牙舞爪，好不厉害！这里真是风筝的天堂，欢乐的海洋呀！我也拿出自己亲手做的风筝，一边跑一边开心的想：假如我的风筝像人家一样高高飞起，那我多高兴呀！我将手中的线放出去，天空的风筝越飞越高，我觉得我好像变成了驾驶员，风筝就是飞机呀！我跑到哪儿，风筝就跟到哪儿。
突然，一个小妹妹的风筝掉下来了，我可不能袖手旁观呀，急忙赶过去，帮小妹妹捡起风筝，解开缠绕的线，和小妹妹又将风筝放上了天空。小妹妹的脸上又露出了笑容！
听说，中国山东省有个潍坊国际风筝节，下一次呀，我也想去瞧一瞧！
四年级的作文 篇4
爸爸为我买回了一架天文望远镜，我好奇的左看右看，心想：这个家伙可怎么用呀？这不，机会来了。爸爸说今晚要带我看月亮。我激动的欢呼着，说：“太好了，终于可以见到月亮了。”
夜晚，只见月亮像一个害羞的小姑娘慢慢地露出了笑脸。我们赶忙架起望远镜。它最粗的那个镜筒叫“主筒镜”是用来观测的。在它上面，还有一个指北针，在指北针的下面有一个“调焦手轮”是用来调整距离，找到最清晰的画面。在旁边还有一个“寻星镜”，是用来寻找星星的。
调整好后，我对准月亮的位置。“啊！看到了！”平时在我们眼中光洁明亮的月亮，在天文望远镜中却是完全的不一样，他表面坑坑洼洼的，爸爸说那就是“环形山”，我并没有看见传说中的嫦娥、玉兔、吴刚，美好的神话，曾经给我留下了无限地遐想与憧憬，而今我认识了月亮的真面目。听爸爸说，月亮是迄今为止人类足迹到达过的唯一外星球。我看得入了迷，一点儿也没觉得累。渐渐的，月亮转出了我的视野。
观察完后，我不由得赞叹不已，太美了！不过，天文望远镜属于精密仪器，要小心保存，避免物镜、目镜上落灰，落雨，以免沾污光学零件，影响观测效果。
四年级的.作文 篇5
歌声荡漾在山间，如山间的清泉一般动听。
哥哥和姐姐展开歌喉吟唱着，边走边唱，一路上歌声覆盖了整片树林，我，那时候小小的我却被搂抱在温暖的怀抱中，当做一位听众。那时的我就在想着“长大后要做一名歌者，演唱出精彩的作品，为他人带来快乐，无限的快乐……”
音乐，我的最爱。我想唱歌，唱给全世界的人听，我也想要有一位听众，一位不会嫌弃我的歌声是否动听的听众，就像当年的我那样。这些年音乐伴着我成长，伴着我经历任何困难，任何挫折，任何成功，任何事情。
音乐，是你教会了我如何是他人快乐；是你让我有了对音乐的向往之情。音乐的类型可以分辨当时听者的心情是怎样的。
我再次回到这里，回到这我和哥哥姐姐一起玩耍嬉戏，比拼音乐的地方，眼前一亮，看见那里百花齐放，鸟语花香。再也不会和以前一般荒凉了。
时间过得可真快，音乐已经伴我十五年了。我听过了无数的歌曲，会唱了无数首歌。在接下来的几年里，音乐将会伴随着我，永生……
四年级的作文 篇6
今天，我一进作文班的教室就发现讲台上有打火机、三根蜡烛、一个小盆子和一桶水。我百思不得其解，顿老师今天要干什么？
顿老师走到讲台前说：“同学们，我们来做一个小实验：漂在水面上的火焰。”我觉得很激动又好玩。同学们议论纷纷：有的说老师在吹牛；有的半信半疑；有的一点也不信。有的全信。只见顿老师把一枚一元硬币放在盆子中央，然后把一支蜡烛点燃，蜡液滴在硬币上，把蜡烛固定住。然后把水倒进盆子里。原先顿老师把水倒得哗哗地流，快到火苗的时候水就缓慢下来，直到蜡烛开始摇动。不一会儿，我们惊讶地发现：火苗漂在水上了！
我们迷惑不解，为什么火焰漂在水上呢？原来，底部粘有硬币的蜡烛直立于水中且与水面同高。蜡烛燃烧后，因其外壁与水接触，蜡烛燃烧的热量会很快被水吸收，使其外壁不被融化，而在蜡烛四周逐渐形成以圈围墙似的防水层，使得火焰不会浸湿，从而出现蜡烛在水中燃烧的奇观。后来我们恍然大悟！
原来在生活中，科学就在我们周围。要学会去发现一切事物，体验生活！
