小学作文【合集8篇】
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的小学作文8篇，希望对大家有所帮助。
小学作文 篇1
我的家乡，是黄河之滨的一个小村庄。它十分美丽。
村庄的前面有一大块碧生生的农田。春天刚到，几声春雷响过，酣睡了一个冬天的苗儿们就苏醒了，来不及伸个懒腰，就抢着跳到我面前，对我讲着他们做的美梦。
村庄的后面是一条小河。河水清清柔柔，大家的笑脸倒映在水面上，像朵朵花儿灿烂。河的两岸长着高大的芦苇。芦苇的叶子一片挨一片，像孩子们手拉着手儿嬉戏。芦苇青玉般修长的`杆子挺拔直立，像解放军叔叔守护着大家的家园。星月交辉的夏夜，我还经常能看到提着灯笼的萤火虫在芦苇丛中捉迷藏。有时，我还能听到他们在亲热地说悄悄话呢……
在我的家乡，小鸟的歌声，蝴蝶的舞蹈，一向伴我成长。
我爱我美丽的家乡。
小学作文 篇2
“爸爸，我们去赏月吧。老师让我们中秋节晚上要赏月。”我抱着爸爸的大肚皮说。“小傻瓜，外面下着雨呢。”爸爸摸着我的头说。“那我们打着雨伞去吧。”我认真地说。
天黑黑的，伸手不见五指。小雨“沙沙沙”地下着。我和爸爸打着雨伞站在雨地里，看着天。“爸爸，为什么中秋节的月亮是最圆的？”“因为中秋节是个团圆的日子。”“那四川灾区的孤儿也能过上团圆的中秋节吗？”爸爸没有立刻回答我的.问题，而是思考了一会儿，才说：“祖国是个大家庭，全国的小朋友都会过上一个团圆的中秋节。”
爸爸说的真好！虽然今晚我没有看见月亮，但我相信，全国的小朋友都会过上一个幸福、甜蜜、团团圆圆的中秋节。
小学作文 篇3
我有一个漂亮的姐姐，她12岁了，她属于巨蟹座。她有一头长长的黑发，戴着眼镜，笑起来像一朵花。她特别关心我和弟弟。
她的行为值得我和弟弟学习，又关心别人，爱护环境，尊老爱幼今天她陪我学习，还给我放音乐。我一边听着歌，一边学习，到了我最喜欢的歌（小沈阳），我也不由得唱了起来，然后我写的更认真了。她还给我和弟弟买东西，陪我们看电视。我和弟弟真的，真的'很喜欢我们的姐姐。
小学作文 篇4
体育活动课上，操场上笑声不断。
我和几个好朋友商议起了玩什么游戏。我提议：“我们来玩扫树叶，小诗来扫，谁被扫中，下轮便是谁扫。”大家一致认可，我高兴地笑了。
第一轮是我当排头，小诗可扫得真准！只见她双目圆睁，以横扫千军之势抡着绳子，一下子就扫到了我！“瞧，我这招秋风扫落叶名不虚传吧？”小诗像个女侠似的仰天大笑三声，大家也笑了起来！我也笑出了声。
第二轮我扫，小诗替代了我的位置。可是，我扫了三圈，没有扫到任何人，反而越扫离树叶们越远。这几圈下来，我不仅转得头晕眼花，像个醉酒的大汉似的，还扫到了自己！
大家见了，笑得更欢了！他们有的'捧腹大笑，有的捂着嘴偷偷地笑，也有的一边“夸”我一边笑，就连我自己也被我逗得开怀大笑！
都说笑是会传染的。我们一个个笑得肚子疼，却一个个都停不下来，觉得有一个无形的大手在搔我们的痒痒。我们笑得都在地上直打滚了！这一举动引来了大家的围观，大家看了一会儿，也不知为什么，和我们一起笑了起来！
直到老师宣布排队时，大家的嘴角还露着一丝丝笑意。
小学作文 篇5
周六下午，室外阳光明媚。在这个初春佳节，我和爸爸来到植物园人工湖逮鱼。
再往里走，就看到了那波光粼粼的人工湖，湖边的垂柳枝上已冒出了嫩绿嫩绿的小芽儿，迎春花也三三两两的露出了笑脸，传递着春的喜讯。水面上不停的冒着水泡，一群一群的小银鱼正在清澈的湖水里欢乐地嬉戏。这可是逮鱼的最好时机哦!我赶紧让爸爸给我做了个小网兜：塑料袋口上绑个用柳条做成的环，再在环上绑一个粗棍子。呵，挺精致的，怪不得旁边的'许多小朋友都向我们投来了嫉妒的目光。
