小学写景作文

时间:2023-07-21 23:00:36 写景作文
【精品】小学写景作文六篇

【精品】小学写景作文六篇

在日常学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家收集的小学写景作文6篇,欢迎大家分享。

小学写景作文 篇1

【教材分析】

写景,就是用语言文字把人们看到的、听到的、嗅到的和接触到的各种自然景物具体而又生动的描绘出来,以此来烘托环境气氛,突出文章的中心或衬托人物的心情,抒发作者的思想感情。

【设计思路

1、创设情景、谈话导入

2、巧设案例、抛砖引玉

3、品味鉴赏(听范文、受启示、解疑团)

4、小试牛刀(欣赏校园风光、感受美)

5、总结

6、布置作文

  【教学目标】

1、 培养学生细致观察景物的能力

2、 培养学生的审美意识、参与意识

3、 让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法

4、 在听说读写中提高学生的写作能力

  【 重难点分析】

1、抓住景物的特征,全面细致的观察

2、把握写景顺序,写出层次

3、展开合理的想象

4、注意情景交融

5、归纳写作的技巧与方法

【学习方法】

1、 创设情景

2、 启发引导

3、 合作讨论

4、 细致表达

  【课前准备】

1、 演示文稿

2、 制作多媒体文件

3、 搜集相关资料

【 教学设计流程】

(一)、创设情景、谈话导入。

1、同学们,又是一年春始时,不知不觉中,我们又步入了春了怀抱中。县河春的脚步阻挡不了春的消息,想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。

2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了,我们一起来分享一下吧。

3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。

4、过渡:自己的心中既然承载了这么多的美好,我们是不是要把它们表达出来呢,那么就让我们大胆地来“我手写我心。”

(二)、 巧设案例、抛砖引玉。

1、老师和同学们一样,看到美好的事物,总会心存感动,然后想把这些话表达出来,写成文章。下面老师就展示一下自己的成果,请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。

2、屏幕出示例文,引导学生集体评议,从而能够感悟优点,并指出缺点,由此复习已知的习作方法和注意事项。

3、老师和学生集体反馈,并再次明确写景文章的注意事项:如,书写不够工整;表达缺乏条理性;不够生动具体,以及标点使用不当等,从而提请学生注意加强对文章的反复修改。

4、回忆写景文章要求:既然同学们已经练过写景作文,下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)按一定顺序。

5、分析:同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了,那么按一定顺序描写有什么好处呢?板书:脉络清楚

6、过渡回忆:除了按一定的顺序来写外,我们还要抓住景物的特点进行描绘,哪些属于景物的特点呢?

板书:颜色 形态 气味 声音 大小 ……

7、讨论:在抓住景物特点之后,最犯愁的是什么?

8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢?我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法,这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。

9、通过以上分析与总结,巧妙地引出本次习作要求:

(1、)写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。(移步换景)

(2、)可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。(引导从学过的古诗中感悟)

(3、)要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,发挥想象要适度,不要硬编乱造,凭自己的空想来写。

(4、)写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。

(5、)写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。

(6、)适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。

(三)、品味鉴赏、积累运用(听范文、受启示、解疑团)

1、听范文《桂林山水》中写景的精彩片段,要求:边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语句。

2、讨论范文:你认为哪处写得好?为什么好?

3、总结:从以上分析,你受到什么启示,要想把文章写生动、具体,可采用什么方法?

[板书]: 拟人、比喻、夸张、排比

4、理清作者景物描写的顺序和观察视角的转变

5、小结:从作者的这篇写景美文中,你们悟出怎样写才能把景物的美完美的表现出来?

