我能行五年级作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的我能行五年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我能行五年级作文1自信是打开成功大门的钥匙；自信是登上成功山峰的台阶；自信是通向成功彼岸的桥梁；只要有了自信和不懈的恒心，再困难的事情也会变得简单。
记得那是六岁那年，当我看到一些哥哥姐姐们在游泳池中玩耍的样子让我羡慕不已，在我的再三央求下，爸爸妈妈给我报了游泳班。我一进游泳馆就被深水区的表演所吸引，他们有的像小鱼一样游来游去；有的像海上的波涛翻腾着；还有的像浮萍一样漂在水面上，一动也不动。教练介绍了一些注意事项，带我们来到了浅水区，做了一些热身运动就开始教我们憋气。很多人刚把头伸到水里又一下子抬了起来，呛了几口水，眼圈和鼻子都红红的。我心想：这么简单的事情都不会做，可真是名副其实的“菜鸟”啊，我总结了他们的失败经验，深深地吸了一口气，把鼻子捏住，将头伸到水里，一秒、二秒、三秒——三十秒转眼间过去了，我成功了，达到了教练的要求，四周响起了热烈的掌声，就连在楼上的妈妈也向我投来了赞赏的目光，我顿时自信倍增，心想：我一定会成为班里是好的小游泳队员。
学会了憋气和凫水，教练让我们松开栏杆练习，许多同学都失败了：有的手脚不协调，头重脚轻；有的撑握不了平衡，一下去就沉到了水底，喝了个“痛快”。当然，我也不例外。刚跳下去的时候，就呛了一大口水，鼻子火辣辣的，眼前的事物变得一片模糊，许多同学都打起了退堂鼓，我也有些退缩，可是一抬头，正好看到了妈妈投来的期待目光，心想：我一定能行的！于是，我又重新跳回了水里，继续练习着。
在这十五天当中，我不但学会了蛙泳，还体会到了“自信”的深刻含义。从那以后，无论遇到多么大的困难，我都会对自己说：“刘沂林，你能行！”
我能行五年级作文2有一天爷爷对我说：“骑摩托车需要烧油，不低碳；骑电动车要用电，也不低碳。只有学骑自行车既不浪费电，也不需要大量的油，真是两全其美呀！我劝你最好学自行车吧！
妈妈知道了这件事，就给我买了一辆凤凰牌自行车。于是，我就开始学了起来。爷爷先给我演示了一遍上车时要注意哪几点，然后让我开始踏。可是，我骑了不到10米就摔了下来，我就想不学了爷爷似乎看清了我的心思，安慰我说：“学骑自行车要不怕苦，要坚持下去，一定会成功。”我坚强地站了起来，又重新开始坐在自行车上了。爷爷怕我摔下来，就在我身旁教我。爷爷说：“骑自行车首先要保持平衡。”我学着爷爷的样子骑上了。爷爷又告诉我：直起身子，眼睛望着前面的物体，就能保持平衡。我照着爷爷说的去做，终于骑出了30多米。爷爷鼓励我，叫我自己练。我说：“我上车还不行，可能一上就会摔下来。”爷爷说：“照着我说的去练就行了。”我又开始练。这一次我骑上车，“骑呀，骑呀……，”我不停地念叨着。这次我骑得非常快，终于成功了，骑出约100多米的路程。不过我发现一个很大的问题，那就是我转弯还不行，需要一个五米的距离给我转。由于我还不熟练，心里又紧张，在转弯的地方重重摔了一个大跟头，右膝盖皮全触破了，一个星期未能踏车子。
休整以后，我仍然坚持练。现在，我已经能自如地上下车了。今后上学，我或许就能自己踏自行车，不需要家长接送了。我真高兴！
低碳生活我能行！让我们一起行动起来吧！
