【热门】六年级作文汇总6篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的六年级作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级作文 篇1
《魔幻魅力》是一部快乐教育、快乐成长的益智电影。电影主要讲了一个学校有一个“牛一班”，他们上课不遵守纪律，常常惹得老师火冒三丈，校长和老师决定去租一个机器人来管教“牛一班”。在机器人班长伊豪的带领下“牛一班”变成了“天下第一乖班”，但期间“伊豪”被恶作剧整垮了一次，为了救同学又溺水了，经过重重的考验，“伊豪”成为了大家喜欢的班长。虽然这只是伊豪做的一个梦，但我相信，伊豪一定会因梦而觉醒的。
在伊豪的梦中，班长“伊豪”助人为乐、每门功课都学得很棒，喜欢和他抬杠的同桌也逐渐喜欢他，而现实中生活的伊豪不会管理自己，没有自信，同学也不喜欢和他交流，功课也马马虎虎，他一定想
成为梦中那么优秀的人吧。
电影中“伊豪”出色的完成了他的使命，在离开校园时下起了小雨，同学们拿着小红伞一齐走向“伊豪”，小红伞在雨中拼成了一个爱心图案，这时的“伊豪”流出了幸福泪水。机器人也有感情，这使我震撼，这时我的眼泪也流下来了。
加油吧，伊豪，你一定会成为梦中的自己。
六年级作文 篇2
前几天，爸爸给我买了两只姣凤，我正愁家里没有一个小动物陪我呢！
一见它们，我就喜欢至极。这两只鸟，一只是绿色的身体，翅膀大部分为咖啡色，边沿是淡淡的黄；另一只全身蓝色，翅膀也是边沿淡黄。
你瞧它们：圆圆的脑袋不时地东张西望，黄色的小嘴不尖，往下勾，脸蛋部位都有一簇蓝毛，嘴下有一些白毛，好像长了胡子；爪子长又长，紧勾住木杠；尾巴又细又长，既可爱又漂亮。蓝色的天，蓝鸟就取名“天天”；叶子绿色，取“绿绿”读起来有些别扭，另一只索性就叫“叶子”吧！天天和叶子可文静了，总是一声不吭，我叫得都口干舌燥了，他们居然像没听见一样；给它们送了水送了食，我瞪大眼盯着天天，它也睁着眼我，我又看着叶子，它闭上眼，好像睡觉时似的。看不到他们吃食的情景，我无可奈何地写作业去了。“扑楞，扑楞”，“咔嘣”，什么声音？我偷偷转过身窥视它们，哦！天天和叶子正争先恐后地啄着小米呢！唉，真是个“两面派”！突然，我被发现了，它们立即停止吃食盯着我。我把头转过来，拿了一盆花遮住脸，嘿，什么事都难不到我的！我慢慢靠近鸟笼，从枝丫中看见天天、叶子左顾右盼了一会儿，确定安全了，又飞到水旁，你挤挤我，我挤挤你地喝起水来。耶！偷窥成功。最近，我天天给它们丰衣足食。不久之后，叶子竟长成了一只小圆球，肥嘟嘟的；而天天的胸部也鼓鼓的，一摸，全是小米！我用手伸进笼子里，轻轻抚摸叶子的肚子，它丝毫没有畏惧之色，居然悠然地闭上眼，似乎是一位皇帝，正享受着我的按摩。唉！一定是吃得太饱了。我摸着摸着，手都酸了，慢慢吞吞地把手拿出来，晃了几下，看了看小鸟，它正用乞求的`目光注视着我，好像在说：“再给我摸一摸吧，实在是太舒服了！”天天和叶子不是不爱叫吗，可是，有两次它们却破天荒地叫了！请听我慢慢道来。第一次，它们成了音乐家。我想听一听音乐，便将音乐光盘插在电脑里放，声音调到中等偏大，兴致勃勃地听着。“唧啾，唧啾”，什么声音？卡碟了？电脑有病毒了？再仔细一听，原来是天天在放声歌唱呢！真是个音乐家！
第二次，我把它们放到阳台上，窗外阳光明媚，微风徐徐吹来，草地上绿草一片，白玉兰竞相开放，不时地传来几阵鸟啼。“唧啾，唧啾”天天和叶子忍不住也唱了起来，仔细一听，像是大合唱，姣凤和麻雀的叫声此起彼落，真是别有一番情调！天天与叶子是我的好朋友，它们在我孤单时陪我，忧伤时听我诉说。我喜欢它们！
