我们小学作文必备(4篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的我们小学作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我们小学作文 篇1
敬爱的张老师：
您好！
开学时就听到您不再教我们的消息，也要离开这个学校了，还记得放暑假前您出门时对我们说的那声再见，没想到那是真的再见。
回想到过去的点点滴滴，我有很多话想要对您说，一时间却又不知从何说起。
在我的心中，您一直是一位严厉的老师，您总是在我们写作业时，从身旁走过，告诉我们拿笔姿势错了或是坐姿要端正，不要离书本太近，对于我们的学习，您更是严格管教，我知道，这一面严格的你，是为了让我们变成更优秀的自己。
在那些严厉的背后，您又是温柔的。我仍然记得是在学完
杨桃那一篇课文之后，我们的'班长带了两颗杨桃给您和刘老师吃，您和刘老师都没有吃，而是把那杨桃切成一个个的小块分给我们全班56个人吃。
您还记得那一天吗？那一天是您离开我们去别的地方工作之后，第一次回来看我们。那天早晨恰好是我在班级门口执勤。我隐约听到一句熟悉的声音。抬起头却看到您微笑着向我走来，因为执勤我不能进班，但却听到您在进班之后那欢呼声和热烈的掌声，还有同学们一句一句的“老师，我想您了”、“老师您去哪儿了？”、“老师您还好吗？”我知道那是同学们盼了多久，见到您，想对您说的话。在门口执勤的我悄悄地从门缝中偷看您，您还没有变，还是那个我印象中的严厉又温柔的老师，只是此刻我仿佛只看到了您的温柔。我笑得合不拢嘴，甚至都忘记了自己要在门口执勤的工作。
记得一位同学曾给您留言。她说：“五年的时间像泡沫一样，突然就破了。”而您回给她的留言却是：“五年的时间像泡泡一样，七彩缤纷。”
张老师，谢谢您对我们的严格管教，让我们有了今天的成绩，谢谢您对我们的鼓励，让我们在困难时依然坚持，谢谢您陪伴了我们的五年时间，五年的时间，您已华华老去，鬓角出现了丝丝白发，而我们却逐渐成长为少年。您在您青春的时候，陪伴我们成长，看着我们长大，千言万语，我们只想对您说：“谢谢您，张老师，您就像我们的妈妈，您辛苦了。”
您的学生：张铭蔚
20xx年3月30日
我们小学作文 篇2
我们班有47名同学，每个人都有自己的学号，你也许会班上不是47名同学怎么会有“48”呢？这可是一个秘密。
你瞧，下课了，有时候“48”会组织我们在一起讨论问题，做表格，有时候“48”也会给我们唱歌，那甜甜的歌声让我们陶醉，“48”也会在苦闷的语文课上给我们讲讲笑话，或者用走神的同学造一个笑话句子，让我们上课有一些情趣，但有些时候我们班同学做错了事，“48”就会用半节课的时间教育我们。
一张张可恶的假条飞了过来，“48”号牺牲了休息时间来给我们上课有些时候也会给我们做家庭作业让我们晚上轻松点，“48”也会体谅体谅我们小学生的心，中午数学老师作业布置太多，“48”就不布置作业了，或者就布置少一点。“48”也会激励我们学习。
我们和“48”在一起真的`很幸运，“48”不但关心我们的学习，更关心我们的健康成长，一次有一位同学受伤了，“48”就像母亲一样的照顾他，大家都看在眼里，更记在心上。
你们知道“48”是谁了吗？“48”是我们的班主任，她是我们最受欢迎“48”！
我们小学作文 篇3
在深山沟里,有一片茂密的森林,鸟儿们在那里过着。夏季的一天,他们正在兴高采烈地举行联欢会。鸟儿正在欢乐地歌唱,跳舞,突然,一件意想不到的事发生了。一群开着汽车的'伐木工人带着他们长长的锯子和其他伐木工具,来到森林里砍树。他们一下车,就拿着斧子拼命地砍树,把砍下来地树抬到车上然后运走,只见一棵棵树顿时成了一个个树桩。
猫头鹰见了说:“你们村庄靠什么来放防风固沙,调节气候?要是你们地家园被人毁灭,你们心理会好受吗?”
有个青年听了它的话顿时全明白了。然后他又对同来的伐木工人说:“工友们,我们错了,我们砍掉了树木,不但把鸟类的家园毁了,也会给我们自己带来灾害的。”于是大家马上停止伐木,同时还决定把砍去的地方重新栽上树苗。
是啊！不仅森林里需要树,城市也需要树木,如果没有了树木,我们的家园也会遭到毁灭。
我们小学作文 篇4
我们班有三只小书虫。
杨洋就是其中的一位，她长得高高的、瘦瘦的，皮肤有点白。因为眼睛天生就近视，所以看书的时候眼睛离的很近。她的'头发每天都会变。虽然眼睛近视，但杨洋的成绩一直名列前茅，在班上，她的总体分数总是在前十名。杨洋还有一个很大的特点，那就是爱看书，她一看起书来就没完没了，谁也无法制止她。
记得四年级的一次阳光体育活动，我们跑都出去玩了，而教室里，只留下杨洋、华语和肖雨鑫三个人。他们三个既不是订正作业，也不是补作业，他们三个是在看书。
杨洋，别看了，出来玩吧！别老是在教室里，小心生病！在一边玩的女生突然叫道。可是杨洋把大家的话当作耳边风，头也不抬，眼睛死死的盯在书上。
这时有人对我说：瑶玥，你跟杨洋比较好，不如你去说说，让她和我们一起玩！那——我有点儿犹豫。求求你了！她眼睛不好，看时间长了更不好。那好，我试试。
我走过去，小声地说：杨洋，别看了，跟我们一起玩吧！我不，我不，这好看。无奈，让她看吧！让她看吧！我也不理她了，但我有点惋惜。
过了一会儿，我又来催她了，这会我不是说，而是拉。我拉着杨洋的手，一推，一拽，一拉，好不容易把杨洋从座位上拉了起来，可是她还是抱着那本书：可以吧！太无奈，你太可恶了——杨洋不停的抱怨。
刚到走廊一会儿，又不见杨洋的踪影了。我到教室一看，洋洋果然又在看书了。
杨洋，你爱看书，不爱玩，而我只爱玩，不爱看书，这究竟是怎么回事呢？
