【推荐】小学作文汇编5篇
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的小学作文5篇，欢迎大家分享。
小学作文 篇1
在20xx年的时候，我的家乡葫芦岛，已经有了自己的世博园——葫芦岛世博园。
在葫芦岛世博园里，有百花齐放，争芳斗艳的百花园。百花园里有火热炽诚的红玫瑰；也有洁白大方的百合花；有娇小迷人的满天星；也有春光灿烂的迎春花。当然这些花可不是普通的花，它们都是高科技转基因产品，它们的颜色在一天之内能多变，它们的香气能给人治病，它们的花瓣还能互相撞击，发出美妙的音乐。当你在游百合园时，你会觉得你自己是一位从天而降的花仙子一样，漫游在美丽的花的海洋。
当然，在葫芦岛世博园里，少不了史前时代的古生物馆。在古生物馆里，有侏罗纪的恐龙，当你走到恐龙面前时，它会很温柔地用舌头去舔你的脸，它不会去用那尖锐而锋利的牙齿去吃掉你；那边还有史前的植物——蕨树，它们高大奇特，叶子鲜绿，造氧功能特别强。当然，这里还有三叶虫等等，它们的样子有点像千年虫，既丑陋又可爱。
在葫芦岛世博园里，还有一个伟大的小园子，那就是太空园。那里面有神舟系列号太空舱，你坐在上面，像是到了太空中一样，无数颗小星星在你的身边闪烁出美丽的光芒，月球与你似乎只有一步，几颗流星在你的身边飞过，似乎伸手可及，真是神奇极了呀！
哦，还忘了告诉你了，葫芦岛世博园的大门是一个独特的标志性建筑，那是一个金葫芦造型，它闪着金光……
这就是20xx年的葫芦岛世博园，我相信，在不久的将来，我写的这篇作文，一定会成为一个现实的！
小学作文 篇2
假如人生不曾相遇，我还是那个我，偶尔做做梦。然后，开始日复一日的奔波，淹没在这喧嚣的城市里。我不会了解，这个世界还有这样的一个你。只有你能让人回味，也只有你会让我思念。假如人生不曾相遇，我不会相信，有一个人的微笑可以让烦恼统统消失。有一个人的声音可以驱尽所有阴霾。有一个人一认识就觉得温馨。
习惯了一个人一条路走走停停，在月亮升起的地方，独自走向归途。习惯了一个人一身影走走停停，在深邃的夜里数落着寂寞的脚步，雨雾弥漫，撕裂了身体，堕落了一身的寒泥，飘落了满地的冷香。习惯了一个人一生度，在校园里匆匆逃离行行色色的人，我只想要逃离，却不知道自己究竟要躲避什么。习惯了一个人接受一切，只要你好好的。
朋友说，如果爱就深深去爱。可很多事实是不如人意的，理想是丰满的，可现实是骨感的。或许命运多舛，让我冷冷淡淡度过青春。如果见你也许会伤心，明明伤刚刚痊愈。如果见你场面会煽情，片刻闲谈之后，剩下的沉默也只是会尴尬而已。就算不会这样，时间距离会冲淡一切。曾一段时间，我“失忆”了。做了一段所谓的三好高中生，每天只是在课桌前做题，不再闲暇之余去wc途中忘记上课时间；不再和同学围在一起谈笑间吃饭；不再悠闲自在的欣赏晚自习后的静谧夜晚。那段时间我的世界只有自己，仅仅而已。
蓦然回首，灯火阑深处的你已不在。惟有风中独自摇曳的自己，回忆着我们的曾经。那段时间我错过了太多太多。。。走过的太过卑微、匆忙、单调。可每每回忆起你，？是美美，不经意间，自己笑冽咧的，便又不舍得对过去、对未来“sayno”。梦醒了却害怕爱不在了，甜蜜的沦陷已经无力的逃开。
“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”。古往今来，有情人终成眷属。你若不离，我便不弃。管他什么世俗眼色，又听得他们什么错对与否。不会再胆胆怯怯的面对一切了。
一个人的时候，听着歌，品忧伤的旋律，独自一人，墨守静谧，将真实的自己淡淡放逐。 不知道何去何从，习惯了随遇而安，渐渐熟悉孤身一人。仰望星空，繁星布空。宇宙之大，且真的只有一人欣赏？
我不愿你一人，走在这夜的寂寥。夜很美，美到这场景像是童话一般；夜很寂寥，寂寥的让你恐惧。我愿意独自承受那寂寥，陪你笑看那些美。
