我的老师小学作文

时间:2023-07-14 03:30:12 小学作文
【热】我的老师小学作文

【热】我的老师小学作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家整理的我的老师小学作文,欢迎大家分享。

我的老师小学作文1

一、二年级的情况下,我有一个十分尤其的语文课老师,她便是余老师。

余老师的身型肥肥的,戴着一副眼镜,双眼小小,存着一头短头发。说余老师尤其,是由于她一直“变脸”。有一次,余老师摸着自身的秀发,和同学们玩笑:“之前,我可有一头飘逸的长发,你们让我操了太猜疑,秀发都泛白了。”这时候,她一双小而有灵气的双眼便会释放出仁慈的光辉。有一些同学们听了这句话,开怀大笑起來。余老师看到了,马上板起了脸,用劲睁大她的小双眼,大声说出:“敢嘲笑老师?不能笑!”同学们勤奋地憋着了欢笑声,装得很聪明。我觉得:老师撕破脸皮跟翻开书一样,越来越飞快。

余老师真喜爱“变脸”,下课了说笑变脸,授课也变脸。那一次余老师正兴高采烈地讲着,同学们津津乐道地听着。忽然,余老师停了出来,沉着脸,看向最终一排,把无名指放到嘴前,使我们不必出声。大家很纳闷儿,也向后排座凝望,原来是小涛低着脑壳,双手不知在课桌里做什么。余老师缓缓的来到小涛眼前,脸部外露了怪异的微笑。小涛总算被班里死一般的静寂拉到了课堂教学,他发觉余老师不见了,猛然发觉老师就在他的身边,把物品丢入课桌,不知该怎么办。余老师从课桌里取出一个用纸卡折的小帆船,微笑忽然消失了,皱紧眉梢,板着脸地对小涛说:“这并不是美术课!授课走神,到后边站着去!”说着就把他拖到后边来到。老师返回演讲台上,一下子又眉飞色舞地讲起课来。放学后,余老师把小纸船归还小涛,慈爱地说:“授课可不可以走神,上课认真听讲,纠正就行。”小涛用劲地址了点点头。

如果给余老师画漫画,我可不知道给她是什么表情,她的小表情一直让人捉摸不透,一会儿是平易近人的,一会儿是严肃认真的,一会儿板着脸的,一会儿又越来越很慈爱。但无论是哪一种小表情,都包括了余老师对大家的关注和爱惜。

我的老师小学作文2

时光飞逝,日月如梭。时间就像一个顽皮的孩子,悄悄地逝去,落入时间,“滴答”…

我的老师是一个知性、美丽、大方、成熟的快乐女性。她脸上总是带着淡淡的微笑,她的嘴唇在他们微笑之前就有味道了。嘴角有一颗痣,给她增添了几分亲切。瀑布般乌黑的长发轻轻束起。她如此认真耐心地解释难题,以确保每个学生都能理解。下课时,她像朋友一样和我们说话。在学校,她穿得很随意,亲近自然,但在父母面前,她穿得很庄重,看起来成熟迷人。她在学校组织实践活动的时候,和同学自拍,和我们一起包合页,和我们一起玩游戏,时不时的告诉我们要注意安全,就像我二妈一样。

蓦然回首,一年级时进入校园的场景,依然浮现在脑海。童年的天真将永远留在校园里,我永远不会忘记!我曾经记得,刚来校园的时候,我很无助,四处张望。不知如何是好的时候,那双温暖的大手牵着我的小手,淡淡的笑容仿佛融化了人们的心。那双温柔的眼睛静静地看着我。“孩子,你叫什么名字?”报完我的名字,老师轻轻拉着我的手走到座位上:“坐这里!好不好?”我只是点点头。深深的记住了我面前微笑的女人,我的老师。在幼儿园,老师会给我们送花鼓励我们。现在,虽然老师没有这样鼓励我们,但是老师的谆谆教诲却激励着我们的内心。现在想想,五年级的少妇还没有现在这么成熟。我的第二个母亲。