我把小网兜悄悄地从小银鱼的后面放进水里，小银鱼好像发现了我的诡计，赶紧躲开了，我正想再放一次，爸爸劝我耐心的等会儿，我也只好劳累一下胳膊了。
不知不觉，太阳已偷偷的跑到了西山顶上。小银鱼们，你们赶快回家去吧，去找爸爸妈妈吧。我们今天在一起玩得真高兴、真开心呀！
啊，西边的晚霞多么灿烂呀!它是不是在庆祝我这一天学到了很多知识？是不是在祝福我玩的开心？我想，应该都是吧。
再见了，充满生机的人工湖；再见了，热情的音乐喷泉。等着吧，我会再来看你的！
小学作文 篇6
怎样修改作文?修改作文从哪里入手?这是学生最为困惑的问题，小学作文课堂。每次学生作文打完草稿后，我都要求他们先自己修改，然后同桌修改，最后抄写交上来。可到我批改时，仍然有许多错别字、病句，最为明显的是篇幅短，内容不具体，而且语句罗嗦，前后重复，几句话来回转着说。每次判作文，都是我最头疼的事。如何提高学生的作文水平?我觉得除了必要的指导之外，还应重视作文的评改，使学生在互评互改的过程中，掌握写作方法，提高习作水平。
学习目标：
1.通过评改，教给学生修改字、词、句及标点的方法，培养学生自觉修改作文的习惯。
2.指导学生修改一段话，把内容写具体。
3.引导学生修改结尾，懂得作文首尾要呼应。
学习重难点：把一段话修改具体。
指导思路：
作文评改课比较枯燥，学生不感兴趣，所以我为学生创设了作文树生病，同学为其治病这样一个情境，使学生在情境中学习。
第一步，童话故事导入，激发学生兴趣，并相应贴出保健医生啄木鸟和生了病的作文树，目的在于让学生明白这节课的任务就是修改作文。
第二步，出示“病文”(文后附有“病文”)，明确修改目标。首先让学生回忆本次的习作要求(开学以来，哪件事给你留下了深刻的`印象，请你把它写下来。要求内容具体，语句通顺，不写错别字，首尾呼应)，在此基础上，让学生通过读文、讨论、交流，归纳出这篇文章的三大病症：(1)字、词、句、标点有错误;(2)内容不够具体;(3)结尾不能与开头呼应，小学生优秀作文《小学作文课堂》。老师相应把写有三个“病症”的卡片，逐条贴在树干、树根、树梢上，确定为本次的修改目标。
第三步，引导学生修改，激活学生思维。老师仍以故事过渡，激发学生修改的欲望，然后小组讨论本组想要修改的方面，再推荐代表接受任务，最后集体进行修改。改完之后在全班交流评议，并引导学生说说为什么这样改，同时渗透修改方法。教师根据评议结果，相应撕去贴在大树上的三条病症。
第四步，汇报收获，总结修改方法。这一步主要是汇报学习体会，交流修改方法，使学生在以后修改作文时有章可循，有法可依，切实提高学生的写作、修改能力。
第五步，感受成功的喜悦，布置作业。通过学生朗读修改后的作文，师生共同感受成功的喜悦。最后以童话故事的形式布置作业，修改自己的作文，并提出修改要求：文章要内容具体，语句通顺，没有错别字，首尾呼应。
附“病文”
我该取下“帽子”了
开学以来，流给我印象最深的一句话，就是该给我取下帽子了。为什么这么说呢?这还得从头说起。
在家里，爸爸觉对是个“全威”，因为在文学知识方面，我从没胜过爸爸。爸爸是一位优秀文科大学的毕业生。我呢，小学生，一个“错别字大王”，因此，每次爸爸检察我的作业，我只能洗耳恭听，认真更正。我的错别字可多了，什么“已经”变成“以经”啦，“幻想”写成“幼想”啦，所以全家给我取了一个外号“错别字大王”。
一次，爸爸又要检查我的作业了，翻着翻着，突然眉头一皱。我一看爸爸的神色，就知道他准又找出错别字了。果然不出我所料，爸爸指着本子上的“亮”字，告诉我写错了。他说下面是个“儿”，不是“几”。可我总觉得是“几”，就查了字典，果然是。爸爸看了看字典，又看了看我，说：“这次你赢了我，下一次还要赢我，我给你取帽子。”“取帽子?什么帽子?”“错别字大王的帽子呀?”
