![[优选]难忘小学作文6篇](https://img.wylw.com/upload/4713.jpg)
[优选]难忘小学作文6篇
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的难忘小学作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
难忘小学作文 篇1
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，看到这句诗，我想起了我的一位老师——孟素霞老师，她曾教我一年级到三年级的上学期，那时，她教我们语文，也是我们的班主任。
孟老师长得特别漂亮，她的头发又黑又亮，白白嫩嫩的皮肤，瓜子脸，大眼睛，鼻子又高又挺，嘴巴不大也不小，说起话来声音甜美亲切。孟老师不但课讲得好，而且对我的生活也非常关心。
有一次上课时，我肚子不舒服，孟老师看到我无精打采的样子，便走过来，关切地问道：“怎么了?不舒服吗?要不要老师带你去医院看看?”我说：“老师，我前两天去医院检查说是胃炎，现在肚子有点疼，但是没事，我还能坚持，一会要是疼的厉害的话，我就去看医生，谢谢您的关心，您还是给同学们上课吧!”老师抚摸了一下我的头，轻声的说：“嗯，好吧，一会要是再疼的话一定要给老师说啊!”下课后，肚子还是有点疼，我正准备去医院看看，刚走出教室，就看到孟老师站在门口，我心里想：孟老师该不会是要带我去医院吧?果然被我猜中了，老师用她那温暖的手拉着我的`手去了医院，一路上还不停地问我去医院检查的情况，吃药的情况，看着老师那焦急的神情，我感动的眼泪差点流了出来。
我觉得，老师就像一把伞，给我遮阳、挡雨，也像一把手电筒，给我照亮了学习的道路，孟老师，谢谢您!我会继续好好学习，听现任老师的话，做一个全面发展的好孩子，以优异的成绩来报答老师对我的关心和教导!”
难忘小学作文 篇2
前不久，我们城北学校迎来了“乐步优身”体育节——第34届田径运动会。这一天，彩旗飘飘，广播里播放着刚劲有力的《运动员进行曲》。在副校长的讲话、裁判员的宣誓下，全校师生聚集在操场上，或参加比赛，或观看比赛。
首先是1—6年级的运动员亮相，他们个个昂首挺胸，神气十足。瞧，345班的运动员们正面带微笑向我们走来，同学们都兴奋地向他们挥手，他们也热情地回应我们。
在所有的比赛项目中，让我印象最深的是：1500米半决赛和两人三足。先说1500米半决赛吧，那时我正在看书，一位同学跟我说：“快去看，四年级的1500米半决赛要开始了！”我急忙跑到看比赛的地方，只见裁判员发令枪一响，男运动员们就像一只只离弦的箭，“嗖”地一声冲出起点。我们班的'参赛选手是戴悦民，他一直遥遥领先，同学们都为他喝彩、加油。跑1500米的女运动员是黄语秋，她一开始就把对手们甩在后面，中途还不断地加速，后来，她竟把跑在第二的运动员甩了两圈半！胜利在望，我们激动地大声为她呐喊助威。不出所料，我们班的两个参赛运动员都获得了第一名。
接下来是两人三足，这是一个集体项目。以班为单位参赛，各班的同学们比赛前先找到自己心仪的搭档，然后把一个人的右脚和另一个人的左脚绑在一起，有节奏地向前奔跑，哪个班用的时间短哪何班就获胜。