我的老师是我学习生涯中最重要的第一任老师。高一的时候,我第一次温柔的微笑滋润了我的心,让我终生难忘。我无私的爱烙在了心里。我的老师,我的第二个妈妈。

我的老师小学作文3

杨老师,你肯定忘了我入学的样子了吧?刚进入小学,我连怎么与别人交流都不知道。

那时,我很不善于交流,不少同学误以为我很内向。因此朋友就很少了。但杨老师看得出来,我是想讲,却不敢出口。

杨老师为了让我敢讲,想了许多好招。

我最有感触的是:一年级时,吃完中饭,杨老师只要有空,就拉着我一起逛操场。开始的几天,我就是单单跟着杨老师一起散步,从没有主动找老师聊天。但杨老师有招,找些我们这个年龄的孩子感兴趣的东西跟我聊,尽管开始的几天里,我们聊着聊着就突然间聊不下去了,但至少有了沟通。那时的我还是觉得老师与学生的距离很远。杨老师又想了许多办法,每当发现我有空时,她就压缩自己做其他事情的时间来找我,跟我聊天,与我沟通。我与杨老师的距离越聊越近。我很感谢杨老师,她用自己的时间来帮助我,走向自信。

慢慢的,我开始主动找杨老师聊天,哪怕没话题,我也会努力想些话题聊。

后来,我慢慢喜欢上与人聊天,也越来越喜欢主动与人沟通、交流,我也在短时间内收获了很多的朋友。

从那时起,我又有了一个习惯,无聊之时,我会去找老师聊天,我感到我与老师的距离被我一点点慢慢拉近了。

一次,杨老师把我叫到她办公室,送了我满满一大箱书,杨老师告诉我,我看了这些书对我的沟通能力还会有更进一步的提升。

我感动极了,当然伴随的还有激动,我们之间的距离又近了。我含着泪水,抱着这箱书,坐回了座位。

永远感谢我的杨老师,感谢我的杨老师用她特有的方式打开我与别人交往的大门。感谢我的杨老师因为她的用心与坚持,让我成为一位善于与人沟通、交流的阳光小子,让我拥有了很多的朋友。感谢我的杨老师因为她的鼓励和教导,让我拥有了可以受益一生的更加开阔、阳光的心态。

我的老师小学作文4

第一名孙老师和第一名梁老师并列语文和数学

我选择孙小姐是因为她的笑容。她的笑容纯洁而甜美。就像三月柔和的阳光,轻轻抚过我们的脸和手臂,那种舒服的微笑是自然的。当你迷茫的时候,想想孙的笑容,你的心立刻舒展开来;当你成功的时候,想想孙小姐的笑容,你就会努力攀登更高的山峰。孙小姐很关心我们。你生病的时候,她的声音温柔,总是醉人。

梁先生不愧为第一。虽然这几天我们心里或多或少都在向梁先生抱怨,但我想:梁先生为我们付出了多大的努力。虽然她总是给我们更多的辅导,但每次出差,她总是想尽一切办法补课。在梁先生的课堂上,气氛非常和谐轻松。我们11岁的时候,梁老师已经40岁了,但是在一起的时候,就像是“忘了一年的转折”。我喜欢梁老师。她是一个勤奋的园丁。

第二名:何老师,周老师的课题:社会、信息技术

何老师不仅是我们的社会老师,也是我们的“生活老师”。以前她中午给我们吃饭,舀菜,很关心我们的学校生活。我们都很高兴和何老师一起玩。她有时在中午做家教。我们很开心,因为她会给我们充足的自由时间,自由安排,一切都是免费的。但是现在,因为二班班主任生病了,她去了二班当生活老师。羡慕二班,心里酸酸的。