我可高兴了。从此以后，我在学习上更加细心了，错别字也越来越少了。
小学作文 篇7
我是天上人见人爱，花见花开的花朵，需要帮助的朋友都会来找我。
直到有一天，我在空中无聊地飘来飘去，突然听到耳边传来的哭泣声。我奇怪地寻着哭声走去，忽然，一面漆黑的东西闯入我的眼帘，吓得我大叫。“是我。”原来是月亮姐姐，我疑惑地问了问：“月亮姐姐是谁欺负了你？并且还把你的脸搞得那么漆黑呀？”月亮姐姐伤心地回答：“都是乌云弟弟干的好事，它把洗不掉的墨水倒在我的脸上，害我本来漂亮的脸蛋变得黑不溜秋的，更糟的是我今天去参加选美大赛，本来我才是那里最美的，可现在呢，竟然成最丑的了，姐妹们笑话我说：“月亮，你那漂亮的脸哪儿去啦？啧啧，你咋变得这么黑！”月亮姐姐说完哭得更加厉害了。
这时我生气地去找乌云弟弟，乌云弟弟正好迎面走来，一路心情愉悦地哼着小曲儿。它见了我立即说：“云哥哥，怎么啦，那么生气？”我生气地骂了它一句：“还不是因为你！”乌云弟弟惊讶地问：“我哪里做错了呀？”“你还不承认，你把月亮姐姐的'脸搞得黑黑的，这还没什么，但是月亮姐姐去参加选美大赛，原来是最美的，却变成最丑的了。它的姐妹们都笑话它，它现在哭得好厉害呢！”这时乌云弟弟才认识到了错误，低着头地说：“云哥哥是我的错，希望你能帮我向月亮姐姐说声对不起。”我点了点头向月亮姐姐走去了，来到月亮姐姐面前跟它说了一切，姐姐才消了些气。
你看我是多么热心的云朵呀！对！要帮助需要帮助的人，这才是我们真正的幸福和快乐。朋友们，你们是热心的人吗？
小学作文 篇8
六年级的同学们，你们快要毕业咯．有想过考什么中学吗？我相信你们每一个都是想考上好中学的．想考好中学必定要做好复习．
首先，语文是主科，一定要多读，多看课外书，增加课外阅读知识，增长见闻．注意收集有关的资料，阅读文章的时候，收集到有关的资料，就能加深对文章思想内容的理解．阅读时为了加深理解，需要收集资料；写文章．进行口语焦急以至解决生活中的种种问题，收集资料的方法很多，最常用的是通过书报杂志查阅资料，还可以上网查阅．查阅资料时要明确查找的方面．学会浏览，把需要的资料找来，还有可以摘抄，或剪贴下来．
另外，调查采访，进行实验，观看音像资料等，也是收集资料的方法．我们要学会这些方法，提高收集资料的方法．我们要学会这些法，提高收集资料的`能力，逐步养成注意收集资料的习惯．一年级到六年级的都要复习，因为毕业考试的内容是一年级到六年级的．数学是第二主科，一定要课后自己做习题，增长口算心算的才能．英语要多记单词，最宝贵的是记忆力． 最后，祝你们考到好学校！