我的搭档是罗俊佳，还没到我俩时，我心里很紧张，生怕自己摔倒，拖了班级的后腿。但真正轮到我们，我和搭档健步如飞，踏着统一的步伐向前飞奔，只感觉到耳边的风声呼啸而过。到了终点，我拍了下一组同学的手，下一组搭档立马出发。我和搭档一起拆下绑腿的绷带，站到我们班的队伍里。而我还处在兴奋中，觉得这个项目太有趣，跑一次不过瘾，很想再跑一次。
运动会已经结束了，但运动会中的精彩瞬间在我的脑海中一直萦绕！这真是一次难忘的运动会！
难忘小学作文 篇3
在暑假里，我、妈妈还有几个小伙伴要去爬长城。终于，我来到了长城脚下，它果然是那样气魄雄伟。
我们要开始爬长城了，我快速地向前走着，不一会就气喘吁吁了，好不容易来到了第一个烽火台，但是此时的我已经上气不接下气了，我心中无奈地想：本以为爬长城很容易呢，可是竟然这么累啊！我一边擦汗一边气喘吁吁地对妈妈说：“妈妈，我不爬了，好累呀！”妈妈听后笑了笑：“再坚持一下，就快到了！”我不情愿地撇了撇嘴，艰难地迈起步子继续往上走。走了没多久，我又累得不行了，刚想发牢骚，突然，我看见同行人群中一个也同我一样正在奋力攀登的小妹妹，她看起来比我的年龄还要小，可是攀爬的动作和表情却是那么坚定，丝毫没有要放弃的意思。看着她，我不禁脸红了。连这么小的孩子都可以坚持，我也能行！我不是一直都想登上长城的`吗？决不能轻言放弃！于是我鼓起勇气，继续攀爬起来。
功夫不负有心人，经过努力，我终于爬上了长城的顶峰，我开心极了，经过努力获得成就感真是不一样！
这次的旅程使我懂得了无论遇到什么困难都不能轻言放弃，坚持下去你就会成功！
难忘小学作文 篇4
一天我和妈妈一起看新闻：一只巨大的抹香鲸被搁浅在海滩上，生物学家解剖开它的尸体，竟然在它的胃里发现了17公斤的垃圾，里面有塑料瓶、床单······。我非常吃惊，现在到处都在呼吁创造文明卫生的地球环境，但是还有人随便乱扔垃圾，他们不知道这些垃圾已经严重污染了海洋环境，给海里的生物造成了致命的威胁。看着那一大堆从抹香鲸胃里取出来的垃圾，我想象着它生前一定非常痛苦。这只重5.6吨的庞然大物，原本在海洋里自由自在的.觅食，它不知道自己吞下的是垃圾，而这些看似五颜六色的东西足以置它于死地。它胃疼的厉害，难过的在海水了翻滚，但是一切都于事无补，它还是死了。我非常难过，是人类杀死了它。
同样是人类，环保天才里奇·索瓦却用行动告诉人们该如何对待海洋。他用从垃圾堆上捡来的十万个塑料瓶，建造了一个会移动的“天堂小岛”，岛上有白沙、盆栽和红树。他把这些瓶子装进塑料网兜和渔网，把它们绑在木板底部，这就形成了小岛的地基，然后通过表面的一个洞继续建造。他使用一根杆把更多装有塑料瓶的袋子推入小岛下的水中。他的小岛上有房子、海滩、各种设施一应俱全并且非常环保。舒沃说：“垃圾是我们的大问题，通过这种方式可以把垃圾变废为宝。”
我非常赞赏舒沃德做法，这样既保护了环境又处理了垃圾，真是一举两得。舒沃的创意发人深省，我们虽然不能像他那样做出那么惊人的成就，但是我们可以从身边的小事做起，不乱扔垃圾。爱护环境、人人有责，让我们都能做一个文明的使者，和动物一起分享这个美丽的星球。
难忘小学作文 篇5
让我回想起那件事，可谓是终生难忘。