周先生不久前继续担任我们的信息技术教师。上 ……此处隐藏4369个字……>在书房里,温先生似乎是个《百科全书》。我们班很多同学以前都有不好的写字习惯,写错字就画一个小黑球。文先生看到了,就买了一把刀,亲自教我们用刀尖小心翼翼地刮掉错的部分,然后再仔细地写。

可惜的是,温先生的“大书”去年底就退了。在他被送走的那天晚上,我们在寝室悄悄哭了。

虽然温先生已经不在了,但我们永远不会忘记他带给我们的快乐时光。

我的老师小学作文12

在我心中,老师都是威严的,但这一位老师,非同一般,她就是教我们语文的冯老师。

冯老师的性格可以说是我见过的老师当中,最幽默风趣和蔼可亲的了。她每次上课前都会给我们讲一个故事,有趣的故事惹得我们大笑,我们在笑声中明白了许多道理。课堂上同学们可以各抒己见,说错了也不要紧,让大家听清就行。所以冯老师的课堂,应该够轻松,愉悦了。

她爱看书,也爱引导同学们多看书。有一次课下,我和会丽在她屋里玩,会丽说:“冯师你这儿有什么书吗?借我看看呗?”,冯师就很爽快的回答:“有啊,你要看什么类型的书?”很快就把书找出来把书拿给会丽。冯师经常和我们在一起说笑,谈学习,聊家常。冯师有一句话说得好:“只有被追逐时才最迅速。”我一直记着这句话,它激励我勇于接受挑战。

有谁的衣服破了,尽管去找冯老师好了,冯老师一定会帮助你的。上次亚辉的书包坏了,给冯老师说了一下,一会儿功夫给缝好了拿过来了。还打趣说:“冯老师自然得会缝啊。”

冯老师是最有文采了。老师让我们写作文,她自己也会一篇不少的写,在课堂上给我们读她的作文。在她笔下,一篇篇作文,文中一个个人物,都源自我们的班级和课堂,引得大家时而哄堂大笑时而默默沉思,以此引导大家从生活中选材,写自己的真情实感。

虽然有同学在课堂上瞎闹哄时冯老师经常会说:“我手里这本书就是武器了。”但那只是她挂在嘴边的,吓唬吓唬同学们。万一“武器”落在谁身上,也不会引起逆反。如果一个老师对你不管不问,那对于你来说有什么意义呢!

冯老师在我心中确实就像家人一样,可以心心相通毫无设防,相信在大家心中也深有同感吧。冯师你是我心目中最棒的老师。

我的老师小学作文13

六年级的时候,她接手了我的班。她似乎闪闪发光,真实而自然,像白天一样。

她总是笑得像金星,不美却让人安心。

像我这样没有存在感,成绩一般,恨铁不成钢的人,就像灰色的月亮,小而暗淡,没有人关心我,总是给我从未有过,渴望过的鼓励的话语。她很漂亮。美在哪里?说不上来,美在于她微笑的眼神;美在于她对教学的热情:美在于她聪明的头脑;美在于她深情的朗诵;美丽在于她善良的心。

她非常注重培养我们的写作能力,这使得我们的写作水平越来越高。她称赞我的写作天赋。每次当着全班同学的面看我的作文,大家都投来惊讶羡慕的目光,让我脸红,恨不得找个缝隙再也不出来。她总是笑而不语。我们最喜欢的她的课,尤其是她的背诵,从她嘴里读出普通的字,总是那么动人,就像音符,在她耳边起舞,让人沉醉其中。堪称语言的艺术,智慧的结晶。她什么都知道。她对我们来说就像万能的上帝。她就像一本活字典。

几乎没有她不认识的字。她精通其他一切。多亏了她,我们班跌跌撞撞地从排名表的最后一位走到了时代的前列,这是我们从未获得过的荣誉。别忘了,我们是被唾弃五年的穷阶级!是她让我们再次看到了希望!她非常善于发现学生各方面的能力,在音乐节指挥比赛中获得二等奖,在体育节拔河比赛中获得一等奖

她给我们带来了这么多,我们总是谈论她。

她是谁?我们最爱的语文老师,我们尊敬的班主任,给我们带来光明和希望的老师,信任我们的老师,眼里闪着智慧的颜进。她不吝啬教我们知识。她说她从我们的眼睛里看到了我们对知识的渴求。她说她要么不做,要么尽力而为。哦,忘不了,忘不了,一辈子忘不了。这样的老师,这样的女孩,怎么可能不可爱,不被尊重,不漂亮?

