实用的小学二年级作文锦集8篇
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的小学二年级作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学二年级作文 篇1
春意盎然，正是踏春的好时光。3月14日，碧空如洗，万里无云，我们一起走进了大自然，开启了绿色小卫士的一天。
我们参观了河姆渡遗址，体验了攀爬的刺激，感受了香格里风情，享受了农庄美味，闯过了碎片游戏，但最令我难以忘怀的还是植树活动。
一开始，我觉得植树是一项轻而易举的事情，但是一个挖坑就让我觉得压力倍增。我双手紧握锄头，兴高采烈地挖着树坑，树坑需要又大又深，这样小树苗才能茁壮成长。突然锄头咣的一声，遇到了阻力，我想一定是个大石头。我避开中间，从两边轻轻地把土刨开，定睛一开，原来是个大萝卜，又白又胖，真是一个意外的收获。
挖好坑后，我小心翼翼地拿起树苗，放进坑里。我一只手扶着树苗中部，并用脚撑着树根，以保证树苗像战士一样笔直地站立，另外一只手把土往坑里埋。过了一会儿，我就满脸汗水了，这时我想到农民伯伯种植庄稼是有多么的辛苦！
最后我们给小树苗浇上了爱心之水，让他健康成长。
这时我在心里默默的念到，明年春天，我还会来看它，有没有长高，有没有长壮。
小学二年级作文 篇2
我的家乡在农村，那里有一条美丽的小河，就在我爷爷家的旁边。
这个小河有一个好听的名字叫“秦口河”，小河旁边的树木绿树成荫，芦苇在水里和她做朋友，芦苇上开着芦花，非常漂亮。自从看了《青铜葵花》以后，我才知道芦花可以做鞋。虽然我不知道她流向哪里，但是她给两岸的居民帮了个大忙，因为果树是要浇水的。
家乡的小河似一条缓缓流动的锦缎，风一吹，波光粼粼，小河里的水很清，小鱼、小虾在河里戏水游玩，有拿鱼竿钓鱼的，有用渔网打鱼的，很热闹。冬枣生态旅游区就在这里，因为小河的存在，这里显得更美了。
小河不知疲倦地唱着歌，一路奔跑着向前流去。
小学二年级作文 篇3
今天，我和周裕璐、余畅、石天乐、汪芷涵组成“阳光科技小队”，兴致勃勃地到杭州科技馆去玩。
我们刚进去，入口处空荡荡的。我们先去排着小蛇般长的队伍的“无重力试验”。只见“火箭”慢悠悠地升起，突然，快速地从高空往下沉，眼看着就要砸到地面了，就在这千钧一发之际，火箭及时停住了。大家吓得连忙往后退，我躲到了妈妈身后，甚至想逃跑。但是妈妈却把我推上了座位，我颤抖着双腿，缩在座位的角落里，几乎快缩成一团，无奈地闭上眼睛。于是，我们坐着“火箭”被升上“外太空”。感觉“火箭”在太空中停下了，我紧张地瞟了一眼星星。这时“火箭”迅速地往下坠，我觉得整个心都凉凉的。终于落地了，下来后走起路来两条腿都轻飘飘的……
小学二年级作文 篇4
小学一年级作文如何写大家已经了解到，新课程标准对二年级作文的要求是：能用学过的部分词语写通顺的句子，学习按一定的顺序观察图画和简单事物，写几句意思连贯的话。我在二年级作文教学中作了一些尝试，收到了一定的效果。下面就小学二年级作文写作指导具体说明下：
一、从少到多
学生在作文时，家长不应盲目求多，应呈梯步形上升，特别在看图写话的练习中，我先让学生看一幅图写一句话，再看一幅图，再写一句话，经过时间的推移，词语的积累，学生再整体看几幅图画，整体写几句话。这样的作文就不再像以前，为了一味求多而显得语无伦次。二年级语文大世界（四）有看图写话。在检测前，我出示第一幅图，学生写到：太阳出来了，小明还不起床，睡在床上看书。妈妈走过来，亲切地说：“乖儿子，睡在床上看书对眼睛不好。”可小明不听妈妈的话。然后我出示第二幅图：小明觉得眼睛疼，妈妈带着他到医院检查，原来小明不听妈妈的话成了近视眼。小明后悔极了，我们一定要保护好眼睛。两幅图都出示以后，再过几天，我同时出示两幅图，让学生把两幅图的话整体写出来。这样，学生有了渐进的一个过程，写稍长一些的作文时，就有顺序，有话可写。