(生交流讨论,师明确):

[板书]:多观察 多积累

(四)、小试牛刀(欣赏校园风光、感受美)

过渡:我们的校园也很美丽,如果有人参观我们学校,你会怎样介绍呢?同学们请思考一下。

1、欣赏校园美景(播放校园风景画面),看看哪些有代表性。

2、自由描绘校园美景,注意景物描写的顺序。

要求:结合画面,运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。

3、讨论、分析、点评。

(五)、总结

1、谈收获。

2、最后教师作结:让我们一起擦亮慧眼,去发现美、创造美,用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。

(六)、布置作文

写一篇关于美景的文章。要求:结构清晰,字迹工整;能按一定顺序来写,并且能抓住景物的特点; 不少于400字。

小学写景作文 篇2

那是什么?那是一条绿色的长龙?不!那是我们江津人的骄傲——滨江路!滨江路风景优美,四季常青,栽满了许许多多的花草树木,有黄桷兰、柳树、铁树、桂花树……

春姑娘踏着轻盈的脚步走来了,小草苏醒了,迎春花姐姐在风中唱着歌儿,欢迎着春姑娘的到来,大树们当然也不甘示弱,一个劲地伸展着绿叶,桃树开出了一朵朵艳丽的桃花,柳树姐姐也长出了自己新的“头发”。

夏哥哥带着炎热来了,大树们精神旺盛,绿叶长得更加茂盛,像一个个庄严的士兵,地上的草坪就像一张毛茸茸的大地毯,玫瑰花满脸笑容,杜鹃花更是姹紫嫣红,满地都是红色、粉色、白色……的花朵。

秋婆婆来了,那凉爽的秋风呼呼地吹着,可大树们依然高大挺拔。滨江路的人行道上,一阵阵沁人心脾的香味扑鼻而来,那是桂花的香味,桂花有淡雅的黄色,有高贵的白色,还有一种叫金桂的是橙色的。

冬爷爷来了,腊梅花开出淡黄淡黄的花朵,寒风中,让人止不住用自己的鼻孔四处探寻令人心旷神怡、若隐若现的香味。

滨江路很美吧!我想你也已经喜欢上它了。

小学写景作文 篇3

当你迈步走入环境幽雅的交大附小时,一定会被那花坛所吸引。它幼芽般的形状是多么别致;千姿百态的鲜花是多么娇艳;浓郁芬芳的花香是多么醉人……万紫千红的花坛成了校园美丽风景的点睛之笔。

走近花坛,一排排绿油油的冬青树映入眼帘。它们柔嫩的碧叶在阳光的照射下,透出一片青翠,还时不时泛出点点光晕,仿佛许多光润的翡翠。微风拂过,花坛外层霎时绿波翻涌,你看了,会感到像是在青色的海洋中遨游。冬青茂密极了,一片片叶子层层叠叠,几乎一点阳光都射不过去。柳绿花红的春天和林木葱茏的夏日,冬青格外苍翠,每片叶子都显得十分精神,时刻准备着为人们展示它们的娇嫩。而在百花凋谢的秋天和寒风刺骨的冬季,冬青依旧傲然挺立,无论多么强烈的大风,也不能将它们坚韧的身躯击倒,它们仍然披着深绿色的衣衫,真是四季常青。

被碧绿的冬青衬托着的,是两侧俊俏挺拔的榆叶梅。它们的叶子大多是椭圆形,就像许多浅绿色的鹅蛋。榆叶梅的叶子还没有破枝而出,极多深红色的花蕾便争着绽开了笑脸。观察时间长了,你就会发现,起初红艳艳的花朵,好像在变魔术,一夜之间,便全成粉嫩嫩的了。这时,场面非常壮观,千万朵粉色的花朵随风摇曳,偶尔还会有金黄的花蕊出来抢“镜头”,红黄搭配起来,显出一片欣欣向荣的景象。

就在同一时间,与榆叶梅的花媲美的丁香花也傲然枝头。它的样子犹如一个亭亭玉立的少女,十分纤细。丁香那竹枝般细长的枝条被一簇簇紫蓝色的花占满了,小丁香的花紫中露白、白中映粉,从远处望去心旷神怡。初春,远远就能闻到一阵扑鼻的芬芳,走近闻去,更是沁人心脾。

被群花簇拥的,是一棵高大的石楠树,它在花坛中格外显眼。晚春时分,整个树便丰满起来,纺锤形的树叶密不透风,淡青色的花苞一个接一个,十分惹眼。再过些日子,树顶就一片雪白,满是散发着清香的小花。石楠树一贯朴实无华,用“朴”来形容最合适不过了。

校园的花坛,春天花团锦簇,夏天绿树成荫,秋天金黄一片,冬天满是白雪。这样美丽的一角,我必将牢牢地铭记心中!

