【热门】四年级动物作文汇编8篇
在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的四年级动物作文8篇，希望对大家有所帮助。
四年级动物作文 篇1
我家是个名副其实的动物园，你一定不相信吧？那我就把我家的秘密都告诉你吧！
我在家中，东跑来西跑去，一会儿在床上蹦来蹦去，一会儿跳到房间看看小鱼，一会儿又跑到桌子边玩弄模型，因此，我成了我爸妈眼中一只标准的“猴”。
听，妈妈又开始念叨了，因为她是一只“鸡。”平常整天盯着我，只要我一不小心做错了事情，她就要说我，而且是重复说，不停地说，一件事情要说上好几遍。就冲这一点，妈妈就是个爱唠叨的鸡。
而爸爸呢，就像一只“免狮子。”平常，当我乖乖听话的时候，他就很“温顺”，给我说笑话，讲故事，读新闻。和蔼的像一只可爱的小免子；可每当我不听话时，爸爸马上、立刻翻脸，变成了一只火烧屁股的大狮子，轻的时候瞪我两眼、骂我几句；重的时候，就和妈妈出绝招——“男女混合双打”。弄得我一会儿就“深受重伤。”我是敢怒而不敢言。谁让我偷懒、耍滑呢！
这就是我们的家，一个有趣的动物园。我爱我家。
四年级动物作文 篇2
一、认真地阅读语文课本，广泛地阅读课外书籍。
阅读是写作的基础。把别人的东西，变作自己的东西，把外部的语言内化成自己的语言，以后就能出口成章了。每天花一定时间朗读课文，要有表情地朗读，好段落，精彩的语句要背出来、默出来。“读书百遍，其意自现”。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。各种书都要读，要养成良好的读书习惯。把好的章节、段落摘抄下来。要有目的、有计划地阅读中华经典美文。
二、选择恰当的写作材料
写要选择恰当的材料，选择恰当的写作材料是习作的基础。
（1）中心蕴含在具体的材料之中，材料是为表现中心服务的。因此，选择材料必须紧紧围绕中心，服从中心的需要。
（2）要选择真实的材料的材料应当真实可靠可信，合情合理。我们平时习作，选择材料要选择自己熟悉的或比较了解的题材，最好是选择自己亲身经历的、耳闻目睹的有真实感的材料。只有这些真实可信的材料，才能表达出内心的真情实感，写出的才能有说服力，才能打动人，才能给人以启迪，才能引人入胜、引起共鸣。
（3）要选择典型的材料。选择典型的材料就是选择最有代表性、最能反映本质，最能说明问题的材料，选择那些最能突出人物思想品质和鲜明地反映事物精神面貌的材料。
（4）要选择新颖的材料。新颖的材料，指新鲜、活泼、独特，使人耳目一新，有感受有收获的材料。因此，选材尽量选择那些别人没有写过或很少写过的材料。
生活中不是缺少“新与美”，而是缺少发现。因此，我们平时要耐心观察，注意在生活中去发现和寻找新颖的材料，只有这样，才能使更贴近生活，更具有时代气息，才能够达到寻美习作，以文炼人的目的。
三、精心安排写作材料。
（1）并列法。即在表现中心是打断时间的连续和打乱空间的位置，围绕中心来连缀相关的生活片断或事件，按事情的性质选择几个相同或相似的材料，采用有详有略的方式并列地组织材料，从不同角度来表现中心。
（2）对比法。即用相互对立的，或用同一事物不同方面的材料进行比较，从而显示出人和事的真假、善恶、美丑，使人与事的形象鲜明，特征突出。
（3）递进法。即围绕一件事以事物本身发展的进程以及时间的推移为线索，层层递进，步步深入地安排材料。这种方法是我们习作时常用的组材方法。
（4）详略法。即在表现一个中心时，对于几个类似的材料，有详有略地安排组织材料的方法。这种方法能使重点突出，主次分明。组织作文材料，不论运用哪种方法，都要为表现中心服务，要切合不同的内容和体裁的需要，把材料合理地安排到中去。
四、把写得具体生动。具体生动是习作的基本要求之一，也是写好的关键所在。是以具体生动的形象来感染读者的。