二、从大到小
学生们能写顺几句话，此时，应注意小的环节，标点符号，适时指出，起到画龙点睛的作用。低年级作文存在的一个重要问题，便是标点符号的运用。一篇优秀作文不仅语句优美，还应注意标点符号这一细节。就好比一件漂亮的衣服穿在身上，没有扣子，显得不整齐，还差点什么。
三、从易到难
低年级学生首先应从日常生活入手，先让学生写常见的事，写好了常见的事物再拓展到一般能想象的事物，最后展开想象的翅膀，由易到难深入作文的各个方面。例如：我在教学写“假如我是太空人”这篇作文时，我让同学们写假如我是大人，我会做什么事？假如我是科学家，我会干什么？假如我是机器人，我会干什么？假如我是太空人是，我会干什么？水到渠成，想象作文就不是随心所欲的乱想，而是经过引导，有根有据，相信有一天会实现的美好想象。
四、从说到写
升到二年级的小朋友，“作文”是个陌生的.话题。我首先:抓住“我会说”，这个打开作文知识大门的钥匙。学生想怎样说就怎样说，能说什么就说什么，不让学生感觉到说有困难。等在“说”字上下好功夫以后，学生说什么话就写什么话。作文就不再是无话可写。例如：我在教学写“我的爸爸”这篇作文时，我先让同学们互相说自己的爸爸，有的同学说，我爸爸每天送我上学，经常检查我的作业，我特别喜欢我的爸爸。然后我再点拨一句，把你说的话写下来，一篇几句话的小作文便产生了。
五、从表扬到批评
学生写作文，都认为是难事，首先应找出优点表扬。即使仅仅字写得好，也应表扬。通过一段时间的过渡，老师再指出出现的问题，如词的运用，语句的叙述等，教育他怎样写则更好，学生就会欣然接受。既激发了学生的写作激情，又提高了写作水平。
总之，作文教学是重点，也是难点，在教学中，通过“五从”的练习，相信会有所提高。
小学二年级作文 篇5
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己......”每当听到这首歌，我就很感动。我要感谢我的妈妈！
我有一个漂亮的妈妈，她会做好多好多很好吃的饭菜，是个“烹饪高手”。每天放学回家， 等待我的都是好吃的饭菜，而且都是我最喜欢吃的。妈妈是四川人，特别喜欢吃辣椒，但为了我，却从来都不往菜里放辣椒。我有个美食家妈妈，好幸福哦！
她也是一个严厉的妈妈。 对于妈妈来说，比家务活更重要的事情就是辅导我的功课，她天都要花大量的时间来指导和监督我的学习,她最看不惯我在学习上的不认真了，为这她可没少发脾气。有时我会觉得很委屈，可事后一想，自己做得确实不好。因为怕妈妈的大嗓门和坏脾气“发作”，我努力的学习。看到她每天一丝不苟、不厌其烦的样子，我很感动。
妈妈还是我们家的“家庭医生”。记得我有一次生病了，连续几天高烧不退，可把妈妈累坏了，每晚她都坐在床头给我喂水，擦汗，用冷毛巾敷额头降温......还不时紧握我的小手，鼓励我要坚强。其实妈妈那时也生病了，而且咳嗽得还很厉害。为了照顾我，她哪里还顾自己的身体啊！一想到这件事情，我就非常的感动。
我知道，妈妈为了我付出了太多太多，甚至放弃了自己心爱的工作。如今的妈妈已不再年轻，由于天天为我操劳，头上都累出了好多白头发，我很伤心，但不想流泪，我怕妈妈会更伤心的。母亲节到了，我要感谢妈妈！我要对您说：“妈妈，我爱您！”妈妈，我只有好好学习，不再惹您生气，才能报答你的恩情。相信我，我一定会成为有用的人。
小学二年级作文 篇6
国庆节到了，我很兴奋，本来爸爸说要带我去长沙，可我爸爸单位有急事不放假，所以没去成。虽然没去，但是我在家里也过得很开心。
