有关二年级作文汇编8篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的二年级作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级作文 篇1
迎着潇潇细雨，伴着柔柔轻风，手捧艳艳的花朵，我又回到了曾经常走过的熟悉的山间小路。
雨后，小路变得泥泞不堪，依稀中，我仿佛又看见了，看见了那瘦小的弯曲的身影……
记得那时我才刚上小学一年级。一个雨中清晨，我在上学的路上蓦地发现，泥泞的小路上，竟然每隔一步，就铺着一块砖，一直在山边延伸着。我感到惊奇，沿着砖块向前寻去，却见一位弯腰驼背的老爷爷提着簸箕，里面装着砖块，一步一喘地、蹒跚地走着，时而在泥泞之处放下一块砖，还用脚踩了踩，觉得踏实了，才满意地向前走。他穿行在雨幕中，渐渐消失在蜿蜒的小路上。
雨过天晴，几天后放学时，我又顺着小路走着，走着。此时，路面已干，而砖块却不知去向。此时，我的目光我无意中落在了从泥土里钻出来的一小丛嫩绿的香蒿叶上。只见叶儿上闪烁着晶莹的小水珠，在阳光照耀下，正在闪光呢！我不禁联想到那蜿蜒山路上的老爷爷，依稀闪现了那弯腰驼背的瘦小身影。从此，那瘦小、弯曲的身影就朦胧地印在我天真无邪的心灵里……
望着这条熟悉的小路，我忽然发现，风儿、雨儿和花儿，似乎都在低声诉说一个动人的故事，好像都在告诉人们：有一位瘦小的老人，他为别人想得多，为自己想得少。他的心灵永远比太阳灿烂，永远比黄金值钱，永远如宝石在闪光……
二年级作文 篇2
去年我们去了鹤山的大雁山风景区游玩，哪儿啊，简直是不去不知道，一去吓一跳，那里峰峦起伏，奇石竞秀，山林葱郁，清溪潺潺，泉水哗哗，一片生机勃勃的景象。
门口
“啊，好壮观的门口”我由衷感叹，“那两只大雁好雄伟”雪儿道，弟弟闻声而到：“哪里哪里，我怎么看不到？”“门口啊，大笨蛋”我稍有怒气的说，“这么大的两只大雁都看不见，赶快叫你妈妈给你配一副眼镜得了”雪儿无奈的说，“唉！”我和雪儿异口同声的叹了口气，随即相视而笑了。
纪元塔
“我们比赛，看一看谁最快到达纪元塔”我对雪儿和弟弟下战书，话音刚落我早已冲到纪元塔前，在塔前往上看，好像塔顶已冲入云霄，“好高啊”我感叹地说哇，九层耶”雪儿惊讶地说。纪元塔两边绿树盈盈，在绿的衬托下使纪元塔的庄重之余又不失一些生机。八角九层楼阁式攒尖顶仿宋宝塔，铜铸葫芦结顶，黄瓦丹柱，美仑美奂，
野生禾雀花
在大雁山风景区烧烤村下面的清沽潭边，一帘飞瀑倾泻而下，在休闲亭和长廊上，一串串粉红色的野生禾雀花挂满了枝头，远看象一只只小禾雀振翅高飞，栩栩如生，近看每朵花，“禾雀”的头、眼、嘴、翼、尾俱全，十分有趣，让人感叹大自然造物的神奇。我们在长廊里细心观赏美丽的禾雀花，十分陶醉。据了解，现在很多地方的禾雀花是人工栽种的，颜色一般是紫色、象牙色等，而大雁山的禾雀花不仅是野生品种，而且它的颜色是独特的粉红色，好美！
那门，那塔，那花，将会是我这一次旅游的最宝贵的记忆！
二年级作文 篇3
假如我有一支马良的神笔，我要给受洪水围困的人们画很多船，让他们远离危险。
假如我有一支马良的神笔，我要给贫困山区的孩子画很多书，让他们和我们一样知道很多精彩的故事。
假如我有一支马良的神笔，我要给金鸡村的村民画上电，让他们那里漆黑的夜晚变得光明，让村民也能用上电灯、看上电视。
假如我有一支马良的.神笔，我一定给“风婆婆”、“云孩子”画一栋房子，让他们有个幸福的家，不再四处漂泊。
......