（1）用总分法。
（2）用比喻、排比等修辞手法把写得具体生动。
（3）用举例的方法把写得具体生动。
（4）用描摹的方法把写得具体生动。
（5）用比较的方法把写得具体生动。
（6）用数据说明的方法把写得具体生动。除了前面所讲的方法外，为了使具体生动，我们还应注意多留心观察周围事物，只有观察细致，才能把观察的景物具体生动地表述出来。
五、表达真情实感。
（1）选取自己感受最深的材料。在习作中，根据题目要求，选择那些感受最深的材料就容易表达真情实感。 （2）要用具体事物表达真情实感。没有具体事物，就没有真情实感。而真情实感一般都是通过具体事物的叙述、描写、议论等表达出来的。
（3）用词造句要准确、实在。以情动人，这“情”指真情实感。要使的思想感情真实，用词造句就要较准确、实在，做到恰如其分。
六、写好开头和结尾。
（1）写好开头常言说：“良好的开端是成功的一半”，恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者。①交待四要素开头法。即开头简单交代时间、地占、人物和事件。②开门见山开头法。即一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文。直接表述作者的观点，点明中心，统帅全文。③描写景物开头法。即的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。④提出问题开头法。即的开头先提出问题让人思考，以引起读者的注意和兴趣。⑤倒叙开头法。即开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强的吸引力。⑥抒发感情开头法。即一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。⑦揭示中心开头法。有的一开头就概括全文的内容并直接点明的中心。⑧介绍背景开头法。根据的内容需要，除介绍事情发生的时间，地点外，还介绍事情发生前的形及相关的'情况。提纲挈领常变化，多读多写乐自然。
(2)怎样写好的结尾
①自然结尾法。即用事情的结果作为的结尾，事物叙述完了，随之结尾。②点题结尾法。这是一种常见的结尾方法。要注意：如何总结全文，如何提炼中心思想，切忌重复基本内容，或重复开头等。③发问结尾法。即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题。这种结尾法适合于以写人为主的记叙文。同学们在写作文时，要注意设问，反问的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。④抒发感情结尾法。即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情。写作时要注意有感而发，有情而抒，不要无病呻吟。⑤启发式结尾法。即结尾给人以某种教育或启发，作者用恰当的词语能使读者思考回味，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉。这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的，同学们写作时要注意描写要为突出中心服务，切忌毫无目的描写或为了描写而描写。⑥展望未来结尾法。即在叙述现状之后结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志。
写作时要注意，如果开头是点明中心，结尾一般是用展示未来的方法作结尾，同时，展望的内容一定要与的中心思想有关，切忌生搬硬套。不管什么方法结尾，都应该简洁明了，如果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主，给读者以“画蛇添足”之感，的感染力就大大削弱了。希望同学们能认真读优秀，从中受到启发，逐步掌握作文开头、结尾的方法。
