描写小学的作文
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的描写小学的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
描写小学的作文1
我是一个开朗的女孩。因为学习好，我是班里的班长。虽然我是班长，但还是有很多缺点。
自相矛盾的我
为什么矛盾？因为我弹钢琴的时候，总是在应该慢的地方弹的特别快，总是出错，挨很多批评。但是每次吃饭都很慢。有一次，我在二姨家吃饭。他们都吃完后，我叔叔刷了所有的碗。我还有半碗饭吃，舅舅却着急了。但是我觉得慢慢吃对身体有好处，没什么不好。
第二，我爱急躁
我很焦虑，因为我不知道自己流了多少眼泪。假设前天晚上，我想在网络电视上看《快乐星球》，但是网速慢。等了五分钟，画面没出来，急得哭了。爸爸说:“没什么急事，别看就行。“我气愤地说:“我想看，但是没有一集不行。“妈妈说:“听着，等等！“但是最后没看到。焦虑问题怎么说？
优点，我爱学习爱读书，反正缺点比较多，就不一一说了。
描写小学的作文2
我喜欢春天的毛毛细雨，我喜欢秋天的硕果累累，我喜欢冬天的鹅毛大雪，但是，我更喜欢夏天千变万化的云。
蓝蓝的天下是白白的云，云，它是蓝天中的不可少的点缀。有了洁白的云让蓝天更有看点。云，洁白色的云代表着美好的人品也犹如洁白色的天使心。
云它瞬息万变，可以变成任何一种形态。有人说云它是仙女丢失的彩带，它会变成雨水洒落在干旱的地方。果真抬头看那千变万化的云，仿佛它知道你在想什么似的，它果真变成七彩带，它现在一定在向着需要它的地方——干旱的地方飘去吧！
云，可能只有被人提到的时候才会被关注。但是一关注上了，得到乐在其中的乐趣就会随时关注它。
傍晚，当太阳快要下山的时候，它把所有的光都洒落在云层上，形成了美丽的夕阳。
云它随着风而千变万化。有一天，他可能变成一张和你一样的脸。你永远都不知道它下一秒会变成什么！只能永远永远的关注它。有一天就会发现离不开它了！
云给了人类美丽的幻想。云给人类带来了雨，为大地解除了干旱。
我喜欢各色各样的云......
描写小学的作文3
今天早上一起来，我就闻到了一股清新的空气。一打开窗子，一阵阵凉爽的清风吹了进来，不一会儿我的房间就充满了清新的空气。我看见外面正下着朦胧的细雨，我家阳台上的花草上还不停滚动着晶莹的露珠。
看到这么好的早晨，使我心情愉快，身心舒适，睡意立刻消失了。我看着细细的雨丝丝从天空慢慢的落下来，像万缕蚕丝一样。不断地垂落在充满生机的绿油油的土地上，发出习习的叮咚声。给充满生机的土地增添了营养的水分。各种花草树木们静静的躺在雨水里饱吸着甘甜的雨水，舒服的伸展着它们的腰肢。
这时万物被雨水冲刷了一遍，亮出了它们的新衣。就连雨天的人们都个个精神抖擞，活力十足。我最喜欢细雨，雨滴叮咚叮咚的落在地上，就像一首美妙动听的旋律，这就是细雨的魅力。
描写小学的作文4
人生，是那么漫长。在你的人生道路上，也一定有许多磨难吧！比如，受委屈，成绩搞不好……而让我觉得最承受不了的，就是委屈。
记得那是一个还没升月的时候，我和姐姐正在看“小学生”之友的“灵猫”时，妈妈走过来，说“把这些题做完吧！”
正当我做到52*2*3时，我拿起张纸，用笔指着那道题，说：“妈妈，这道题我们没学呀！”“怎么可能？”都上三年级了，怎么会不会做？“妈妈邹邹眉头说。”妈妈，这道题我们真没学过！您是不是刚刚给姐姐出题糊涂了？四年级才学连乘连除“”胡闹什么？你们班同学都会！“”胡闹！“妈妈不管青红皂白把我骂了一通，我呢，当然只能偷偷流泪。
妈妈，我做错了什么事让您不信我？请您相信女儿的话，我没什么时候骗过您啊！谁懂我的心呢？也许，仅有这一轮明月懂我的心。
描写小学的作文5
小时后，我一直以为妈妈喜欢吃骨头
那时侯，家里穷，几个月才能吃一次肉。而我却长了一张爱吃肉的嘴。一次在吃肉的时候，我望着一小盘香喷喷的肉，猛咽了几口口水。用充满稚气的话说道：“妈，你先吃吧。”妈妈笑了一下说：“妈妈不爱吃肉，爱吃骨头，你吃吧。”我一听，心想妈妈就是爱吃骨头。于是便毫不客气的抓起一块肉就大口吃了起来。还特意多留了一些肉让妈妈吃。不一会儿，一盘子肉就被我肯光了。妈妈看了一下我的眼睛，停顿了一下，便真从盘子中抓起一块骨头吃了起来。从此，我就以为妈妈喜欢吃骨头。
