六年级好作文汇总6篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的六年级好作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级好作文 篇1
夕阳，是多么好听的名字呀，在这个好听的名字中正配着一番美丽的景色。
夕阳，是柔和的。它在快落山的那一刻，便收起了刺眼的光芒，只在自己的周围留下了一圈金灿灿的光晕。旁边的彩霞就像仙女撒下的一条美丽而迷人的彩带，彩带是黄色的，不时又飘来了一朵朵金色的云，把彩带染成了黄金带。
夕阳，是顽皮可爱的。它时而变成黄色，时而变成橙黄色，时而变成淡红色，时而变成红色。它又拿起画笔，淘气地把天边染得五颜六色，多种多样。一会儿拿出黄色笔，在天空中涂来涂去；一会又拿出桔黄色彩笔在天空中画来画去。不过画的也很美丽，我们都连连赞叹。
夕阳是爱尝酒的。瞧，今天它喝的美酒也太多了，东一杯，西一杯，脸都变得红通通的，像烈火一样。下山时，它踉踉跄跄的，不小心踏到了一朵彩云，便溅起了一片片五颜六色的彩霞。看，有红色的，有橙色的，有紫色的；它们的形状有许多，那红色的就像一束鲜艳的玫瑰，那紫色的就像含有葡萄味的棉花糖，还有那青色的，多么像江面上的碧波在荡漾呀！它们变化得是那样自然，那样速度，那样瑰丽。
夕阳，是喜爱我们的。现在它快要落山了，它落得好慢，好像有些不想离开我们。最终，它只剩下一小半了，便微笑地对我们说：“再见了，小朋友们。”然后就钻进了天底下。而我却还在呆呆的站在那里，天边的红霞染红了天空，也染红了我。
啊，夕阳真美，一个下午就变化多端。怪不得在李商隐的《登乐游原》有这样的一句：“夕阳无限好，总是近黄昏。”
六年级好作文 篇2
正在读《好脑子坏成绩》一书，美国临床心理学博士惠特利所著。它的副标题是“如何激发孩子的学习潜能”，这是个不错的话题，我庆幸自己淘到了这本宝书。
事实上，大部分的孩子都有一个好脑子，但你却发现随着年级的升高，很多孩子成绩掉队，逐渐丧失了学习的兴趣。这是一个较为普遍的现象，本书正是针对这一现象来进行的心理学层面的探讨。我们会发现每一个孩子在最初阶段都是不缺乏兴趣的，因为新鲜知识本身就具有无穷魅力，孩子是属于这个魅力领域的。然而，随着学习的进一步深入，强度的不断增加，特别是无可避免的竞争会使一部分孩子产生畏怯心理。很多事情不是光靠兴趣就能解决问题的，学习亦如此。当兴趣难以支持其前进，就要有赖于责任心了。
不少学习成绩差的孩子所共有的一个问题就是回避，面对他们必须解决的问题，在经过努力而仍不奏效的情况下，他们便自然地转向放弃。当然，他们会为自己的行为罗致很多漂亮的借口，其实不少成年人也是这样做的。寻找借口可以是自己得到某些虚拟的安慰。另一种情形是他们还会寻找精神替代品，直接表现为做他们喜欢做而又不觉得费劲的事。看起来他们得到了某种意义上的成功，在他们喜欢的领域，他们享有被尊重的感觉，但面对现实，他们便不得不低下头承认失败。
这种精神替代可以表现为学不好那门课就干脆不学，转而拼命地学其他课，以求心理慰藉；若所有课成绩都不理想，便沉溺于网络或社会团体，精神替代也有时也表现为疯狂写日记，愈加封闭自己。总之，每个学习成绩不好的孩子多多少少都有些心理问题的。但是他们却不愿意让人来揭破自己的这个伤疤，自己不敢面对，也不允许他们提及。责任感的缺失导致勇气的衰减，最终陷于愈不学愈无法学的恶性循环之中。
解决此种问题的关键在于建立孩子的责任感，让他们直面困难。父母和老师应多和孩子沟通，使孩子放下思想包袱，要使孩子明白战胜眼前困难的快乐远远大于在其他替代品上获得的快乐。另外就是方法上的引导，不要让孩子总是看到整个困难，而要教他们学会分解困难，找到突破口。一般情况下，成绩不好的孩子总会笼统地说我学习不好，但他们不明白其实自己可能只是在某些学科上成绩不好，而并不是全部。再进一步探究又会发现可能在那不好的学科里也有他学的比较好的章节，这样分析下来，孩子就会渐渐看到自己的希望，转而鼓起勇气向困难进军。
