有关小学的作文汇编5篇
在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的小学的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学的作文 篇1
“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
7月25日，经过五个多小时的车程，我跟随第三课堂的脚步来到了山东台儿庄，吃完午饭后，我们就出发去看荷花。
我们坐着游船，不一会就来到目的地，这是我第一次坐着船欣赏荷花，放眼望去，一个个大大小小的荷叶，一朵朵荷花，有的含苞欲放，有的才露出了花骨朵，还有的已经全部开花，好看极了，像是在欢迎我们远方来的客人。
上岸以后，我们走在荷塘中间的小路上，我发现有的荷叶长得又大又好 ，有的又小又破，还有的.太小了还没展开。去年跟第三课堂去杭州的时候也去过荷园，在那里我们都采了荷叶，于是这次我们也打算采荷叶，我仔细地找来找去，找了一个大大的荷叶，摘下来戴在头上当帽子。
最后，邹老师建议我们戴着采好的荷叶一起合影，留下我们在台儿庄荷园的美好回忆。
小学的作文 篇2
童年，是水，是尘，被一阵阵风带走了，她带走了我的童年，留下的是一丝痛苦，一丝留恋，给我留下了一个深远的回忆。
小时候，快乐就在我的身边，赶也赶不走。伙伴是我的依靠，是她们带给我快乐，是那一条弯弯的小河带给我的快乐。
“我抓到了，我抓到了，快看呀！”听，这天真无暇的声音是我的快乐，春天，我们在小河旁边种小花，插小花和柳枝，我拿小锄，他拿拿小草，小花等等。我们总是想着小河旁边是我们留下的痕迹。
夏天，我们便在那条弯弯的小河中抓虾，我们都挽起裤脚，“卟嗵”！都跳进了水中，到各个水的角度去捉虾，而我呢，瞧！我还挽着裤脚站在岸上的呢！“下来，下来呀！”伙伴们都呼喊着我，我特别怕，然而我一闭眼，便哧溜一下跳入了水中，在水中似乎有了一丝愉快，发觉水并不可怕，到了中午，我们便让“虾宝宝”成了我们丰盛的午餐。
秋天，你知道我们要干什么吗？我们在开“船坊”呢！别误会，我们呀，一个个都提着小袋子去拾落叶，干什么呢？我们把那些叶子一片片撒于水中，让它顺水而行，这似舟的叶子不就成了“船坊”嘛！
而冬天呢！我们就又相聚在了那条弯弯的小河里，北风呼啸，然而我们一个个“大包人”就开始了新游戏！正所谓冬嘛！也对，瞧，河上已经结冰了，我们都把东西朝河上运，一个站这头，一个站那头，随着坡势，东西便到目的地了！
我的那条弯弯的.小河，是不是有很大的作用呢？而现在，那小河的水依然清澈，河边也有了我们的痕迹！
然而，这当时过去了的，是无法再体验到的快乐，而我只能在回想时傻笑一番罢了，它是我的回忆，是我将无法忘怀的一幅页面，我将把它封锁在我的心里，永远不会丢失！
我的童年被一阵阵风带走了，我也会在此刻起程，去追寻我，未来的梦，加油！
小学的作文 篇3
一月份，有一个新朋友加入了我的家庭，它就是我最爱的小狗狗——豆豆。或许，是因为我对什么事物都只有三分钟热度；或许，是因为豆豆把家里弄得乱七八糟；或许，是因为心中那无止尽的烦躁，使我忽略了我苦苦恳求两年得来的朋友——豆豆。
渐渐的，我对豆豆的喜爱虽没有一丝消减，但因为烦躁，不耐烦，我已觉得，豆豆很快就会离开我。
后来，我的懒惰和无所事事，被妈妈察觉了，于是，“你再不听话我就把豆豆送走”这句话已经变成了妈妈对我的'威胁。但是，她越威胁，我就越不耐烦，渐渐，我开始对豆豆疏远了，曾经我与它的美好时光，也已不再有。
“六一”的那一天，我和妈妈给豆豆洗完了澡，那真是一个快乐的下午。豆豆的毛全干了以后，妈妈莫名其妙地把豆豆抱走了，那时候，我就已经感觉事情不对，愈发担心起来。
晚上，妈妈回来了，如我所料，只有妈妈一人，豆豆送走了！我的心不禁一阵酸，不争气的眼泪已经不停地在眼眶里打转，“不能落下来”，我自己对自己说没什么大不了，但是我明白，我离不开它。
离开豆豆已经一个晚上了，第二天早上，妈妈出门了，家里只剩下我一个人，一种莫名的孤独感包围了我。我想它了，我知道它永远不会回来了，但是我还是愿意幻想，它一会儿就回来。以前，当家里只有我一个人的时候，我不会孤独，因为豆豆会永远陪我玩儿，它不会离开我的，但是，没想到，时隔不久，这个希望永远的梦想破灭了。
每一个早晨，我醒来，我都会第一时间打开家门，我多么盼望，当我又一次打开家门时，豆豆会回来，回到我的身边来，然而，我的希望次次落空，但我不会放弃，我一直会等。
如果分别使我懂得珍惜，那我宁愿不要懂得，不要分别。
小学的作文 篇4
教室里暖暖的，我趴在桌子上，外面的阳光洒在我的身上，脑袋昏昏的，像是要沉沉的睡去。
