【推荐】五年级课间十分钟作文3篇
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的五年级课间十分钟作文3篇，希望对大家有所帮助。
五年级课间十分钟作文 篇1
课间十分钟是我们解除疲劳、放松心情的时间。下课铃声让我们涌出教室、填满操场走廊上的一切空间，课外的话题永远比上课更丰富、更有趣。课间十分钟让我们期待和向往，是我们最欢乐的时光。
叮铃铃，叮铃铃，又下课了。我写完最后一行字，理好书本离开座位到书包里去拿水杯喝水。喝完水后我看了一下钟面，现在离上课还有好几分钟哩。我想不能让这几分钟白白度过，那样就太可惜了，可以找人玩一玩。于是，我找到了林张悦和他玩起了推手游戏。这时候，同学们都陆陆续续的围了上来，自觉分成两队替我们喊加油。
这个游戏的规则是这样的：首先在地面上画两条直线，大概相距两个手臂的距离。一个人站在这边，另一个人站到对面的一条线上。两个人互相推手，但是脚不能动，谁失去平衡移动脚步就算输了。
有一次他使劲一推，我要躲开他的手，脚又不能动，急中生智就仗着自己艺术体操的基本功立马下了一个腰。这样一来，林张悦推了个空，脚就不自觉的挪了下位置。哈哈哈，围观的.同学都笑翻了！我也为自己的小聪明得意。林张悦看到我下腰，张大了嘴巴，气不打一处来的嚷嚷说：“这样也行？不算，不算！”我捂着笑得痛的肚子，眨了眨眼睛说：“可是我也没有违反游戏规则啊！”
这时候上课铃响了，大家都意犹未尽的纷纷跑回自己的座位，拿起了下堂课的书本……
五年级课间十分钟作文 篇2
大家知道吗？我喜欢课间十分钟。你们知道吗？课间十分钟可以写字、看书。玩各种各样的游戏，比如：跳皮筋、跳绳、踢毽子等。
我在课间十分钟最喜欢做的事情那就是：老师叫我提课后生字词给那些学习有点不好的同学默写。每天早晨早读课刚下，我就拿着我刚读完的语文书，把那几个同学叫在一起，我就提给他们默。他们非常认真。有的时候刚下课，我去卫生间，叫他们先玩玩，等我回来的时候再默。可当我从卫生间回来时，看见他们正在互相提默呢。还有一次，早读课刚下课，我忘记提给他们默了，他们却主动跑到我身边叫我提给他们默。看着他们认真默写时，我不由自主地说了一句话： 你们以后的学习一定能取得更好的成绩。
课间十分钟，忙碌中也有收获。
作文点评：
课间十分钟，你做一个快乐的小老师了，祝贺哦。给同学们默写，很能培养自己的责任感的，同时也会巩固自己的知识，更是做了老师的小助手。
五年级课间十分钟作文 篇3
下课了，同学们不约而同地走出教室，来到操场上。操场上立刻沸腾起来。看，我们三年级的同学们都聚在一起玩起了陀螺。“预备——开始！”大家把花花绿绿的陀螺发了出去。班长是防御型的，徐亚东是进攻型的，黄孙冉是持久型的。只见五颜六色的陀螺在地上欢快地旋转，发出滋溜溜的响声，大家都目不转睛地盯着。这时，班长自言自语地说：“先下手为强！”只见他用发射器把陀螺轻轻一跳，来了个腾空旋转，陀螺跳到了黄孙冉的战神盖上，黄孙冉的陀螺立刻死了，气得黄孙冉鼻子冒泡。正在大家一片欢腾的时候，徐亚东的陀螺向班长的陀螺冲了过去，“吱——”班长的陀螺定格了。围观的同学“哇”地一声，都向徐亚东投去羡慕的目光。
再看墙角边，一年级的小朋友们正在玩开火车的游戏，长长的火车弯弯曲曲的，一个同学没有跟上，后边的同学都跟着摔跤了。真有趣！
课间十分钟，我们玩得真开心。