那是一个寒假的早晨，叔叔让我去楼下去看看是不是今天赶集，如果是的话，就打电话让大家下去就OK了。我一听，便高兴的跳起来。“好呀！！”走着走着，突然，手机掉了。我赶忙捡起来。幸好，地上有一层积雪。但我却想到了另一层：万一手机又一次掉了，可是手机掉到积雪上不会发出声音那你也不会发觉了？不行，我还是把手机放口袋里吧！
我蹦蹦跳跳的走着。终于到市场了！我一看便去掏手机——因为有集。但恐怖的事发生了……手机呢？？不见了！！我的心停顿了一秒，接着就狂跳起来。“我的、手机呢？”我说话都不利索了。“快找啊！”一个声音对我说。可我哪找的动呢？我的头发晕，我的.身体在抖，我的腿发软，我的脚则没力气。但我还是跑了起来，边跑边小声抽泣着。跑啊跑啊，我忽然觉得我是一个最笨的女孩子，想着回家妈妈那责备的目光，我可怎么办？突然，我有了个办法：原路返回，地毯式搜索！我跑啊跑啊，找啊找啊。还是没找到。我心灰意冷了。打算回家告诉家长。可、可我到了门口，啊！手机！！我的心又一次停止了跳，又一次狂跳起来……我想起来了，出来的时候，我弄了几个雪球，可能那时候掉的……
听了我的故事，你们觉得难忘不难忘，嗯？
难忘小学作文 篇6
在我岁月的长河中，有许许多多的事，但惟有那件事仿佛是一颗光滑的珍珠镶嵌在我的心中，让我难以忘怀。
那天是李婷的生日，她邀请我去参加她的生日派对。我早早地起了床，穿好衣服，洗漱完毕后。到我的'房间里把我为她精心挑选的礼物拿了出来准备送给她。
一路上，天那么蓝，草那么绿，花那么香，仿佛连树上的小鸟都在为李婷祝福呢！就连路上的行人也和善了许多我无法抑制内心的激动在大街上唱起歌来，到了她家，她高兴的对我说：“欢迎”。我微笑着把礼物递过去她小心翼翼地接过礼物把礼物放在桌子上。跟她打完招呼后我便走了进去。一进去就看见屋里还有好多同学呢！有：张颖、周文、李欣、郭玉等等。大家一起说说笑笑，不知不觉就到了中午。
中午吃饭时，李婷穿着一件淡粉色连衣裙，头戴一个蝴蝶结，穿着一双纯白色凉鞋，显得俏皮又可爱，像一位亭亭玉立的公主。真是名副其实。我们大家都称赞说：“你真漂亮”。李婷脸竟红起来，饭桌上有各种各样的美食，让我一饱口福，可是不知道是谁提议说让我们每人表演一个节目，刚才还笑笑嘻嘻的我现在却像霜打的茄子—蔫了。我急忙去求“小寿星”，让她通融通融，可是她却“大义凛然”的说：“这是规矩，俗话说没有规矩，不成方圆。每个人都要演的。”“是啊是啊”她们也在一旁附和道。我是主持人为大家报幕。
“第一个节目，哈利波特奇遇记2。表演者：李欣、周文”。她们上了台，由李欣演哈利波特，只见她头戴黄色假发，裤裆中夹着一把扫把，然后还一边转圈一边说：“我是哈利波特。”她滑稽的样子让大家笑声不止最后竟然连假发都掉了！真是一个马大哈。接下来分别由郭玉张颖等人表演了节目，该我了，我硬着头皮上了台为她们表演了一个前无古人，后无来者的舞蹈，让她们看的是一个个目瞪口呆呀！不过好在她们没有让我下台，为我保留了面子。大家在一起唱啊跳啊玩的不亦乐乎！李婷把蛋糕端了上来，大家刚要吃我一把把蛋糕抢了过来，沾了一把摸到了李欣的脸上，李心也不甘示弱要报仇一场“世纪蛋糕大战”拉开序幕。
我们玩得正开心呢却不知道郭玉在一旁拍了好多我们出丑的照片，丑不忍睹呀！
快乐的时光总是过得很快，一转眼我们该回家了。我恋恋不舍的回头看了这个给我们带来欢笑的地方，多想让时间停留在这一刻呀！
不过这件事我会永远记得，并且珍藏于心。 站长老师推荐的作文书籍
