有关雪写景作文3篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的雪写景作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
雪写景作文 篇1
冬天有多大，雪就有多大。
在我的家乡，冬天总会有很多雪，多的让大地出乎预料，让蓝天羡慕不已。尽管都是雪，有的仍然千篇一律，有的却千姿百态。一个冬天的风景好不好看全在于雪，雪越美，冬天就越美，所以，在这里，冬天的美都是被雪夸出来的。
雪在乡村代表着宁静、缓慢、悠闲。每一场雪的降临都是对季节的挑战，每一个冬天的到来都是对温暖的背叛。雪犹如季节的缓冲剂，它恰到好处地收敛了春天萌动的激情，浇灭了夏日绿色的火焰，收藏了秋日金黄的硕果。
在乡村，田野中的雪，房前屋后的雪，是平缓的白，是寂静的白，是炊烟的白。而群山上的雪，沟壑间的雪，是高低起伏的白，是仰望苍穹的白，是傲视卑微的白。那些铺天盖地，绵延千里的雪拥挤在一起，一路雪域冰封，足以照亮整个天堂。
我的家乡虽然很偏僻、荒凉、猥琐、落后，而且有些倔强、任性、过分迟钝和卑微，不喜欢过度玩弄智慧，甚至是美丽和愚昧并存。但这并不影响那些雪的美。那些美是由于过分朴素无华而腼腆自卑的美，是过分单纯善良而心生怜悯的美，是过分追求自我而无暇顾及的美。是过分落后而容易被忽略的美，是看清生活的真实面目而满不在乎的美，是直指和平、发展、自由、平等的美，是善于拯救心灵的美。
雪写景作文 篇2
在大雪来到的时候，天气十分寒冷。小朋友的手被冻得通红通红的。有的小朋友戴上了帽子，有的小朋友穿上了大棉衣，有的小朋友戴上了手套，还有的小朋友穿上了靴子，把自己保护得暖暖的……原来，小朋友们全副武装，都在盼望着堆雪人、打雪仗呢!
过了几天，天上飘下来了一些雪花，纷纷扬扬的，非常漂亮。一，二，三，四，五，六……小雪花真的多得数也数不清，我把手伸了出去，有几片小雪花落到我的手上，我仔细地看了起来，哇，雪花真美丽啊!到了夜晚雪越下越大，已经把地覆盖上了一层白白的像地毯一样。到了早晨，我拉开窗帘，看见白茫茫的雪，有的雪花躺在大地妈妈怀抱，有的雪花躺在大树姐姐的枝干上。还有的雪花在屋顶上玩耍，雪花娃娃可真调皮。看，来了一群小朋友!他们把雪宝宝揉成了一个个大的球和一个小一点的球，然后放在一起。就这样，雪人的头和身体就做好了。最后还做了装饰。雪娃娃的眼睛，鼻子，嘴巴都捏捏上去。一个可爱有趣的雪娃娃就堆好了!那边的雪地里怎么“烟雾蒙蒙”的，原来那是小朋友们在打雪仗呢，“战况”十分激烈!
我喜欢冬天，我盼望着大雪，寒冷的冬天也是如此“热火朝天”。
雪写景作文 篇3
今天是个普通，却又不普通的.日子。一大早，我像往常一样洗漱、穿衣、背书包，准备去上学。一出门，天还没有亮，天气阴冷阴冷的，还散发着一股泥土和雪花的味道，要下雪喽！
差不多第一节课的时候，雪花终于现身了，它们就像一粒粒白砂糖，从天而降；又像一片片落叶，在空中跳着优美的“华尔兹”。纷纷扬扬的雪花为操场铺上了一层白色的棉被，为楼房穿上了一层暖和的外衣；又为树木披上了一条条柔美的白围巾。
“叮铃铃，叮铃铃”，同学们个个全副武装，迫不及待地冲下楼，到了操场，我们发现早就有小伙伴来玩雪了，天空中还飘着雪花，可大家还是那么兴奋，有的同学互相追逐打雪仗；有的同学抓紧时间滚雪球、堆雪人；还有的同学干脆在雪地里打滚儿，大家笑着、跳着、叫着，玩儿的乐此不疲……“同学们，老师们，离上课还有两分钟时间……”一听到广播的声音，我们只好恋恋不舍地跑回了教室。
这一天，我们都特别兴奋，这是雪带给我们的欢乐！到了晚上，我正在读《森林报》呢，妈妈突然对我说：“儿子，爸妈陪你出去堆雪人吧？”“好啊！好啊！”我一听妈妈的提议，高兴极了，穿上外套，带上手套马上就出发了。一路上，景色是那么美，地上的雪花在路灯的照映下晶莹透亮，好像一层雪白的地毯；柳树、松树和杨树的树枝上也堆积着一层层雪花，样子非常有趣：有的像一条条长短不一的白蛇；有的像一顶顶优雅的礼帽；还有的像一根根美味的雪糕插在了树上。突然，妈妈问我：“你想不想听听雪落下的声音？来，到妈妈这儿，你听……”妈妈一伸手，抖落下树枝上的雪，哇，我上当了，我的头上、脖子里都是雪，我就知道，雪落下是没有声音的。
到了巴音高勒公园，我们借着路灯开始堆雪人，雪球可不好滚，可我们人多力量大，很快，我们堆起了雪人的身体，又一会儿，我们滚起了它的头，眼看就要大功告成了，我拿出提前准备好的两颗葡萄，为它安上了眼睛，又用准备好的枯叶、小树枝，为它装上了耳朵和嘴巴。时间过得可真快，就该回家了。再见，小雪人，我明天再来看你吧！