解决一个具体的作业题，其情形也大致如此。如果你一看到这个题就觉得很难，然后怎么也不能聚集精神来对待它，那么实际上你已经被这道题打败了。正确的做法是我必须知道自己对这道题到底能了解多少，有可能的话，请教他人来让自己明白这道题的大致方向，然后，我便可以向着正确目的进发。这样，即使我依然不能解出这道题，至少我在心中明白自己走到了哪一步。最终我可能会依靠他人帮助解决掉这道题，而这个过程能让我体验到我离这道题的正确答案到底有多远。让自己内心清楚，这很重要！
责任引导，标志着我对自己负责，我是个有“格”的人，绝不可以被困难捏来捏去，这样的孩子长大了，或许更可信赖吧！
当然，我此文的目的也不在于强求每个人都必走同一条道路，但对于那些明明有学力而轻易放弃的孩子应该是有一定启示的。
六年级好作文 篇3
昨天，儿子回家告诉我：“妈妈，我的节目被刷下来了”。
我看着孩子失落的样子，心里也有些不高兴。为了“六一”节目，儿子早在一个月前就不断的排练，连我也成了他的`陪练，每一个细节都仔细研究，生怕节目不过关。还有孩子今年小学毕业，小学阶段的最后一个“六一”了，他很想登上舞台去表演。现在节目被刷下来了，我想孩子的心里一定很难过！
我看看儿子，轻声说：“节目被刷下来，一定有被刷下来的理由，没有关系，做不了好演员，你可以做个好观众”。
“好观众？”，儿子不解。
“是呀！再好的节目没有观众也就没有价值了。如果你能在台下认真观看，为演员们鼓掌、喝彩，演员受到鼓励会表现得更加出色。你想，如果观众都在台下说话、走动，大声吵闹，第一是对演出者的不尊重，第二会影响演员的心情，如果演员的心情不好怎么能演好节目呢？看来没有好的观众，就演不出好的节目，所以做个好观众也很重要”。我耐心的给儿子解释。
“妈妈，我知道了，我不能做个好演员，但我一定能做个好观众”。儿子肯定的对我说。
我能看出，孩子脸上的不快没有完全消失，但我相信，孩子一定能做个好观众！
“六一”，告诉我们的孩子：不但会做演员，还要会做观众！
六年级好作文 篇4
每当我接水时，就会想起邻居的那个叔叔。他高1·75米左右，眼睛一眨一眨的，好看极了。他上身穿一件蓝色的制服，下身穿一条浅棕色的裤子，是做维修工作的。
记得那天，我拧开水龙头打算节水时，水却流不出来了，急得我团团转。妈妈赶来了说：“怎么了，晓庆？”“龙头里流不出水了。”我小声地回答。妈妈也不知道该怎么办才好。于是妈妈忙去请邻居的叔叔帮忙，下午只见他背着工具袋来到我家的浴室里。“可能是什么东西堵住了。我要把龙头和管子卸下来。”他一边说一边熟练地打开工具袋，拿起钳子夹住管子，把龙头拧开。拧开一看，果真有一团纸巾堵住了水管。他问我的爸爸：“请问你家有细铁丝吗？”爸爸回道：“有，需要吗？我这就去拿？”于是爸爸拿来了一根又细又长的铁丝，叔叔忙接过铁丝拔了起来。但是由于堵得太深，很不容易拔出来。
就这样耗着，叔叔的额头上挂满了一滴滴的汗珠。突然，，叔叔的脸上露出了一丝很未察觉的笑容。难道是拔到了？果然，我猜得没错。只听“咚”地一声纸团被掏了出来，叔叔又熟练地把龙头拧紧了，又拧开水龙头，咦！水竟然又出来了。爸爸对叔叔说：“真的太感谢你了！需要多少钱？我付给你。”“不需要，我们是邻居，邻居不就是互相帮助吗？”叔叔说道。
叔叔走后，我问妈妈：“妈妈，为什么水龙头坏了，第一个想到的就是叔叔呢？”妈妈对我说：“因为叔叔经常主动帮我们。”“叔叔可真好！”我说道。听完了这些话，我不禁对叔叔产生了无限敬佩之情。每当我拧开水龙头时，就会想起邻居的那个好叔叔的背影来。