我的老师小学作文14

每个人都有自己的愿望,有的人希望当医生,有的人希望当警察,还有的人希望当工程师,科学家等等,而我的愿望是当一位普普通通的老师。

这个愿望在我心中隐藏了很久,我想当老师是因为我很喜欢老师这个职业,同时老师这个职业在我心中是神圣的,伟大的。

老师是人们脚踩的地板,是辛勤的园丁,是学生们心中的好榜样。老师可以把自己知道的知识传授给学生们,也可以把做人的道理交给学生们,教学生们如何做人,做人的基本道理是什么,来实现自己的社会价值。其次,当老师的愈多课余时间,可以做自己想做的事情。比如:每年有两个假期,寒假与暑假,每周有两天的休息,同时还有法定假期,我可以利用这些时间来学习,回顾和总结。此外,爸妈都希望我将来以一份稳定的工作,生活不用那么奔波。所以,我想当一名老师。

如果我以后当上了老师,我会和学生们在一起搞好师生关系,多了解他们,可以和他们沟通,让他们快快乐乐的,经常在适宜的时候,和他们一起玩游戏。轻松一下,不要那么累,还有,我绝对不会布置那么多的作业,布置一点点;在上课的时候,多多提问他们。在他们遇到不懂的问题也可以直接问我。每当,学生们做错的时候,我一定会想出好的方法来教育他们,让他们认识到自己的错误,要快点改正。但我不会做出一些不好的方法,我也不会打他们,因为他们还小。我不会让他们讨厌老师,也不要他们不尊重老师和要让学生们懂得老师这些做法的目的。

为了这个愿望,我要努力学习。争取在若干年后,成为学生们的好榜样,是学生们最喜欢的老师。

我的老师小学作文15

在五年级上学期的时候,我加入了作文班,我也就遇到了我的作文老师——欧阳老师。

一开始进作文班时,我还在去的路上忐忑不安,我心想:“那位作文老师会不会很凶啊。”但是进到教室后,我突然认为我是不是走错房子了,我简直不敢相信自己的眼睛。

面前就站着一位活生生的“马云”,我怯怯得问旁边的任达豪这位是不是老师,我得到的却是肯定的回答“是的,这位的确是老师。”随后,我看到了欧阳老师那淡淡的微笑,于是我那原本狂蹦乱跳的心渐渐平静了下来。

从此以后,我便开始在作文班学习写作文的技巧。

不过,不得不提的是欧阳老师的上课方式。欧阳老师上课与别的老师讲课的方式截然不同,别的老师讲课只局限于课本的内容,经常把一篇好的课文讲的枯燥无味,让人感觉就像念经一样,使人昏昏欲睡。

而欧阳老师是不时地联系一下生活实际或引用一些古诗,这使课堂的氛围瞬间活跃起来,而且,我也认为有说有笑的上课才能激发我的学习兴趣。

而且,欧阳老师非常严格,对同学们的作文要求非常严格。除非是超完美的作文老师才会给一次过关。而像我这种处在强者之间的“菜鸟”只能羡慕嫉妒恨地看着其他同学过关优加,自己却还在改着。我曾经有一次,改了五次都没有改好,当时,我的心情是崩溃的,然后,我拼尽了我的全力又写了一遍,最后,终于过关了!

虽然欧阳老师非常严格,但这也让我进步了不少。在班上,我的作文水平已经是中上游了,作文也经常被老师表扬,考试的作文也扣很少的分。同学们,我们是不是应该向欧阳老师致敬呢?

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