我能行五年级作文3又到体育课了，这节课是50＊8往返跑，同学们叫苦不送，大家先慢跑两圈，做完准备操以后都大汗淋漓。
我们慢吞吞的走到起点，听好老师报位置。没有报到的先到树阴下去休息了，我看着他们一个个顶着烈日的曝晒，在两个标志桶之间来回穿梭，越跑越慢，最后一个来回了，同学们使出浑身吃奶的劲儿冲刺了，第一名冲过了终点线，大家都为他欢呼。
人一组一组的跑完了，看着他们，我的心里很紧张。
“宗铭阳、陆均……”到我了，我站在起跑线上，心里想着：我能行！“嘟——。”清脆的哨声响起了，我们风一般的冲了出去，一开始，我还是第一名，可是到了第二个来回的时候，有一个人超过了我，我渐渐地体力不支了，第三名也超了上来，我和第四名以一样的速度前进着，我满头大汗，气喘吁吁，但听见旁边一些人喊：“宗铭阳加油！宗铭阳加油！”我又浑身冲满了劲。“最后一个来回。”我听到老师喊了以后，我开始深呼吸，还有一个50米的时候，我使出浑身解数，飞似的超过了第二名和第一名，冲过了终点线，然后倒在了地上，我用全部力气站了起来，一看，1分34秒，我欢呼起来，心里想：就连跑步我也行，那么，其他运动项目我都行。
不要遇到什么事都退缩，对自己说一声：“我能行！”然后勇敢地去面对。
我能行五年级作文4“呼呼呼”一阵海风吹过，游轮上游泳池的水开始荡漾起来。
我来到游泳池，先泡了个温泉，舒展一下四肢。随后到了浅水区，虽然说我可以自由游泳，外国阿姨依然会给我们穿上救生衣，这个救生衣只会使我们不沉到水底，但难以保证不会让我们多喝几口水。
我来到游泳池里，这里的水让我感觉清凉无比。没想到外国人的浅水区竟是1。5米。“我才刚1米5，怎么可能在这个水池游泳？”我心里暗暗叫苦，可怜了我那两个小弟弟，只能在水梯那儿抓着栏杆玩。
我想游到对岸，可是做不到，脑袋里充满了我溺水时的画面，我着急得快哭出来。我姑姑和小娘都在为我加油，但我不行，姑姑完全已经看不下去，她亲自来教我，姑姑让我把手使劲往前划，而脚就像鸭子的腿，使劲拍打水面，一刻都不能停，否则会沉下去。我无奈，只有照着这样做。虽然我能浮起来，但只能在浅水区游，迟迟不敢去深水区。就在这时，不知道船为什么晃了起来，很小的倾斜度导致我被水推到了深水区，我心里隐隐有一丝丝高兴。我一个人来到深水区，一个人练习。
一次喝了三口水，两次喝了二口水，三次喝了一次水，到第四次，一口水都没喝。
我开始适应深水区的环境，在水里像小鱼一样游来游去……
我看到清澈的水推着我，在水中缓缓地游着。是啊，刚开始总说做不到，但我还是做到了——
我能行！
我能行五年级作文5最近我正在读一本书“知心姐姐”卢勤写的《告诉世界我能行！》。这是一本引领我们在生活、学习、心理成长、习惯养成、品德培养等各个方面健康成长的“知心宝典”。其中，我最感兴趣的一篇是人生第二课：“我能行！”
曾经读过的课文《第八次》中的蜘蛛就是一位有着自信心的“勇士”。它在一个角落里搭建自己的栖身之地，但由于风大的原因，刚打好一半时又毁掉一遍、两遍、三遍……俗话说“事不过三”，可它并没有放弃每一次的机会，坚持不懈地努力，它相信自己一定能成功，就是带有这种自信心去建造自己的栖身之地。终于功夫不负有心 ……此处隐藏2975个字……她更懂事，更行的小朋友啦！这一点是最值得让她爸爸妈妈高兴与自豪的地方！她也时常自豪的说起这句话“别看我小，其实我能行！”