放假第二天，妈妈就带我去允山农场烧烤，烧烤之前我跟小朋友们玩了"三个字”的游戏，我抓到过别人，别人也抓到过我，我们玩得大汗淋漓。大人叫我们烧烤了，我们一哄面上，你一块鸡腿，我一块牛肉，他一块五花肉，围着烧烤架烤开了，我们边烤边吃，我还帮妈妈烤了两块呢，妈妈夸我真能干。这天我不仅吃到了美味的烧烤，而且还玩得很开心。
国庆节那天，妈妈带我上街。因为国庆节乡下的都来县城赶集，他们带来的物品琳琅满目，菜市场里的人熙熙攘攘，超市被人堵得水泄不通。虽然没有购物，但是我感受到了节日的气氛，心里很高兴。
2号我跟爸爸妈妈去吃晚饭，酒店的灯漂亮极了，五颜六色，简直像在天上一样，爸爸说虎子哥哥要从长沙回来，我兴奋极了，他回来的时候，我很激动，我俩有说不完的话。谭妈妈送了我一只表，这只表不仅非常漂亮而且有很多功能，我很喜欢。
这个国庆节虽然有一点小小的遗憾，但是我还是很满足。
小学二年级作文 篇7
唉，又到了最悲惨的吃饭时间了，并不是饭菜不好吃，而是每每吃饭时间，都是爸妈问我一天在校学习情况的时间，渐渐地这都已经成了我们家的常规工作，餐桌上的对话作文。
这天也不例外，一家之主——老爸首先发言：“乐，最近语文课上有精彩的发言吗？”“语文课啊，昨天。。。。。。”我的话还没说完，“母老虎”——老妈就问我：“今天英语课上《评价手册》有没有全做对？”边说还边用凶狠的目光看着我，让我不禁打了个寒颤。“全对。”我简短地回答。“是吗？”老妈用更加凶狠的目光看着我。我连忙将我的视线移开，往嘴里扒了一口饭，含含糊糊地说：“当然了！”老妈终于不追究了。可是，老爸的问题又汹涌而至：“刚才的问题还没回答我呢。数学课上学了什么？”这时老爸的手机响了起来，老爸只好先起身去接电话。谢天谢地，这时的一个电话真是我的“救世主啊！”我庆幸地想。如果手机铃声能在我需要的时候响直我不禁浮想联翩。
唉？怎么又有唠叨声响起？在我还沉浸在幻想中时，老妈已经继承了老爸的“唠叨大业”，而且青出于蓝胜于蓝，比老爸还要厉害。我瞟了一眼饭碗，万幸，只剩一口饭了，我急急忙忙把它塞进嘴里，以百米冲刺的速度冲回房间，边跑边喊：“我做作业去了！”“今天时间多，你多做一页课外习题！”老妈冲着我的背影大喊。
唉，老爸老妈的话语使得原本气氛欢乐的吃饭时间变得气氛阴沉。真希望老爸老妈可以不要总是谈论学习，可以谈论一些轻松的话题，让餐桌上的氛围变得更加快乐、轻松！
小学二年级作文 篇8
我家客厅门口有一个迷你金鱼缸，里面住着两条金色的鱼儿：大大的锦锂鱼和小小的金财鼠。
有一天，它们在互相炫耀着主人对它们的宠爱及它们对这个“家”所作出的贡献！
锦锂鱼：“主人最爱的就是我，因为每天喂的粮食，都是我最爱吃的！”
金财鼠：“不对，主人应该爱我多一点，因为每天你都把家里搞得脏兮兮的时候，都是我自己吸干净的！”
锦锂鱼：“不对，每次当我在水中跳舞、翻滚、上下跳跃、旋转的时候，小主人都会目不转睛地看着我。”
金财鼠：“不对不对，小主人也是喜欢我的，因为每次他放学回家，看到我在吸脏东西的时候，都会称赞我，说我可以跟城市美容师相比。”
锦锂鱼：“我是变色鱼，因为正面看到的我是金色的，我肚子是银色的，主人们还因此给了我一个名字--金银财宝！”
金财鼠也不示弱地说：“我每天都辛辛苦苦地吸脏东西，他们也给了一个更好听的名字—自动吸尘器！”
… …
最后，锦锂鱼微红着面，不好意思的说：“好啦、好啦！我们应该在看到自己长处的同时，也应该看到自己的短处，我们同住一个屋檐下，平常应该互相帮助，相得益彰！”
金财鼠这时也感到很害羞，笑笑口说：“对！为了保护我们共同的家园，爱护环境，从我做起！”
从此以后，这两条鱼儿开心地住在这个小小的金鱼缸里面，并且成为了一对很要好的朋友。