每次吃肉的时候，我就大口大口的把肉吃完，剩下的骨头就往妈妈的碗里一放。而妈妈还是高兴的啃着骨头，还笑着拍拍我的头。后来，有一次，妈妈的朋友带着妈妈和我去饭店吃饭。我像往常一样把啃完肉的骨头放到妈妈的碗里，还说道：“妈妈爱吃骨头。”妈妈愣了一下，顿时红了起来，把头底到了胸前。而我还因为妈妈没夸我赌气。
现在长大了，也懂事了。知道那时侯妈妈是为了让我多吃点，才慌称自己喜欢吃肉骨头……２１世纪，生活水平提高了，几乎天天能吃到肉。我以不会再说妈妈喜欢吃肉骨头，因为那时妈妈的谎言……
描写小学的作文6
燕子小巧玲珑，就像一个可爱的小天使，它那么勤劳，总是为生活而忙碌着。
一身乌黑发亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了一只活泼可爱富有绅士风度的小燕子。
燕子是一个名副其实的建筑师。它把泥粘在墙上，一只飞了出去，另一只还在努力第粘。不一会儿，那一只又衔着泥飞回来，这一只又出去衔泥，它们就这样轮番上阵。不知过了多久，小燕子就把窝筑好了，小燕子钻进窝里，把头伸进来，兴奋快乐地叫着。这都是小燕子汗水和心血的结晶，智慧和毅力的结晶。你，没有不劳而获，啊！我敬佩你！
告诉你们吧！燕子还是一个非常有名的音乐家，它停在电线上，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！
燕子精力充沛，其翅膀尖长，尾巴分叉如剪刀，飞行迅速。在蓝天与白云的纯托下，显得更加敏捷。“双飞燕子几时回，夹岸桃花沾水飞，春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来”。
燕子还是一个捉虫能手，一年能捉十万多只，让人敬佩不已！
啊！春天的使者——燕子，你是在劳动中，才变得如此矫捷的！我也知道你在劳动中告诉我们许多许多的道理……
描写小学的作文7
黄山，大家都不陌生吧！它位于安徽省的南部。
我们去黄山时下着大雪，使黄山如同仙境一般，到处都是白茫茫的一片，银装素裹，美不胜收。到了黄山脚下，我们迫不及待地坐上缆车，在缆车上，我们纷纷透过玻璃窗寻找着雪。我找了很久，但连雪的影子也没找着，我心想：不会没有雪吧？缆车开了许久，只见松树上出现一点点洁白的雪，我兴奋地大叫：“啊！那就是雪！”缆车又开了一会儿，只见山上满是洁白的雪！这些雪给黄山增添了无限魅力。
走了一会儿，就到了玉屏楼景区，映入眼帘的就是迎客松，那枝干像一双伸展开的手臂，来迎接远到而来的游客们。树枝上落满了晶莹剔透的雪花，像根根银条紧贴在树枝上，给迎客松增添了无限的光彩。远处，几缕淡淡的云彩雾缓缓上升，在半山腰漂浮着，犹如一条雪白的围巾系在仙女的脖子上，让人忍不住叫赞。
俗话说得好：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。黄山的雪景更让人情有独钟，流连忘返！
描写小学的作文8
时间过得真快，一眨眼我已经是一位中学生了。刚踏进校门，我就想:我将要面对怎么样的一位班主任老师呢是否像铁公鸡一样天天拉着个脸，只管干自己的事，或是遇事不问青红皂白，狠狠训斥同学一顿……我一想汗毛立了起来，我不敢再往下去想了。
走进教室，我发现事情和我想的恰恰相反。他年纪不过40，身材瘦长，着一身休闲装，长方脸上挂着美丽，富有童趣的笑嘴，最为突出的是那又圆又大的棕色眼镜，像只可爱的大熊猫活灵活现的。一双有神的眼睛像个害羞的小姑娘偷偷地躲在眼镜的后面，观注着我们每一位同学的一举一动……
眼镜是他的标记;眼神是他的语言，笑容是他的形象。我很快就记住了他。
这三者完美地组合在了一起，他就是我们的初中班主任老师谢老师。
语言幽默的谢老师用他丰富的知识不断地在与我们沟通，交流。
最后我长叹，想:有那样个班主任老师我就学的踏实多了。
描写小学的作文9
2月14日，我在《绍兴晚报》上看到了今年可能要下一场春雪的报道，今天一大早，我拉开窗帘一看，哇！真的下雪了。我凝视着天空散落的雪花，看着公园里如花的积雪，情不自禁地脱口而吟：“忽然一夜春风来，千树万树梨花开'。
原以为春姑娘到了，将不再有美丽的雪花飘舞了，下雪是一件很让我高兴的事情，于是，我穿上了立春已经告别了的羽绒衣，蹦蹦跳跳地下了楼，去了室外领略这美丽的雪景，只见那鹅毛般的雪花漫天洒落，我把羽绒衣上的帽子戴在了头上，不一会儿，我从头到脚变成了一个雪人，地面上更是积起了一层厚厚的白雪，我随手在地上捧了一把雪，用手揉成了一个雪球，往天空上猛地一掷，雪球飞向了一棵树上，随着一声轻响，碎落到了地上??