二年级作文 篇4
今天，小丽和小明一起去步行街跳绳。
在路上，小明看见有一家饭店的门口挂着一块牌子，于是他大声地念到：“正在宫业，内没空调。”他感到十分地奇怪，心里想：这家饭店是怎么回事啊?肯定是在装修，所以，这大热天还没个空调。可是，可是，可是，里面明明有人在吃饭啊?于是，他问小丽：“小丽小丽，什么叫正在宫业，内没空调啊?”小丽听后，想了一想，反问道：“哪里会有饭店挂这样奇怪的牌子呢?”小明指着前方说：“怎么没有?你看、你看，就在那里嘛!”小丽看了看小明指着的那家饭店，说：“哎呀!你这个冒失鬼，又没有好好地看字就瞎胡说了吧!那明明是‘正在营业，内设空调’啊!你肯定是把营业的营看成了少年宫的宫，把设计的设看成了没有的没。看看，闹笑话了吧!”小明一听到自己居然犯了这么低级的错误，一下子脸红到了耳朵根，感到非常的难为情。
这个小故事告诉我们，看事物一定要认真，不能粗心，如果因为粗心犯了错，可能会闹出大笑话的。
二年级作文 篇5
五一节放假，爸爸妈妈带着我去温州游玩。
被青山秀山绿水环绕的温州仿佛是一位清丽淡秀的女子，到处洒下美丽的身影。大龙湫、小龙湫的一个个奇形怪状的岩石，仿佛就是她留下的串串足迹。海螺峰、啄木鸟峰、展旗峰、天柱峰、桅杆峰、老僧拜塔、熊抱蜂蜜插队罐、青蛙开会都栩栩如生，有趣极了：盘旋的海螺峰，如同一颗巨大海螺，点缀在上面的星星点点、深浅不一的绿色植物仿佛是海底的水草，清风徐来，峰上的碧树轻轻摇摆，好似水草在海底水波的轻柔的抚摸下摇曳生姿；啄木鸟峰也特别引人注目：只见高高矗立的岩石半腰上停着一只巨大的啄木鸟，类细的长嘴探向前方，仿佛突然间发现了一只肥美的小虫；展旗峰也让人啧啧叹奇，从正面瞧就象一面迎风招展的旗帜，而从侧面看又仿佛一只展翅欲飞的雄鹰，非常形象生动！
温州的山奇，而水更灵秀！我们去了楠溪江。我迫不急待地将小脚丫伸进江水中，凉爽的水流轻吻着我的脚趾，浑身的热气瞬间神奇地消散了。清澈见底的江水上飘着一叶叶竹排，道道波纹划过江面，清凉的江水拍打着河岸，发出清脆的声响。不时可见一个个小瀑布飞流而下，千姿百态，好像女子的层层纱裙，有一种梦幻般的神秘感。
落日余辉下的芙蓉古村，显得异常古老。黑瓦石墙透出的年代的久远。我们吃了农家晚餐，沿着长长的石子小巷漫步，直到暮色渐浓。潺潺的流水声荡漾在耳边，隐约的虫吟与蛙声给古村的夜晚更增添了几分宁静。弯弯的月牙发散幽淡的光芒，笼罩在月色的中的芙蓉村，黑暗中闪着柔和的光亮，真让人心旷神怡！
时光总是那么短暂，我们的旅途就要结束了，而大自然的鬼斧神功却留在我的记忆深处。
二年级作文 篇6
今天下午，我在家里制作英语手抄报。我和妈妈先在网上百度找资料，看看别人是怎么做的。接着，我们讨论布局，以及版面的内容。我在课文上找到了一篇有关儿童节的英语童谣。受到启发，我还自己创作了一篇儿童节的英语小短文。接着，我们就开始动手制作了。妈妈先用铅笔帮我在空白画纸的左下方和右上方，根据内容分别量好距离，画好要抄写的横线。我按着横线把这2则英语故事抄到上面。我写得小心翼翼地，尽管这样，我的字还是写得歪歪扭扭的，像一条条毛毛虫。白白浪费了一张无辜的纸。我一连抄了三遍，手都抄酸了终于达到自己满意的效果。
然后，在两则故事之间我用铅笔轻轻地写上大大的一行“HappyChildren’sDay！”。写完，我用橡皮轻轻擦去铅笔。在我的指导下，妈妈按着刚刚我写的铅笔印记，用黑色水彩笔勾勒出这些字母的空心轮廓，再用不同色彩的水彩笔在轮廓中图上彩虹的颜色。哇，太好看了。
最后，我们为两则故事分别贴上红色和绿色的文本框，在小报的空白处贴上绿叶、小花、洒水壶和一对超萌的鸡宝宝。一幅生机勃勃的六一海报跃然纸上。
二年级作文 篇7
一天，小兔子正在采蘑菇，忽然下起了大雨。
小兔子跑到树下面，它想起来妈妈给它的草帽。于是，它就把草帽拿了出来，戴在头上当伞，拿着篮子，飞快地向家跑去。
不一会儿，雨停了，小兔子高兴地想：草帽还挺管用的呢，回家得好好感谢一下妈妈才行。
它一边欣赏雨后的美景，一边往家走。
回到家，妈妈问小兔：你怎么没淋雨呢小兔说：我正要谢谢妈妈您呢，要不是你给我的草帽，我早淋的不成样子了。
小兔抱着兔妈妈，在妈妈的怀里不停的撒娇。
二年级作文 篇8
前几天，我爸爸的朋友在网上买了一个蚂蚁迷宫送给我。
当时，我高兴的接过叔叔给我的蚂蚁迷宫，迫不及待的打开盒子，拿出蚂蚁迷宫。它是一个晶莹剔透的容器，里面灌注了梦幻般的凝胶土，它具有蚂蚁所需要的水和营养物质，我们可以清楚地观察蚂蚁工作和生活、交流的全过程。
蚂蚁是跑步的高手，也是举重健将。它有六条非常健壮的腿。蚂蚁的头部长着睛又是由许多小的眼睛组成。这样的眼睛也叫复眼。我把蚂蚁刚放到容器里的时候，它们聚集一堆，并没有直接开始工作，好像在开会讨论安排工作。大约过了四五个小时，激动人心的时刻到了，突然发现在容器的角落上它们开始挖隧道了，一粒粒亮晶晶的胶土被它们安放得整整齐齐。它们井然有序的分工搬运胶土，等我第二天醒来时，发现它们已经挖了一条L型的隧道。
当我了解它们以后，我想：这些小生灵确实有它的可爱之处，特别是它们那种“韧性”的表现。使我想得很多，想得很远……