于我而言，时光如水，总是无言。你若安好，便是晴天。你若幸福，便是终点
小学作文 篇3
【摘要】随着社会的进步，越来越多的人开始重视我国的教育改革，为了更好地提升我国小学语文的教育质量，一定要重视教学探究以及相关研究。本文主要论述的是新课标下小学语文作文教学探讨以及研究。希望通过全文的论述，能够给我国小学教育改革提供更加直接的参考。
【关键词】新课标；小学；语文作文；教学探究
小学阶段语文教学质量的改革不仅仅要重视知识的积累，最重要的是让更多的小学生能够对小学阶段的作文有更加深入的认识，只有这样，才能够为日后的小学语文作文教育奠定更加坚实的基础。不论是小学老师还是小学生，对于作文作业的教学和学习都有着抵触心理，因此，为学生创造更加享受和自然的学习情境，激发学生的写作兴趣，这样才能够帮助学生汲取到更多的知识。
一、观察生活，激发练笔欲望
为了更好地保证作文内容更加丰满，最简单的方式就是充分利用生活中的点滴小事，通过不断的观察以及感悟，来丰富小学生语文作文的素材，以保证学生有事可叙述。我们常说，写作来源于生活。因此，激发学生的练笔欲望，最关键的就是培养学生耐心仔细观察生活的能力，只有不断提高该能力，才能让学生具备更高的写作能力。教师应该想方设法地激发学生内心的写作激情，使得学生的感情以及观察事物的能力有所提升，这样不仅仅有助于提升学生的写作能力，还能够强化学生日常生活的敏感性。写作主要由素材、感情以及语言组成，所谓的语言就是写作的硬件，而情感表达也是写作的软件。所以，目前教学中一味地注重写作语言表达训练而忽视情感是不正确的，应该全方面提升学生的写作敏感性。
二、体验生活，叙写生活
之所以强调学生强化自己对现实生活的观察和感悟，是由于现代化写作要求学生能够将现在进行时的真正含义涵盖进去，只有这样，才能够保证我国小学语文作文能力的提升。目前，现在进行时所不仅指的是生活事件，还有就是应对生活的感情变化，只有掌握这两点因素，才能够真正表达学生的真实想法，以至于能够将眼前最新鲜最刺激的事情记录下来。正处于小学阶段的学生最大的特征就是具有强大的好奇心，对任何新鲜事物以及刺激事物都有着强于成年人的好奇心，因此，对于各种新鲜的事观察的会更加仔细，感情表达也是最直接和浓烈的。所以，应该让学生多深入生活，体验生活，这样才能用最真实的语言叙述生活。
三、范文引路，大胆创新
学生在儿童阶段，模仿能力是极强的，因此，为了能够让学生在写作方面得到更加本质的优化，应该强化范文引路的方式，这样才能够让学生更加明确什么样的文章是好的，而什么样的文章是不宜模仿的。在范文引路的过程中也能够提高学生的学习积极性以及动力。同时，在引路的过程中一定要避免绝对效仿的情况发生，应该注重学生的创新能力培养，防止学生一味地模仿范文而失去自我的写作风格。
四、具体指导，尊重个性
小学生的作文应该注重创新与思想的培养，正是由于小学生所处的年龄段比较小，接触到的事物都比较新鲜，所以老师应该具体指导每一个学生的想法和思路，保证学生能够在构思作文的时候可以形成一定的体系，即使没有太过成统的体系，也应该有自身的'想法作为支撑。在教学课堂上，让学生去想象，让学生积极地创作才是保证小学生语文作文能力的重点。一定要注重学生的个性培养，利用投影或者录像等现代化方式，使得学生能够直观地观察到写作对象的实物图，之后再慢慢地、具体指导学生写作思路，最后能够达到举一反三的效果才是最佳的教学成果。
五、巧下评语，激励习作