四年级动物作文 篇3
我家是个动物园。不信，我来给你们介绍一下。
我属牛，竟然也有和牛一样的性格，很倔强。有一次，我在做一个拼装玩具，爸爸走过来，笑眯眯地对我说“我来帮你吧！”我死活不答应，偏要自己完成，爸爸只好离开。我费了九牛二虎之力，总算拼好了。可倒霉的是，被爸爸一屁股坐散架了。我猜想如果换成别人，肯定会大发脾气，一走了之。当然看到被爸爸坐坏的拼图，我也难以抑制内心的火气。爸爸见我脸色由红变白，由白变青，便和颜悦色地对我说：“别气别气，我帮你拼好！”但由于我属牛，倔强劲儿就在此时此刻表露无疑。不用任何人的帮助，像牛一样，做多难的事也不叫一声苦，又费了好大功夫，拼好了。
妈妈是只严厉的母老虎，每次我写作业，妈妈总要在旁边虎视眈眈地地监督我。一会儿说字写得不好，一会儿说字写错了。要是不小心算错了题，那妈妈的“虎吼功”可是不好惹的。可当我拿着100分的试卷回家时，妈妈又变成了温柔的小绵羊，满面笑容地夸奖我，鼓励我。
爸爸是只大豹子，无论做什么事都是雷厉风行。每当我遇到了难题，只要向他请教，那准保三下五除二就搞定。
我生活在这个“动物园”里十分幸福，有时间你可以来参观，不收门票哦。
四年级动物作文 篇4
我家有一个小小的动物园，说到这里，你可能会想家里怎么会是动物园呢？且听我慢慢道来。
早晨看猩猩爸爸起床了，为什么说我爸爸是一只健壮的大猩猩呢，因为我爸爸以前比较胖，可现在他天天健身，日日健身，每时每刻都在健身，所以我爸爸终于练成了一身肌肉。我爸爸的性格和猩猩有几分相似，高兴时，爸爸会很温顺，生气时，说的每一个字里面都包含着愤怒，那声音就好像大猩猩捶打自己的身子一样，那样子，好像要把地球打爆炸似的，山崩地裂，好像大地都能被它震碎似的。
“啪啪”这声音是我弟弟看见我不注意时他打我的两下，我的弟弟像只机灵的小猴子。因为他总是看我在专心做一件事时偷偷的打我下，“啪啪”弟弟你居然又打我！我告诉你，今天不是我死就是你亡，我愤怒的说，于是一场大战即将开始，我弟弟先快速的藏起来，我用声东击西的办法将他逼出来，但他看我不注意跑掉了，我继续找他，他灵活的像只猴子上窜下跳的。我把他逼到沙发上，没想到弟弟却用“蜘蛛侠”的技能走在沙发顶上，我用尽力气把他拉下来，他吓坏了跑回房间锁住门，因为我进不去所以这一场战争就这样平息了。
我家里还有一个小表弟，两岁半，可爱极了！我表弟像只可爱的小狗狗，他非常听我的话，叫他干什么就干什么，没事的时候就爱在我跟前卖萌，让我带他玩儿。常常逗的我们笑得肚子疼！
这就是我家的一个动物园，一个快乐的动物园！
四年级动物作文 篇5
我有一个幸福的家，家是小小“动物园”。爸爸是一只“胖大熊”，妈妈是温柔的“小鹿”，我是爱玩游戏的“小猴子”。
我的爸爸胖胖的，平时很温和，不过一旦发起怒来，连妈妈都觉得怕。有一次我作业写错一道题，爸爸让我自己看，我没看出来，我的熊爸爸一把把我推出门外，怒气冲冲地说：“认真看，看出来你再回来！”我只好仔细地再看一遍，终于看出来了，而且我还把错改了才敢回去，这就是我的熊爸爸。
我的妈妈有一点胖，但是和熊爸爸相反，我的妈妈像一只小鹿，非常的温柔。有一次我的生字写的非常好看，回去给妈妈看，妈妈看了我的生字又看了我画的画，小鹿妈妈给我竖起了大拇指说：“画得好，写得也好”！我听了心里美滋滋的。
我是一只爱玩的小猴子，每天一有空我就把我的电脑拿出来玩。今天早上，妈妈爸爸不在，我就偷偷地把电脑拿出来，我一边玩一边看着妈妈爸爸回来没有，这就是爱玩电脑的我。妈妈说我是一只顽皮的小猴子，你别说，还真像哦！
这就是我们的小小“动物园”，如果喜欢的话，就来做客吧。
四年级动物作文 篇6
我家是一个小小的动物园，爸爸像猴子一样机灵活泼的爸爸，像黄牛一样能干的妈妈，再加上我像熊猫国宝一样的宝宝。