记得有句农谚说是“冬雪是宝，春雪是草'。好在这一场春雪并不大，下得时间也并不长，到了中午，雪就渐渐地停了，树上、屋顶上、地上的积雪也渐渐地不见了，真是春雪如昙花，一现不留痕，随着春雪的瞬间融化，我的心情也渐渐地变得伤感起来，我为春雪感到了惋惜，她如花却是昙花，她是雪却不如冬雪！
描写小学的作文10
有一次，老师让我们，中午一点就到学校集合，可是我们都到了，老师还没有来，我们男生就想到了一个办法，首先我看了看地上，有很多雪，我说：“不如我们玩打雪仗的游戏吧！”大家都纷纷同意了，我们大家都拿起滚好的雪球，锁定目标打了起来，就在我们玩得开心的时候，我们都锁定了一个目标，那就是我的同学：吴涛，大家都把又大又小的雪球扔向他，他被我们大家打的落花流水，他满身都是雪，就像是一个小雪人，在雪地里走动，不知道的，还以为雪人复活了呢！
就在我们大家玩的开心的时候，“叮铃铃，叮铃铃……”什么声音，原来是上课的铃声敲响了，大家纷纷走进教室，走在座位上，开始讲课了。
11玩耍中的快乐
玩耍中的快乐无穷无尽、丰富多彩。例如：跳皮绳、老鹰捉小鸡等等。
今天，我和好朋友益益一起在小区的空地上比赛呼啦圈，由益益的妈妈来计时和数。呼啦圈想起了“呼呼”的声音，我和益益比了起来。最后我转了一百零三圈，益益转了九十八圈，益益的妈妈郑重的宣布我赢了。益益哭了起来，我连忙问：“你怎么了？”益益吞吞吐吐地说：“我输了。”益益妈妈语重心长地说：“益益输了没关系，重在参与嘛!”益益听了妈妈的话，脸上露出了甜甜地笑容。
描写小学的作文11
今天，我在上完课回家的途中，一边观察树木一边观察花朵，忽然，我不经意地回过头，无意间，一种土黄色的小草映入我的眼帘，仔细一看，这种土黄色的小草就是秋天的小毛毛狗。于是，我对这毛毛狗起了兴趣，就随便摘了几枝，带回了家。
毛毛狗带回家后，我开始仔细地观察。我发现毛毛狗的最顶端有一条黄色的绒毛，就像田野里澄澄的麦穗一样，软软的，放到脸上就像小虫子在你脸上爬感觉痒痒的，从修长的茎上向两旁伸张的叶子和茎一样又细又长，是深绿色的，上面有些小白点，叶子越到顶端越细、越黄、色彩非常和谐。
茎的最下面就是根了。根是淡土黄色的，有许多小细须子，须子不像茎那样笔直，而是弯弯曲曲的。
现在，是金秋，树木果实都是金黄色的。春天，毛毛狗很快乐，风伯伯拂着面颊，把美好的童年给它。夏天，毛毛狗已经长大成人，不怕任何风吹雨打，蝴蝶妹妹成为它的伴侣，为它添姿加彩。秋天，毛毛狗低下头弯下腰，美丽的秋天为它染上一层金色的头发。冬天，毛毛狗的肉体已经在白雪覆盖下钻入土里，它那萧萧的丰富多彩的灵魂伴着飘落的雪花徐徐升上了天堂。
我想，毛毛狗一定在想：冬天到了，春天还会远吗？
描写小学的作文12
一阵微风徐徐地吹来,碧绿的草丛中一朵蒲公英纷纷扬扬地飞起. 它究竟要去哪里呢?其实它也不知道,因为它知道蒲公英的使命:就是随风飘扬.以前它看见那些兄弟姐妹们离开时,脸上总是微笑的.它想这应该是快乐的. 当它离开时,它感到了痛苦与辛酸.因为它即将要离开这个地方了.它有些舍不得,但它却又说不出口.它懂得,即使现在说出口,但它也是要走的.因为是它自己选择了离开,现在也是无济于事的了.无济于事,还不如默默地离开.或许它现在明白了那些已离去的'蒲公英的心情.于是,它静静地承担着这份离开时的痛苦. 可是眼泪还是不争气地流了下来,泪水慢慢地浸湿了脸颊.它默默地将眼泪擦干.它不想让别人发觉它在哭. 风越来越大,蒲公英越飞越高.当然,它心中的那份留恋之情越来越重.它不停地向它在地面的朋友招手,也不停地俯瞰着它曾居住过的地方.它真舍不得眨一下眼睛,它怕当它眨眼过后,就再也看不见这个地方了. 蒲公英怀着悲伤静静地随风远去......