小学生的教育特点就在于激励大于批评。不论小学生在写作过程中出现哪一种状况，都应该在老师的耐心指导下慢慢走向正轨，而不是受到老师的一再批评指责，从而丧失写作兴趣以及积极性。因此，要想保证小学生写作兴趣的保障，教师就应该巧下评语，利用激励习作的方式保证学生的写作积极性以及兴趣。在教师的评语中注重情趣的抒发，这样才能够激起学生的共鸣，保证学生的童趣得到更好的保持。同时还应该避免用成人的想法去指导小学生写作，这样不仅不会提升学生的写作积极性，还会导致学生理解出现偏差，不利于学生写作能力的培养。在老师的评语中，一定要强调老师自身的评价方式以及能力，不仅仅要提升评语的鼓励程度，还应该不断完善老师的评价能力，这样才能够保证一次次的评价实践活动中取得更好的效果。
六、结束语
通过全文的论述，我们能够直观地看出我国相关教育部门对于小学语文作文的教育改革有了更加深入的认识，正是由于我国小学语文教育缺乏创造性和激情，无法保证小学生对于语文作文的学习热情，以至于我国小学语文作文教育受到抑制。因此，我国相关教育部门应该对小学语文作文教学改革提高重视，激发写作热情，拓展小学语文作文素材采集范围，同时还应该重视教师对小学生的指导作用。总而言之，只有利用科学合理的方式不断优化我国小学语文作文教育模式，才能够提升我国小学生的学习效率，以保证小学教育水平得到改革。
小学作文 篇4
我是一个很少哭过的孩子，从我记事开始，我就知道在我家里，哭不但是没有用的，而且就可能因为这个哭，会为我惹上麻烦——被打一顿。可是尽管是这样，那一次，我还是哭了好几次，事情是这样的：
那天是阴天，乌云密布，好像在预示着今天将有什么不幸的事情发生。
下午，我们班的语文考试成绩出来了，同学们正在匆匆忙忙地发卷子，我坐在座位上，一边写着字帖，一边忐忑不安地等待着卷子发到我手中。发了一段时间，卷子终于发到了我手上，拿着卷子的我手里直冒汗，当我把折着的卷子打开，看见我的分数后，真恨不得立刻把这张卷子丢到垃圾桶里去。
当时，我心想：只考了88分!只考了88分!这可怎么办哪!这可怎么办哪!作文扣了6分，这是要重写的，回家怎么给妈妈交待呀?前面的基础分都是不该扣的，却还是因为粗心扣了那么多……唉，我真不敢继续想下去了，这想得我全身都在冒冷汗，还是不想了!
最后，我决定硬着头皮回家去。
在回家的路上，我一直在给自己做心理准备，并且做了最坏的打算：回家后，母亲翻我书包，看见卷子的成绩和扣的分很生气，把我狠狠地打了一顿，然后又说我一通。
走着走着，我不知不觉地就走到了家门口，到家后，我依然像平常一样吃饭，吃完饭，我把自己关在屋里，默默地流泪，母亲进来了，看了一下我的卷子，竟然没有打我，反倒去安慰我，让我很感动，又哭了起来。
这次我懂得了母爱的伟大。从这次以后，我开始努力、认真地学习，终于取得了好成绩，并在一些比赛中获得了奖项，这一切都要归功于我的母亲呀!
小学作文 篇5
蛇，是我们人类的朋友，但是，很多人却垂涎于蛇的美味。恨不得食肉吸髓，手段非常血腥和暴力。
今天放学回家，我就看到了一场触目惊心的场面。小区中门围着一群人，只见当中一人，拿刀在树上割着什么。我纳闷了，在割什么呢？
强烈的好奇心，促使我挤进人堆，我拨开人群一看，呀，那人在杀蛇，是一条一米多长的菜花蛇。只见那人麻利地划开蛇的肚子，掏出内脏，丢在一个塑料口袋里。他挥刀剥皮，小心翼翼地一手捏着蛇皮，一手用刀顺着悬垂的蛇轻轻的剐下来，然后用力一扯，一条。血淋淋的蛇皮被那人完整的剥下来了扔进口袋。最后，他左手拿捏住蛇颈，右手的刀锋一挥，将蛇头与身子一刀两断。
尸首分家的蛇，尽管皮已剥，头已断，却还在不停的蠕动，似乎要将宰杀他的人噬啮一番。滚落一旁的蛇头，嘴巴一张一噏，蛇信子嘶嘶蜷曲，甚是骇人。那人也害怕被咬，用一根树枝戳进蛇口，那人说：“大家小心，菜花蛇即使无毒，被他咬到也会红肿。”他拿起树枝，树枝上挑着蛇头，小心的丢进口袋。
那人把蛇宰割成三厘米左右一段一段的，用干净的口袋装了，一手提着蛇肉，一手提溜着污秽的口袋，嘴里衔着刀子，从人群中挤出去，走了。留下一堆看热闹的人。我看了这场怵目的屠杀，惊魂未定，惶恐了好一阵子，也回家了。