六年级好作文 篇5
如果要问这个世上谁对你最好？我想你们一定会异口同声地回答：“妈妈最好！”小时侯的我也是这么认为的，可是长大以后，我懂得了世上不只有妈妈好。说到这儿，脑海中不由地浮现出那天发生的一件事。
那时正值冬天，窗外寒风呼啸，吹得树儿摇摇摆摆。我坐在窗边，冻得直打哆嗦，心里埋怨着自己早上出门不应该这么急。我冷得受不了，打了哈欠，老师的目光注意到我，向我走了过来。当老师看到我穿着薄薄的单衣，只穿一双拖鞋，而且嘴唇被冻得发紫，就什么话都没有说，脱下他的大衣递给我，对我说：“快穿上！”我连忙站起身说：“不，老师，我不能穿您的衣服，那样您会感冒的！”“没事，老师身体硬朗着，不用担心，来，快穿上！”老师一边说一边帮我穿上大衣。我的眼睛湿润了，那时我好想对老师说声谢谢，但是话到了嘴边又咽了下去。身上虽然披着大衣，可却盖不住我心中对老师言不尽的感谢！
放学后，当我拿着老师的大衣还给她的时候。却发现老师她感冒了。“老师，您……”我愧疚说到。老师回过头来，看见我，连忙站起来说：“没事，过几天就好了！”我点点头，把大衣还给了老师，当我走向操场时，夕阳下温煦的余辉，照耀在我的脸上。
如果你们姚再问我一次世上谁最好，我一定会骄傲地回答：“老师是最好的！”。
六年级好作文 篇6
在我的家乡——西昌，有一个留给我深深感触的地方，那就是邛海。因为，我在邛海之上，看到过一次美丽的夕阳西下，我不由得发出感叹：“夕阳无限好，只是近黄昏。”
那天大约晚上六点钟左右，海风吹拂在我的脸上，有一点凉飕飕的。我边走边看，只见临近海边的小柳树，弯下了腰，面对着微波粼粼的海面，不知在干什么。我也埋下头去看柳姑娘飘飘的长发，此时正在被下午的海风梳妆着。但不知怎么的，我分明看到了，在她看似平静的外表下，还略带着一丝伤心。因为在我目不转睛地注视中，我发现它被海风吹落的汁液滴在了海面上，泛起了一层层的涟漪，我想，她的确很伤心，都流泪了。
为了不打搅她，我又默默地走开了，走到了一处小沙滩上。沙子被一天的日晒后，晒得微微发烫，我坐了下来，感觉暖暖的。这时海面上泛起了一层又一层的“白鹅浪”，也恰在此刻，一只雪白的海鸥飞了过来，与一只白鹅共同向岸边飞驰而来。渐渐地，他们越飞越近，我仿佛感觉到他们的呼吸都是同步的了。啊，就在我呆呆地盯着海鸥与白鹅的起起伏伏中，我猛然醒悟：他们好像彼此眷恋的情侣啊！这时，“白鹅”一下子冲击到岸上，化成了许许多多晶莹的水滴，其中一滴溅到了我的脸上，凉凉的，“倏地”钻入了我的怀里。我的心一颤，只觉得：一对苦命鸳鸯，就这样魂飞魄散了吗？我不禁抬头一看，悲伤的海鸥绕着岸边飞了一圈又一圈，嘴里还不停地鸣叫着，仿佛想携起已经“魂断蓝桥”的白鹅共同飞啊飞……
我赶忙向他们飞的地方看过去，一轮比正午的太阳更加火红的夕阳，但又比早晨年轻火热的太阳，显得更加老练沉着的夕阳正慢慢地降落着，降落着……看着他，我不禁想起了我们的班主任老师。她是一位年过五十的老教师了。现如今我们快要毕业了，她不正是如同这美好的夕阳一样，落下了，我们就看不到她了吗？所以，我感到眼眶有点湿润了，可也顾不得擦一擦，只是贪婪地看着这夕阳，心中隐隐泛起了丝丝伤感。突然间，我明白了，刚刚长发飘飘的柳姑娘为何落泪，悲伤的海鸥为何与白鹅的灵魂一起向西飞去。原来，他们和我一样，此时的心中一定是无限的伤感。这让我不禁联想到那句脍炙人口的诗：“夕阳无限好，只是近黄昏。”
是啊，我们即将离开照耀了我们六年的夕阳，但是她在我们的心中洒下的阳光依旧如此明亮，使我不会迷失前进的方向。对了，我回头一想，夕阳落了，代表着一天的结束，当第二天来临时，朝阳又会升起。我虽舍不得夕阳，但我更希望我敬爱的班主任邓老师可以变成朝阳，继续照耀其他的小朋友们……