恍惚中，我看到了一个教室，教室的牌子上写着初三（六）班。这个班级是一个人最美好的回忆，因为他的回忆在这里就停止了。虽然时间迁移，物是人非，可他依然觉得昔日的友谊弥足珍贵。我笑他，笑他的单纯。我对他说“现在的那些人早就不是你以前认识的那副模样了。要知道，时间改变的不仅仅只是一个人的容颜。”我们早就走出了以前的那个圈子，所谓的“羁绊”在无形中渐渐地淡忘了。我也相信友情如酒，愈久愈香。但没有办法，现实总是将我一步步逼退。
迷糊的我，看见教室里的讲台上站着一个身材瘦小、年纪偏大但激情犹在的老师，他边写边说，偶尔还会叫上几个同学回答问题。也许像今天一样，下午的阳光使我们犯困了，很多同学都趴在了桌子上，大家都倒了下去。各式的睡姿都有，有将头埋在手臂里的，有用书盖着的，有披衣服的，有干脆将头摆在桌子上的，有用手拖着的，也有像我这样挺着腰板低着头直接睡的，多种多样。不过还好，虽然很多人睡着了，但很少有人发出呼声，尽管此时已有人口水流得不止了。
上课睡觉，是我们班那时很独特的一道风景线。六十多人的教室里，会有四十多人倒下。每次回头看到这样的情形时，心头难免一怔，这样的场景着实有点震撼。不过讲课的老师也很有实力，面对眼前的憾人心脾的睡着了的学生们，他们依然可以若无其事，一本正经，大义凛然的上着课。也许老师也是为了体谅我们吧，都知道，在那么吵的环境下睡着也不容易。
那时我们的课桌上都会摆着很多书，书堆得高高的。我们可以在书的掩护下安心的睡觉，坦然的下棋，放心的聊天，自在的斗地主……不过有点比较讨厌，就是偶尔会有个人神出鬼没般的出现在后面的窗户前。此招虽然数见不鲜，屡用不止，但收获总是颇丰。一群自以为成熟的孩子们，是斗不过心有城府的老师们的。那时候老师们还喜欢看看桌子里同学的书，因为看小说这个现象在六班一直很盛行。
过往的岁月不再重现。毕业后我去看过那个教室，教室里坐着一群陌生的面孔，没有留下我们的'一丝痕迹。就连那些留有我们笔记的课桌也被替换了。唯有那几堵墙还是原来的样子，不过墙上靠着的人看到我的时候却再没有像以前那样和我有说有笑，和我勾肩搭背了。
洒在我身上的阳光，让我忆起昔日的一些事情，也让我想起往日的一些熟人。我拿出的手机，却没有记载着他们的号码。那些曾说好要一辈子做朋友的人，你们现在都还好吧。走了就走了，忘了就忘了，没有关系，强硬的现实我们有时的确很难去改变。
从何时起，我们失去了联系。那次不经意的道别，成了我们这群孩子都没想到的永久的诀别。
小学的作文 篇5
在生活中，只要我们认真观察，用心思考，就会有所发现。
周末，我和两个小妹妹一起到外婆家。外公十分喜欢我们三姊妹，就特地给我们做了一个秋千架。开始，我们争着荡秋千，争执不下，我说：“你们比我小，就先荡吧，我最后。”于是，我就坐在椅子上玩芭芘娃娃，玩得正高兴时站起来，一不小心踩死了一只青虫。不久，大青虫旁边出现了两只小蚂蚁，那两只小蚂蚁先是围着大青虫转来转去。后来，它们又在大青虫身体上闻了闻，好像是在给大青虫进行“尸检”，并看看有没有药物。然后两只小蚂蚁爬在一起，互相碰撞，好像在商量事情。事情商量完了，它们急忙爬回蚁穴。该我荡秋千了，可奇迹便把我拉回来了。一看那两只小蚂蚁又来了，而且后面还跟随一大队“人马”。我心想：“蚂蚁的力量简直太小了，再来多少只也没用的。”我讥讽这些小生命，想弄回家吃，简直就是痴心妄想啊！可我看到它们同心协力的工作起来，有的紧抱青虫头部拉，有的推，有的二蚁联手，奋力拼搏，朝蚁穴方向移动，不一会工夫，大青虫像是坐了轿子，很快靠近了蚁穴，蚂蚁们回家后可以美餐一顿了。朋友，听了我的诉说，难道你不被蚂蚁团结的力量感动吗？难道你不被蚂蚁团结的精神而有所启发吗？
啊！多么感人的一幕呀。这使我想起一句俗语：“人心齐，泰山移。”这就是我的发现。
我发现了蚂蚁也会打架的秘密。今天，我在回家的路上发现了有两群蚂蚁正在打架， 它们成群的咬杀在一起，斗争十分激烈。我想，蚂蚁为什么会打架呢？这个问题实在太诱人了，为了解除心中的疑问，我飞快地跑回家中。
到了家里，我好奇地问妈妈，妈妈犹豫了片刻，不好意思地说：“对不起，我也不知道，你查查相关的资料，知道了告诉妈妈。”
我三步并做两步跑到电脑前，开始查找资料。原来，不同窝的蚂蚁到了一起，它们的触角一碰，就立刻咬杀起来；相反，把同窝蚂蚁放在一起，它们相遇以后，不但不打不咬，还能互相喂食。这是因为不同窝的蚂蚁，身上都有一种特殊的“窝味”。这种“窝味”又与窝的建筑材料、储藏的食物和本身分泌物的不同而不同。每一只蚂蚁都有辨别“窝味”的.本领。一旦发现另外的蚂蚁不是自己家里的成员，就
咬杀斗争起来，慢慢地形成“大战”。有趣的是，把正在咬杀斗争的蚂蚁，用水洗掉身上的“窝味”，再把它们放在一起，它们相遇后，就安然无事地各自走开。如果在一只蚂蚁身上洒些香料，它就不能回窝，同窝的蚂蚁将误认它是敌害而被驱赶出来。
我把这些知识告诉了妈妈，妈妈说：“原来是这样呀，这不，我们不又学到了一些知识吗？”
以后，我要多多观察，了解一些有趣的知识，让我的头脑变的更加丰富！