人们常用聪明能干来形容猴子，我的爸爸也具备这些特点，比如我家的灯管、水管、风扇灯等东西坏了，他三下五除二就修好了，有一次我家的大门锁坏了，我和妈妈也没有拿钥匙，等爸爸回来他拿手电筒一照一照，把钥匙顺着锁的结构插进去，一会儿就修好了。
我的妈妈像一头黄牛，每天勤勤恳恳的帮助我学习。而且她也爱带我出去锻炼，但她有的时候会晴转阴，比如说，我每天去录音日记三篇，有时就不想录了，妈妈的脸上立就不开心了，她说：“你现在已经有很大的进步了，已经坚持三个月了，不能半途而废。”妈妈每天都很忙碌，每天都从早上忙到晚上，很辛苦。
还有我是一只小熊猫，只是比较瘦，因为我有点挑食，家里的每个人都无微不至的关心和照顾我，让我每天都很开心，我觉得自己是像小熊猫国宝一样幸福。
这就是我家温馨的“动物园”。
四年级动物作文 篇7
我家的那只小狗，它是那么黏人、调皮，又是那么忠诚、可爱。
这只小狗的黑色的，毛发卷卷的，四肢小巧。周围一有什么动静，它便会竖起耳朵，朝四周张望，犹如一只警惕的黑熊。
这只狗非常的黏人。每次回到家，我总是非常的苦恼，它会在你面前蹦来蹦去，好像要时刻关注它一样。这只“黑熊”是那么可爱，让我忍不住要去摸摸它。可当我逗逗它，和它嬉戏，要走的时候，它便会使出失传已久的“狗吼神功”，那威力就算是没有耳朵，也会被它吵得受不了。
你别看它可爱，其实它可狡猾着呢。有一次，我不经意把墨水瓶放在窗台上，没过多久，我发现墨水瓶被打翻满地都是，我气得七窍生烟，恨不得马上找到“凶手”。后来，我和妈妈看监控才知道，原来是这只小狗干的。这位“凶手”作完案后，迅速地逃离“犯罪现场”，使我没有当场抓住它。
虽然它是黏人的、可爱的，但一次真实的行动帮它“戴罪立功”。
有一次，深夜时。在院子里，突然传出狂吠。我和妈妈急忙起床，跑到院子里，通过监控发现在门外有两个黑影在踱步，我的第一直觉——小偷!但在我和妈妈来了后，他们便快速走开了。为了表扬小狗，妈妈特地做了一份鸡排作为奖励。
这就是我家的小狗，不论从性格，还是外表，它都招人喜爱。面对外人，它会透露出一股霸王之气，但在家人面前，却又是那么温顺、可爱。这就是我叫的小狗，它叫——毛球!
四年级动物作文 篇8
我家是个“动物园”，可热闹了。动物园里有一头“牛”，一只“兔子”，一只“猴子”和一只“小老虎”。你想不想参观一下这个动物园呢？我带你去看，免票！
这头“牛”呢，就是我的爸爸，只要他一生气，家里的家具就惨了。有一次弟弟因为调皮把爸爸的烟给藏起来了，爸爸回来见烟不见了，一气之下把茶几给踢倒了。弟弟见了就像霜打的茄子一，蔫了。乖乖地把烟还给爸爸，爸爸才罢休。你看，爸爸是不是一头脾气暴躁、爱发火的斗牛呢？
白兔子大家应该都想到我妈妈了吧！她不但有和兔子一样的大白牙，还很温柔呢！她和兔子一样爱吃青菜。每次去吃火锅，她总要点一盘子青菜，蘸着酱料生吃，还说：“青菜真好吃，你们谁要吃？”你们说：妈妈是不是一只爱吃青菜的小白兔呢？
调皮的小猴子就是我弟弟了。（这只猴子只吃肉不吃素！）他最喜欢惹爸爸生气了。我写作业时，他不是从角落用水枪向我发射水箭，就是把玩具全部放在门口地上玩，弄得我都出不去门。我睡觉的时候，他就坐在我的肚子上，嘴里还嘟囔着“驾驾”，原来他把我当他的小马骑呢！弟弟是不是一只调皮的小猴子呢？
最后就是我了，我是属虎的。在学校同学们都叫我“母老虎”，原因是我总把调皮的同学收拾得服服帖帖。谁只要惹到我，不一会儿教室里就会传来他的惨叫声。当然只要他们不惹我，我也不会这样。有一次，我后面的一个男生惹到了我，我大发虎威，追的他满教室跑。最后他还是主动求饶，我才饶他一条小命。可是我一回到家就变成纸老虎了，干什么事都爱哭。在学校和家里我完全是两个人。你们说我是不是一个“大老虎”呢？
我家的动物园有趣吗？欢迎你们来我家里玩。我会给你们当个好导游！