她说到了，更做到了。班级里，早上领读的是她；管纪律的是她；为老师跑前跑后的也是她……
学校忙完了该忙的，该回家喽！
看哪！她一回家忙完了作业就开始忙乎起家务活了！只见她熟练的拿起扫帚，没几下就把房间打扫得干干净净；该吃饭了，她抢着为爸爸妈妈爷爷奶奶盛饭；到了洗澡的时间，妈妈想为她做点什么，她总说，我自己洗，我自己洗……
双休里，她是村里的小头头。那些个调皮捣蛋的孩子们，在她的率领下不再瞎捣乱，不是玩些好玩的游戏，就是去为那些老爷爷、老奶奶们唱唱歌、跳跳舞，或者捶捶背、说说话。这村子，因为有她，而变得更有生气了；因为有她，而变得更加和谐了；因为有她，欢笑声更多了……
我能行五年级作文12我是一个喜欢打羽毛球的男孩。
“咯，咯，咯咯咯。”“咦”，我躺在床上，自言自语道，“谁在那奏音乐，真好听啊！”出门一看，原来是爸爸和妈妈在打羽毛球呀。我跑到爸爸面前，对爸爸说：“爸爸，我也想打羽毛球！”于是，我和爸爸打起了羽毛球，爸爸发来的球我马马虎虎接到一些，但绝大多数接不到，还不会发球。爸爸说：“你不会打羽毛球，下次学会了再找我打。”爸爸的话使我灰心丧气，爸爸一看见我灰心丧气，赶紧说：“好，好，好，我给你报一个兴趣班好不好？”我刚听见就立马喊道：太好了！”
只上了一节课，打羽毛球就成了我的爱好，课上完了，我就回到家和爸爸打，发现依然不会发球，但至少可以多接爸爸几球了，而且我不跟爸爸一样，声音却是“嘭，嘭”而不是“咯，咯”，爸爸叹了口气，说：“还是我来教你吧。”我立刻爽快的答应了。不一会，我就学会了不少动作，例如：发球动作、接球动作、准备动作等等，但是我发出的球却不是打不中就是打歪，不是打歪就是球打到身后。爸爸又教会了我发球，已经可以和爸爸勉强打打了，但是爸爸又发现，我发球时并不是和爸爸一样，爸爸是往下扔，而我是往上抛的，为了改变我这个坏习惯，他让我用发球时的姿势罚站十分钟！终于过了十分钟，我腰酸背痛地走进办公室，让爸爸继续出来教我，我终于改了这个坏毛病，但声音还是不能改，爸爸也纳闷起来，他让我发一球给他看看，终于恍然大悟、原来爸爸打的是羽毛球头，而我打的是羽毛，我纠正了这个错误，也奏起了好听的音乐。
从此以后，每天办公室外都有好听的音乐了！这就是我—蔡鸿飞。
我能行五年级作文13“我能行”这句话充满了自信和勇气，也让你有必胜的决心。然而当你碰到困难时，你就会气馁、失望、甚至不敢去面对。这时你不如试试每天对自己说“我能行！”那就一定会行。
就像我一样……
开学时，班里选举班干部。我有点迟疑，到底要不要上台呢？再说我就这点文化水平，还想当个大官，真是不可理喻。但又仔细想想，万一能碰上呢？试试吧！
我慢吞吞地举起手，又想急忙放下，可老师却偏偏在我快放下时扫射到我的座位上，叫我上台发言。
我很惊讶，也非常紧张。心里一直在默念：“我该怎么办？”我慢腾腾地走上台，小声嘟嚷着：“我词都没想好，干嘛举手啊！”看着同学们的眼睛盯在我身上，让我更加紧张、恐惶。
在台上我停顿了几秒，这时同学们的眼神有些疑惑、焦躁。我真想挖个坑跳下去啊！
我闭着眼睛，呼了一口气，想着“我能行，我一定能行！”我坚定的睁开眼睛。将词汇在大脑里编织着，又将编织好的语言进行一次调整。但是把全部语言汇在一起，需要一定的时间，而且可能会有遗漏。所以我临时想到了一个办法，在说一句话时，让我的大脑在另一边收集词汇，组成语言，又传送到我嘴边。就这样，我四五分钟就全部讲完。下面响起了热烈的掌声。
