难忘的小学作文(精华6篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的难忘的小学作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
难忘的小学作文 篇1
今年夏天，听说我们学校要举办一次活动，邀请全校师生参加并观看。我的心里激动极了，一晚上都没睡着觉。第二天清晨，我穿上校服，背上书包，戴上学生胸卡高高兴兴地走出了家门，走上了路。走着走着，在半路上碰到了我的一个同班同学小梅，我急忙跑过去和她闲聊了起来。我们边走边聊，我一边和她说话一边用手摆弄着胸前的胸卡。此时我们手拉手走着，不久到了学校门口。走到操场上时，看见半空中有几个红色气球，原先就是学校的'开学典礼。我问我的同学：“这天都演些什么节目呀？”她说：“这天的节目多着呢！一会儿我还要登场作一篇演讲呢！”我十分兴奋。典礼开始时，先由老师上场。
之后，各班被选取的学生都一一登场。我焦急地等着。最后轮到小梅上场了。我一阵欢呼。我认真地听着她的演讲，一边听着，一边挥动着胸前的胸卡，来为她加油。当她精彩的演讲结束后，我热烈地为她鼓掌，观众们也爆发出热烈的掌声。之后，我和小梅继续观看了许多节目，他们表演得都很精彩。放学的时间到了，我和小梅一齐走在回家的路上。我们不停地谈笑着，我不时对她的演讲表示赞赏。感谢这次活动，它使我和同学的关系更亲密了。此时这次经历，永远令我难以忘怀。
难忘的小学作文 篇2
星期天早饭后，我应几个小伙伴的邀请又来到了村北大桥上。
这里是我们野外活动的集散地。北头的西面是一棵探高大的杨树，树下堆放着玉米桔。东面是刚发新芽的垂柳，树下是一尺来高的茅草。来到柳树下面，我们先是玩耍了一番，然后都蹲在地上休息。我说：“你们看这么多茅草会不会跟这大树争‘劲’呢？再说长在这里也不美观啊，咱们把它除掉吧！”说着我构出随身带的火桑。伙伴们也都同意我的做法。他们枪着为我找来最干的茅草，还禅下身子为我档风。说时迟，那时快，火点着了，火苗贴着地面向四下蔓延。我们几个人欢呼着、跳跃着，觉得有趣得很。不一会儿那火苗昂起头，摇见着身子往前奔，忽忽生风，真是“火借风势，风助火威”。劈劈啪啪的燃烧声响个不停，大火烤得睑发烫，直逼你后退。烟忽上忽下拧着卷扑在我脸上，呛得眼睁不开，直流泪。我有点慌了。这时不知谁喊了一声“玉米桔着火了”。我猛一抬头，只见西面的杨树下浓烟滚滚，料料地升上天空，遮住了太阳。那火势比起野草的火势大多了。火苗子一人多高，大杨树在烈火中了，树枝、树叶也被腾起的`烟吞没了。此时我惊呆了，来不及多怨，撒腿就跑回了家，一直到天黑也没敢出门。
晚上，我在床上翻来友去睡不着。时钟响过十下，好不容易进入了梦乡。突然一场连天大火出现在我眼前：火中有树，有草，有玉米桔，几只上下翻飞的小鸟惊叫着，在火光中闪现。一只雄鹰瞪着惊恐的眼睛，无可奈何地在空中盘旋着。“教命”的叫喊声，小鸟的哭泣声，小草的呻吟声，玉米桔的怒骂声一起涌入我的耳中。杨树死的死，伤的伤，烟熏火燎，面目全扑，惨不忍睹。一会儿大火吼叫着向我扑来。我赶紧闭上眼睛。浑身打颤。想喊教命喊不出，想拔腿离开腿不灵。只好打着手势向飞翔在空中的雄鹰求教，隐隐约约听见雄鹰在说：“大火烧妓了我的家园，烟云笼革，直呛得我喘不过气来，到现在还憋得难受呢！”说完雄鹰从我身边飞走了。我使出全身的力气挣扎着，哭喊着：“雄鹰……”我一下从梦中醒来，一身冷汗湿透了内衣，泪水顺着耳朵滚在枕巾上。
好险的梦啊！它深深地触动了我，让我记住玩火伤害无辜祸及大自然，也是一种犯罪。
难忘的小学作文 篇3
今天，是“六一”儿童节。一大早，我踏着轻快的脚步来到学校，想着今天将要举办的游园活动，心里甭提有多开心了！
以前，总觉得学校的早餐不好吃，今天的感觉却大不一样，豆浆是甜的，面包是香的，一切都变得有滋味了。 当铃声响起，同学们便排着整齐的队伍来到礼堂。首先进行的是少先队入队仪式，看着低年级的弟弟妹妹们佩戴上鲜艳的红领巾，我仿佛回到了自己戴上红领巾的那一刻，心里充满了自豪感。接着，是给星级学生颁奖，我也是其中一位，尽管只是“一星级”，但我的内心还是很满足。
颁奖仪式结束后，期盼已久的游园活动终于开始了。我和几个好朋友像刚从笼中放飞的鸟儿，快乐的在校园里“飞翔”着。随着几声“啪——啪”的声音，我们来到了吹气球的场地。听同学们说，吹破气球就能得奖券一张。一股无形的力量使我鼓起勇气向老师要了一个气球。要知道，平时，我很胆小，这气球，我能吹破吗？我敢吹破吗？我拿着气球，开始小心翼翼的吹起来，随着气球的.不断增大，我也越来越紧张，既想吹破又怕吹破的心理使我左右为难，就在自己犹豫时，气球一下子就变小了。看着旁边的同学那么大胆，那么努力的样子，我股起勇气闭上眼睛再次吹了起来，“一二三”“啪——”的一声，气球终于破了，我高兴得跳了起来，这种惊险刺激的游戏我还是
