实用的一年级春天来了作文合集6篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的一年级春天来了作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级春天来了作文 篇1
严寒的冬天悄然离去，春姐姐披着美丽的轻纱，带着生命与期望，轻轻悠悠地向我们走来，她把生命与期望撒满人间，使人间变得生机勃勃。看啊，无数小生灵揉揉朦胧的睡眼，打起精神，贪婪地吮吸着甘露，茁壮成长。春姑娘迈着轻轻的脚步。来到山上，大山迅速换上了浅绿色的衬衣，春姑娘又来到田野上，那儿的野花到处都就是，美丽极了。
瞧啊，花园里，到处布满了点点花香，丁香的枝头开满了簇簇白花，把树枝都压弯了腰，迎春花作为报春的使者，他也开出了一朵朵小黄花，在万紫千红的世界里，显得格外耀眼。广玉兰花一朵一朵簇拥的挤在枝头，有红的，白的，粉的，你看看我，然而我看看你，都笑了。那里不就是到处都洋溢着春天的气息吗？好惬意啊！
你看！那开阔的河面，河上的冰已被春姑娘揭开，犹如千万匹被风吹动的绸缎。水中的`鱼儿成群结队，慢慢的吐着小水泡，摇着尾巴嬉戏玩耍，河边垂柳的婀娜多姿，更就是引人入胜，这一切简直就是一幅图画，多么美啊！
一年之计在于春，春天就是一个充满生机的季节，农民伯伯已经开始了耕种，城里的人们都出来了，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，一切都从头开始，人们有了新的目标，并在新的一年里为了新的目标而努力奋斗。
看到这一切，我已深深的陶醉在这景色之中，然而欣赏着这如诗如画的春色，我多么期望变成春天中的一棵小草，一朵小花，在春雨阳光的滋润下，快乐健康的成长。
春天来了，春天真的来了。在这美丽的春天中，在这万紫千红的世界里。我不禁感慨：春天，世界万物都焕然一新，作为一名中学生，在欣赏春色的同时，你想一想，然而在新的季节里，你为了自我的目标努力了吗?
一年级春天来了作文 篇2
春天来了，山上的杜鹃花开了；田野里的油菜花开了；果园里的桃花开了，梨花也开了；还有很多花也开了。有红的、黄的、粉的、白的……各种花争奇斗艳，真是美极了。春天来了，小草绿了；河岸上的杨柳绿了；还有很多树也绿了。到处是一派生机勃勃的景象。
春天真美啊！
一年级春天来了作文 篇3
冬爷爷走了，春女生来了。
春女生来到公园里，草儿第一个发现，它伸出小脑袋悄悄地提醒大伙儿，并热情地向春女生打招呼：“春女生好！”春女生开心地走向花坛，花儿们你不让我，我不让你竞相开放。这些美丽的花吸引了许多蜜蜂，它们嗡嗡地忙着采蜜；蝴蝶们也来了，它们在花丛中翩翩起舞，为花儿传播花粉。河里的水融化了，小鱼得到了自由，河边的柳树好似正在照着镜子梳着长发。它们也快乐地向春女生问好。
田野里春女生带来了丰富的雨水，滋润着麦苗等许多庄稼。春女生还把小朋友们叫出来放风筝，风筝飞着，孩子们奔跑着，好奇的燕子飞过，看着各种各样的风筝眼花缭乱。
春女生带来了美丽和生机！
一年级春天来了作文 篇4
不知不觉中，我已经感受到了春天的气息，这气息中带着浓浓的花香，带着轻柔的春媚。迎面吹来的风，不再是那么寒冷，不再是那么刺骨，风中带着暖意，风中带着问候，向是久违的老朋友带着微笑回到了我的身边……。
沉睡了整冬的世界褪去了疲倦，尽显着春的气息。春色荡漾，成片的嫩绿映入眼睑；花色如海，招引着万千蜜蜂争相吮甘；浪漫山花，交叠里桃樱竞相争艳。春天，你来了！
我喜爱春天，是因为春天朝气蓬勃，我喜爱春天，是因为春天充满力量，我喜爱春天，是因为春天催人奋进。
万物复苏时，醒来的不仅仅是春色，还有藏在我心中的理想和希望。我的抱负在春天扬帆起航，我的心愿在春天生根发芽。这春、这色，仿佛是开启我实现梦想的“金钥匙”。
我要借着春风，吹去存身于己的懒惰，我要借着春风，吹走残留在心的懈怠。“春天，你醒了，如诗如画，如痴如醉”，“春天，慢些走，携手前行，驶向那美好的明天”，春天，我来了！
一年级春天来了作文 篇5
春天来了，一场春雨之后，小草喝足了水，纷纷探出头来，显得格外精神。柳枝抽出点点嫩芽，如同一个小孩顽皮地吐出了可爱的小舌头。 春天来了，小区场上花繁叶茂，然而桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着我们，走进春天的无边繁花之中。
春天来了，大雁成群地从南方飞回来了，鸟儿也在枝头唱着动听的歌曲，然而似乎在向春天招手，欢迎春天的到来。 春天来了，冰雪融化了，泉水欢快地唱着歌，奔向春的门口，去迎接春天。
春天来了，冬眠的动物苏醒了，小松鼠站在枝头上，向远方望着，好像在向春姑娘问好。 春天来了，它带来了多姿多彩、如诗如画的世界。它画出了百花盛开、争奇斗艳的世界。
一年级春天来了作文 篇6
寒冷的冬天过去了，温暖的春天来了。
你看，桃花露出了笑脸，小鸟在树枝唧唧喳喳唱个不停，远处高高的树上长满了嫩嫩的小芽，绿油油的小草像给地球铺上了一层地毯，金灿灿的太阳在那几朵白云陪伴下，活像个淘气的娃娃的笑脸。
啊，好一个美丽的春天！
但是，此篇文章大部分趋向于写作套路，就像上课时老师讲的一样，让学生背下来运用，未能突破常规的写作构架。一年级写作的要求是把说得、想的直接跃然纸上，目的就是为了让学生自己去创新，下次在写文章的时候，直接把想到的、说到的写在纸上，即使出现错误被纠正后更是一次跨越式进步，希望您能多多倾听孩子的描述，然后鼓励孩子记录下来，让孩子先形成个性化写作风格，再加以修整，相信会对孩子有很大帮助。