我笑了，笑我终于有勇气面对困难，还想方设法的击败它，最终我战胜了它！
如果，你在生活中遇到困难，不要气馁，不要失望。要勇敢面对，也要有必胜的决心。只要心中大喊一句“我能行！”那你一定行！
我能行五年级作文14”我能行！“这句花常常挂在我嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上还是在日常生活中，遇到困难，我总会对自己说：”我能行！“
有一次，妈妈见我数学不怎么好，给我报了奥数班，补习数学。在一次上课，接近下课时，老师给我们布置了一题要数题，这条题目真是太复杂了，结合了十几种解题方法，我被难倒了，我抬起头，看了看大家，每个人都被难倒了，都抱着脑袋在苦想。我低下头继续想题目，5分钟过去了，还没想出来。我看了看钟，天哪，就要下课了。我想：我还没做出这到题来，怎么办，没做出来，就不能放学，我等一下还有课呢。我摇摇头，继续想题目，10分钟又过去了，换来的只是草稿纸上的错误的解题过程。我很丧气。
忽然，我听到了有人把题目解出来了高兴的笑声，他兴高采烈的笑声，引的全班同学的注意，他笑着把解题过程给老师看，老师笑着点点头。我看见了，在心里给自己：有人能把这题解出来，说明这题并不难，别人能解出来，我也可以，相信自己，我能行！我继续解题，一步一步的推算，时不时的在心里给自己打气：我能行！我能行！我能行！终于，算出来了，我高兴的把解答过程给老师看，老师笑着说：”不错，找到了更简便的解题方法。“我听了，开心的笑了。
给自己信心，相信自己，我能行，我一定能行，我肯定能行。
我能行五年级作文15又是个下雨天！每当遇到这种雨天，我不禁就会想到那一次——一个令我难以忘记的尝试。
那年我只有5岁，但在我的心中却有一个大大的愿望，我要游览遍祖国的大好河山。有一天，爸爸突然提议：“我们全家去爬一次泰山吧，让丹丹长长见识。”
“耶！”我高声欢呼着，一蹦三尺高，我终于可以爬山了，而且是泰山，以前听老师讲泰山非常美，非常高，这次我就可以亲自体验一下啦，激动的心情真是无以言表。
盼星星，盼月亮，终于盼到了爬泰山的这一天，我坐在车上，心里有了些紧张：泰山那么高，我能爬上去吗？想着，我露出了不安的神情。只听窗外突然响起了哗啦啦的声音，啊！居然下雨了！妈妈似乎猜到了我的心思，拍了拍我的肩膀：丹丹相信自己，你能行的。听到这句话，我的心渐渐放松了下来，是的，我可以。
终于开始爬了，我从山底往上望，啊！我几乎失望了，泰山简直是高耸入云，才爬了一会儿，我就已经绝望了。妈妈告诉我，这连泰山的四分之一都没有到。我十分累，身上全都是汗，腿像灌了铅一样重，我一屁股坐到了地上，嚎啕大哭，要知道是这样我就不爬了。
“丹丹快起来，世上无难事，只要肯登攀，并没有什么事可以难倒我们，你一定可以的。”走在前面的爸爸也回来拉起我的手，跟我一起走。
一旁的阿姨看见了哈哈大笑：“小姑娘，就你这样的还来爬泰山呢，爬你的滑梯去吧！”
太过分了！我还偏要爬上去，阿姨的嘲笑让我有了十足的动力。我用手一扶，立马起来，使劲儿往前冲。
雨渐渐的小了，天空终于晴了！我也爬到了山顶，我踩在一块石头上，望着蓝蓝的天空，太阳在为我鼓掌，白云在为我荡漾。
相信自己，我能行！