最后，我又去玩了“浮金币”和“吹蜡烛”两样游戏，可惜的是，六个金币只浮上来一个，六根蜡烛也只吹灭一根。虽然有点懊丧，但总的心情还不错。 我真希望明年的“六一”也能这么过。
难忘的小学作文 篇4
一眨眼，半学期过去了，我们迎来了期中考试。
星期三，我们要考的是英语。只见张老师抱着一叠卷子走进教室屋里鸦雀无声。“现在复习一下。”大家翻开英语书复习起来。“好了，把英语书放进去，隔上书包，考试。”说着发下卷子。我先把名字写好，简单看了看试卷，还行。“现在开始听力。NO.1......”长长的英语考试结束了，我松了口气，只差语文和数学。
星期四，我们要考语文。项老师走进教室，咦？怎么没拿卷子？“先打开语文书，读词语盘点.....”复习过后，老师叫易辰去办公室拿卷子，然后对我们千叮咛，万嘱咐：“字一定要写好，尤其是作文......”卷子一发下，什么？还有听力？先看下一题吧
星期五，这是我们最后考的一门功课---数学。上课了，老师还没来，同学们有几个在认真复习，有一些在讲话，还有一些呢？就在外面侦查老师来了没有。“不好，老师来了。”就像老鼠看见猫似的，飞速跑回座位，打开资料，装模作样地看了起来。陈老师一来教室，同学们大气都不敢出。她不像别的老师让我们复习一下，就直接考试了。前面一页倒还行，后面就难了。“怎么算呀？”我的心急了起来，“要快点呀，等一会儿就来不及了。”好不容易下课了，同学们多都说这次考试太难了……
这个学期的.期中已经过去了，我们要加倍努力，迎接期末。
难忘的小学作文 篇5
秋姑娘蹒跚而来，在这个普天同庆的日子里，我校开展了第四十九届运动会，使我无法忘记。
早上七点，东方刚刚吐白，盛大的运动会仪式就开始了，同学们以最饱满的面貌走进了运动场，整齐而又迅速的找到了各自所站的位置。当气球队的队员放气球的那一刻，同学们个个仰首瞻望，仿佛自己也成为了一个气球，飞向了蓝天。
下午，当广播响起男女混合20*50比赛时，同学们也是三步化做二步的走向各自场地的前方，观看着各个班的比赛状况。运动员们也是拿着劲，努力的向前跑，跑道两边的同学也是愈加兴奋，为着各自班级呐喊助威。
整场运动会大家都做到了友谊第一，比赛第二的原则，运动员受伤了不论谁班的.，大家都会上去扶一把，搭把手。不论各自班级成绩怎样，大家都同样激动高兴。
我永远也不会忘记这场金秋时节的运动会，不会忘记放飞汽球的那一刻，也不会忘记同学们当时的喜悦或开心，因为这可能是我小学阶段，最后一场典雅，盛大的运动会。
难忘的小学作文 篇6
A、作文要求：
每个人都有许许多多的第一次，比如：第一次站在领奖台上，第一次当升旗手，第一次没完成作业……想一想，哪个“第一次”是你最难忘的？为什么使你难忘？把它写出来，让大家分享好吗？写的时候，要把事情的来龙去脉写清楚，要抓住最重要的地方详细写，要体现“难忘”这个中心词，还要写出你对“第一次”的感受，自拟题目。
B、写作要点：
1、“作文要求”中有两个关键词必须看清楚：“难忘的”和“第一次”。这篇文章必须写“第一次”的事情，而且是令你难忘的，否则就离题了。中心词是“难忘”，只要你想办法体现出难忘，中心就明确了。
“第一次”是指以前没发生过的；“难忘”指已经发生的'事情，你难以忘记。这件事情已经过去很久，你一直无法忘怀，就是最难忘的。如果是昨天发生的，你没有忘记，很难说明是最难忘的。所以要体现“难忘”这个中心词，就要注意两个方面：一是时间过去越久越好，二是能够体现出这件事情对你影响很大。否则，“难忘”这个中心可能就难以突出。
2、“作文要求”中还有这样的要求必须看清楚：“还要写出你对‘第一次’的感受”。这个要求要认真对待，否则就不符合作文要求了。
“感受”是什么意思呢？现代汉语词典中解释说：“感受”指接触外界事物得到的影响或体会。也就是说，要你谈一谈“第一次”对你产生了什么影响，或者你对“第一次”有什么体会。这些感受一般是在记叙了事情之后，在文章的结尾部分写出来，也可以在叙述事情的过程中写出来，这是“议论”的一种内容，记叙文的“夹叙夹议”就包括这个意思。
C、点拨思路：
1、写自己的“第一次”经历：可以是自己做的；可以是自己参与做的；也可能是你在旁边看到、听到的。
2、写别人的“第一次”，包括历史上某个人物的“第一次”及现实生活中某个人物的“第一次”，但如果题目中规定要写你自己的则只能写自己。