六年级作文 篇3
谁都有一个爸爸，我也有一个爸爸，但他是一个令我“厌恶”的爸爸。
他总是要香我。每一天早晨闹钟一响，爸爸有时就“咚咚咚”地跑到我的小房间，有时他又会蹑手蹑脚地走过来，然后拉开被子，一下子就亲了过来，把我可吓了一大跳。于是我就完全清醒了，只能打着哈欠起床了。其实爸爸是想让我起床，准时上学。
他总是要盯着我。每一天晚上等我洗漱完毕，到小床上时，爸爸总是大声地嚷：“九点了，要睡觉了，不要看书了，我要关灯了。”我心里想：再多看一会儿该多好呀！可是没办法只能睡觉了。其实爸爸是想让我早点睡觉，长好身体。
他总是要批评我。不管是早上换鞋出门还是晚上换鞋回家，爸爸都会催促我：“快一点，快一点！”甚至我吃饭的时候，他也要提醒我持续桌面干净。其实爸爸是想让我养成好习惯，成为人见人爱的好孩子。
其实爸爸不是真正地让我厌恶，只是做法有点让我厌恶。如果我给爸爸打分的话，他能得到90分。我还是蛮喜爱我的爸爸。
六年级作文 篇4
山雾如游丝一般弥漫在山中，丝丝薄雾给山腰系上一条腰带。渐渐的，山雾弥漫整个山谷，如茫茫大海。突然，雨来了，山上的树木随着雨滴沙沙作响，如同音乐家演奏名曲一样，红花渐渐飘入眼帘，溪水顺着石阶而下，如滚瓜一般。那山路见证着时间的印记。
幼时，我牵着妈妈的手一起沿山路走。在山脚上那片花海中穿过。玫瑰的红色映入眼帘，红的似火，格外惹人喜爱。突然我看到了一条小溪，拉着妈妈的手赶快跑过去。
溪水的浪花溅到我的手上，凉凉的，很舒服，这时我便坐到草地上把脚泡在溪水里。妈妈总会说上一句，这孩子真淘气。眼中却是满满的宠爱，这条山路上留下我和妈妈欢快的笑声。
三年级时，一天放学刚到家门口，就听见激烈的争吵声从屋内传出。“孩子大了，要到城市才能接受更好的教育。”“可孩子喜欢在这里生活，我们不能私自决定孩子的去留。”爸爸妈妈又在为我转学的事儿争吵。
我转身朝山间的那条小路跑去。夕阳西下，火烧云上来了，有的似飞奔的骏马，有的似腾飞的凤凰……千姿百态，鸟儿飞回巢中。我坐在石头上静静地看着眼前这一条弯曲的山路。心中虽有万般不舍，但为了学习，我不得不离开这里，这条绵延却又带给我快乐的路。
那天之后，我随父母搬到城里。全新的学习环境，繁华喧闹的城市。但每天晚上，我都会梦到故乡的那条山间小路。
转眼间我已经六年级了，妈妈终于答应我周末回家乡，我兴奋地手舞足蹈，我和母亲一起走过这条山路。路旁的草儿随风摇摆，阳光跟着溪水一起流动，波光荡漾格外好看，空气中都弥漫着欢乐的气息。不知怎么回事，我一脚踩在一块儿小石头上绊倒了，一下子趴到了地上。可我一点都不觉得疼，反而觉的和这条山路越来越亲密，母亲轻轻把我扶起，帮我拍掉身上的尘土。
我冲母亲呵呵一笑，抬起头望着眼前这条蜿蜒曲折的山路，我感觉到路的尽头一定是一片光明……
六年级作文 篇5
在班上，我是一个不说话，不善于交谈，随大流的女孩！朋友说，是因为我过于自悲，我也不得不承认。一路走来，我都是一个人，我以为，我已习惯了这份孤单，但每当要我一个人去面对一些事时，我会害怕，流泪。在初一的时候，每天下午，我都会有一双红红的眼睛，伴随我回教室吧！
记得，同学常常问同一个问题：点解你吾去饭堂食饭？我常常一笑而过。我不想告诉他们，是因为我懦弱，我害怕这种孤单的感觉。我很怕很怕别人投过来的那种眼光，我不想去面对，我只能逃避，这是答案。
直到有一个朋友，她让我改变很多，最起码，她让我不再哭那么多，本来以为一个人走的路，突然闯进一个外界的人，与我不同于一世界的人，也许是偶然的一个不小心，却闯进了只有我一个人的世界。她也许很辛苦，因为我们没有共同的语言，但你的出现，真的让我开朗了许多，快乐了许多，谢谢你！