描写小学的作文13
我们的仁小虽然只是几栋楼房，但对于我们来说它不仅非常美丽，还寄托了我们童年美好的回忆。在众多美丽的景色中，我觉得最美的是教学楼前面的小花园。小花园的一天都有着不同的景象。
早晨，鸟儿把沉睡的花儿草儿都叫醒了。小花园里的树叶和嫩草上滚动着晶莹的露珠，显得虎虎有生气。
中午，太阳当空照的时候。一棵棵大树像一位位海军上将，顶着烈日炎炎挺直了身子，守卫着小花园的安宁。
下午，微风徐徐，一阵清凉。树叶随着风儿摆动自己的身体，跳起来时下最流行的舞蹈。小草小花儿渐渐地恢复活力，诉说着心中最美的春天。
晚上的小花园一片寂静。蟋蟀在平台上弹着优美的音乐，让人听了陶醉其中。草儿花儿们在沉睡中迎接新的一天到来。
小花园真美啊！是我心中最美的地方！
描写小学的作文14
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”诗里的杏花村就在我的家乡池州。春天来了，让我们一起去杏花村公园赏春吧！
走进杏花村公园，迎接我们的是一座假山，上面挂着一道飞流直下的瀑布，瀑布下是一方池塘，池水清澈见底，几条鲜红的鲤鱼在水中摇头摆尾、游来游去，很是活泼可爱。绕过假山，我们就可以看见杏花村的“主角”——杏花。天气晴朗时，杏花开满枝头，像一群热情好客的小姑娘，朝我们露出粉红色的笑脸。一只只肥嘟嘟的蜜蜂“嗡嗡”在花丛中飞舞，辛勤采集香甜的花蜜。再往里面，还有很多美丽的景点，有“白蒲荷风”、“梅州晓雪”等等，这些富有诗意的名字听起来就很让人神往。在不同的季节，它们向游人展示不同的风貌，任何时候，你来到杏花村，都会看到美丽的风景。
当然，春天杏花开的时候，它是最美的。但春天很短暂，美景也会转瞬即逝呀！趁春天、晴光好，快来杏花村，在牧童遥指的地方，畅享风和日丽、鸟语花香吧！
描写小学的作文15
“我们要开展为灾区小朋友捐书的活动，希望大家捐一些名著什么的，不要捐教辅资料、杂志之类……”
我认真地听着，越听越惭愧。别人都是买的厚厚的一本书，应该价值十几元钱吧。而我，只买了一本几块钱的《初中生必读古诗词》。我觉得自己十分没有面子，就像像老师所说的自私自利的人。可我出没有办法，因为爸爸、妈妈都在外地打工，只有爷爷、奶奶在我的身边。我和妹妹都要捐书，所以只好买一本比较便宜的了。
不过，我还是相信，只要我有这个心意，老师就不会怪我的。以前我从电视上看见那些灾区小朋友不幸的遭遇时，我掉泪了。他没有了学校，没有了家，没有亲人。现在虽然在活动板房上学了，但比起我们来，还是多么艰苦啊！
现在，我们坐在明亮的教室里，吹着风扇惬意地读书，难道不应该为他们多做点什么吗？难道不应该好好珍惜吗？