小学写景作文 篇4

夏天,不是烈日炎炎,就是狂风大雨,街上的人寥寥无几,不是在空调底下乘凉,就是在吃着美味冰凉的冰激凌。可是你是否仔细听过,夏天里有许多歌唱家在演唱着截然不同的歌曲。

虫虫演唱会

这一阵夏日刚到的暖风,惊醒了销声匿迹了一年的蝉,它们伸伸懒腰,开始了它们一年一度的夏季演唱会。它们清了清早已酝酿好的嗓子纵声高唱起来。“知了——知了——”这一唱可不得了了,竟把其它有着动听嗓音的“歌唱家”引来了,它们决定一争高下。于是,“歌唱家”们争先恐后的亮出自己的嗓音。“知了——知了——”“织,织,织呀——”纺织娘不甘示落。“唧唧吱——唧唧吱——”蟋蟀也像砌墙的砖头——后来居上。“歌唱家”们的表演汇成了夏天必不可少的风景线——虫虫演唱会。

狂风暴雨曲

在夏天,不是骄阳似火,就是——狂风暴雨。狂风,往往是暴雨的前奏。“呼——呼——”把树吹得沙沙作响。大片的乌云汹涌而来,闪电一声令下,“轰隆隆”,雷电的大嗓门在天际回荡。“哒哒哒哒哒哒哒哒哒”,雨珠再也忍受不住寂寞,跑到人间来了。“哒哒哒”,落在树叶上;“滴滴滴”,落在水面上……

夏天的旋律,欢快,活泼,热情;没有春天的柔和,也没有秋天的怅然,更没有冬天的'死寂!

小学写景作文 篇5

“滴滴答答滴滴”一群顽皮的雨孩子打破了夜的宁静,他们在安静而祥和的夜里嬉戏着,欢唱着。

“滴答滴”他们在屋顶奏起了歌儿,从一声到千万声,犹如古代编钟轻灵的击打乐,风儿沙沙地为雨儿伴着奏,宁静的夜一下子变得活跃起来了,小树也摇动着快活的脑袋,和着这天籁的音乐,哗哗地在雨中欢笑着。远处忽而传来了一两声狗叫的声音,这是它们被这美妙的乐曲感染,情不自禁地也引吭高歌了两声罢!

清晨,雨还在滴滴答答地下着,打开窗户,迎接我的是一丝清爽的凉意,远处的街灯朦胧在细雨之中,忽明忽暗的眨着昏黄的眼睛,马路两旁的行道树被一夜的春雨洗刷的一身素净,散发着幽幽的绿光。街道后面是一望无际的绿油油的麦苗,它们似乎在一夜之间又长高了一大截,远远望去,犹如一大块碧绿的翡翠,清新而又诱人。

走在上学的路上,沐浴在霏霏的春雨中,我不由的想起了杜甫的诗:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”是啊,这春之使者,无声无息地落在了大地上,温情的唤醒了沉睡一冬的万物,它挥了挥衣袖,大地一夜之间染上了绿色,也染上了希望。

到学校了,校园里的花草树木也被笼罩在雨雾之中,一颗棵,一块块,青翠欲滴,青松脱去了冬日的疲惫,直拨挺立,显得更加精神。嫩黄的迎春在微雨中烂漫着,有的待放,含着羞,有的开放,带着笑,无不娇美动人,妩媚可爱。草坪青绿中微微有些鹅黄,带着新生的希望。

这时,一阵阵朗朗的读书声传入了耳中,唤醒了沉醉在雨中春色中的我,我不觉迈着轻快的脚步向教室跑去。

小学写景作文 篇6

我的家乡山清水秀,绿树环绕,鸟语花香,是个天堂般美丽的地方。

我家门前种着几棵苹果树,它们长的不高,但是,树干很粗,树冠很大。

春天,树上长出嫩绿的小叶,过了几天,又从树叶和树叶之间长出一串一串的花骨朵。

苹果树开花了,开的那样娇艳,白的像雪,招来了很多蜜蜂。花谢了,长出了绿色的小苹果。

到了秋天,苹果像小碗一样大,一半青一半红,好看极了,我真想摘下来咬一口。

我爱我家的苹果树。

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