我从不相信友谊的这个东西，对我来说根本不重要，直到她的出现，才知道友谊对我来说一样重要！我不能失去它，它是支撑我所有的力量。
我对友谊失去信心，大概是我经历过我不想经历的事。四年了，一共认识四年，对于一起生活四年的朋友来说，应该建起一面坚不可摧的墙吧！却因为一个小小的误会而走向绝路，值得吗？
我反复提醒自己，不是我的错，是她不理解转身走开，但为何现在的心会那样痛。
刚刚走向校园，初次离开父母的怀抱，有点怕，有点慌，我尝试认知一些新同学，但不知为什么我成大家欺负的对象，每天都伤痕累累的回家，奶奶知道了，带我去找老师算帐。欺负我最多的那个人，她告诉我是某一个女孩子指使她的。我看她啊！是一个胆小怕事的人，人家威胁一下她，她就听人家的，这么胆小的女生也来欺负我，难道我是那么懦弱吗？
我想去认识她，和她做朋友，保护她，所以，我会主动地和她说话，她没有人伴，我会拿一条橡皮根，约她去玩，和她说笑话，说自己的理想，说我要永远和你在一起。就连自己也不知道以前的自己是多么开朗。
她和我一样也常常给人欺负(男生，女生)当我看到她被人欺负时候，我会牵着她的手逃跑，或挡在她前面，我说过要保护她在这四年间，我们都在努力地围护这份友谊但最后因为你对我的不相信，你走了，留下我一个人走了。
也许，我是害怕那种给人抛弃的感觉，害怕突然之间只剩下我一个人的感觉吧！
我想，在我身边的人都很辛苦吧！因为我的沉默寡言，和孤僻的性格，让人觉得不知怎样和我相处，沟通。
在那一年里，辛苦他了！在这里我说声对吾住。也许，你想用你的力量，来改变我的性格。可是你的努力白费了，我根本不可能改变得到，我想你和我同桌很惨吧！闷死你哦！还有每天听着带着哭腔的读书声，像鬼叫吧！书找不到，不好意思同他一起看，就在旁边心急，终于，他主动给我睇，是他怕左我挂！
总之辛苦你了！
六年级的时候，我真的很懦弱，对我来说，眼泪可以随时找得到！但现在的我，不想再这么轻易掉眼泪，我想把自己变坚强些。起始我是真的不想坚强的啊，只是在这淡漠的人群中，只有伪装自己，才不会受到伤害。
现在，不知怎么的，时常会觉得哀伤，心中隐隐有一种堵到的感觉，鼻子不争气地一阵酸涩。仰起头，让眼泪倒流，因为，没有足够的理由去哭泣。
这种生活真的好吗？没有方向，没有目标，就是麻目地向前走，永远,永远都没有尽头。
只有一个人的生活好吗？不开心的时候，就连一个值得依靠的人也没有，只有我一个默默承受这份孤单！
明明害怕，却要自己坚强地面对！
六年级作文 篇6
陈老师即将结束教学实习离开我们了，班上分成几组练习舞蹈，准备在期末晚会中大显身手，好给陈老师一个惊喜，就当做惜别的礼物，让她快乐的离开，并祝福她考上正式资格的老师。
一下课各组就拿出音响随着音乐跳起舞来，这一头的“SORRY”舞，使出浑身解数，个人独秀引来其他班级的围观；那一头是“NOBODY”舞，搔首弄姿，妖娇妩媚，引来同学一阵阵笑声；表演街舞的女生更是“输人不输阵”，努力练习新舞步。下课的十分钟实在太短，我们为了练习场地和时间的分配起了争执， 你一言我一语，谁也不让谁。
利用午休时间召开临时班会，会议中让我们讨论这个问题。于是我们协调练习时间，并同意在不互相干扰练习的原则下，每个人都可以跨组学习或加入该组，人数不限。这让我们学会接纳别人，彼此和平相处，下课时舞曲一首接着一首放，大家逐个练习下去，男女生还会互相比舞喔！楼上楼下的同学常被我们的乐声吸 引，围观在我们的四周，大家愈跳愈起劲呢！
我喜欢跳舞，和大家一起跳，不怕出糗，学得快，又可以学到不同的舞步。最重要的是男女生和平相处，男生不再粗鲁，女生脾气也变好了，感觉大家一条心，尊重别人、接纳别人，我在跳舞时深深体会到了。
