优秀写景作文

时间:2023-07-30 08:50:20 写景作文
优秀写景作文合集六篇

优秀写景作文合集六篇

在日常学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么,怎么去写作文呢?以下是小编帮大家整理的优秀写景作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

优秀写景作文 篇1

明确中心,突出景物的特点,写出自己的感受,作到有景有情。写景作文优秀教学设计分享,一起来看看吧。

  教学目标:

1、培养学生细致观察景物的能力。

2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。

教学重点:

明确立足点,明确景物的方位和写景的顺序。

教学难点:

明确中心,突出景物的特点,写出自己的感受,作到有景有情。

课型结构:

课堂习作

课时按排:

一课时

教学方法:

创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达

课前准备:

演示文稿

教学过程:

一、创设情景,谈话导入:

1、同学们,又是一年春始时,不知不觉中,我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点,但却怎么也阻挡不了春的消息,想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。

2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了,我们一起来分享一下吧。

3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。

4过渡:自己的心中既然承载了这么多的美好,我们是不是要把它们表达出来呢,那么就让我们大胆地来“我手写我心。”

二、巧设案例,抛砖引玉:

1、老师和同学们一样,看到美好的事物,总会心存感动,然后想把这些话表达出来,写成文章。下面老师就展示一下自己的成果,请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。

2、屏幕出示例文,引导学生集体评议,从而能够感悟优点,并指出缺点,由此复习已知的习作方法和注意事项。

3、老师和学生集体反馈,并再次明确写景文章的注意事项:如,书写不够工整;表达缺乏条理性;不够生动具体,以及标点使用不当等,从而提请学生注意加强对文章的反复修改。

4、回忆写景文章要求:既然同学们已经练过写景作文,下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)按一定顺序

5、分析:同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了,那么按一定顺序描写有什么好处呢?板书:脉络清楚

6、过渡回忆:除了按一定的顺序来写外,我们还要抓住景物的特点进行描绘,哪些属于景物的特点呢?

板书: 颜色 形态

气味 声音

大小 ……

7、讨论:在抓住景物特点之后,最犯愁的是什么?

生动

板书:形象

具体

8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢?我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法,这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。

9、通过以上分析与总结,巧妙地引出本次习作要求:

(1、)写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。(移步换景)

(2、)可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。(引导从学过的古诗中感悟)

(3、)要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,发挥想象要适度,不要硬编乱造,凭自己的空想来写。

(4、)写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。

(5、)写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。

(6、)适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。

三、佳作赏析,积累运用

1、放录像看,听范文,要求:边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。

2、讨论范文:你认为文章哪处写得好?为什么好?

3、总结:从以上分析,你受到什么启示,要想把文章写生动、具体,可采用什么方法?

比喻

板书:拟人

夸张

四、欣赏美景,笔下生辉

1、放录像,学生欣赏春天无限的美与生机。

2、构思动笔写作。

要求:结合画面,运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。并能巧妙地抒情。

3、师巡视指导。

4、讨论、分析、点评。

优秀写景作文 篇2

清晨,我一走进碧洲公园,就闻到了小花的芳香,漫步园内,看见小花向我问好,大树向我招手,风儿吹过我的脸蛋,能感觉到一丝丝的凉爽。我走在公园的小路上,使我有一种漂浮感。我倾听着小鸟欢快的歌声,倾听着大树落叶的声音,倾听花儿在风中翩翩起舞的声音……

清晨的公园是宁静的,我放慢脚步,去倾听世界美妙的歌声,仿佛置身在幻想的'境界里。

公园的清晨,是美丽的,美丽得让人舍不得离开。蒙胧中,远处的高山依稀还能模糊的影像,多美的画面呀!

美,反自于你内心的感受,当你内心存着美,你的眼睛就会看到美的事物,你也会发现在你生活周围到处都充满着美。从今以后,你也能用心去发现美,感受美。

优秀写景作文 篇3

在大自然中,雨最为奇妙,有蒙蒙细雨,有闪电雷鸣的雷阵雨,阴雨绵绵的秋雨。

我放眼望去,大地被秋雨笼罩起来,松鼠躲在树枝下,大树吸允着露水,小鸟们轻轻啼叫着,好似在说:"下雨了,下雨啦".树林里是多么安静,没有一点喧闹。

我不知不觉来到田野,那金黄色的大地,是多么耀眼,黄澄澄的桔子,红彤彤的苹果,灯笼似的西红柿,一望无际,这已是丰收的季节秋天,我舞动着,将雨泼洒在田野上,应为这场雨过后是农民的笑脸。

我又来到那繁华的大城市,那些撑起五颜六色雨伞的人们,他们不像下起狂风暴雨时那样,慌慌张张赶回家,而是悠闲漫步在大街上,没有一点喧闹,,只用蒙蒙的云雾,是多么安详。

云慢慢散了,雨也越来越小,大街上的人们收起了自己的伞,森林里的动物也纷纷跑出来,享受大自然的清凉。

天空出现一道彩虹,它凝结了我的汗水,留给天空一道绚烂。

优秀写景作文 篇4

我们的校园美丽极了。

走进校园的正前方是高大的教学楼。这时微风吹过来,闻到了淡淡的花香,在周围寻找便找到了它们。柳树姑娘梳理着长长的头发;玉兰小姐散发着微微的花香;冬青树抽出嫩红的新叶,对着大家羞涩的笑。

柳树姑娘抽出了新的枝条,弯弯的身躯让它显得格外娇小,真像一个小妹妹坐在家门口梳理辫子。垂下来的柳条在微风中飞扬,像妈妈的那双充满爱的手抚摸我的脸庞,小小的柳花还对外面的一切充满了好奇。随着柳叶又看到了玉兰。

那亭亭玉立的玉兰散发出微微的清香,那雪白的花朵正羞涩的远望。在细细的春雨中,雪白的玉兰花显得格外的艳丽,在雨中顽强生长,在玉兰那娇小的身旁是四季常青的冬青。

冬青无论在狂风中,还是在暴雨里,冬青都绝不退缩,在风中行,雨中走,正如它的名字:冬青。它在四季永远永远是一副生机勃勃的样子。

这样的柳伴随着这样的花,这样的花陪伴着这样的冬青,这样的冬青尾随着春天来了,春姑娘把花儿们叫醒了,满面微笑地来到了我们的校园。

天高云淡的秋天里,小树宝宝穿上棉衣,大树妈妈披上了黄色的衣裳,树叶一片片的从枝头落下来,走在上面软绵绵的,非常的舒服。

秋去冬来,鹅毛大雪从天而降,给我们的校园披上了洁白的衣裳。不畏严寒的梅花,在大雪中独自怒放,那一簇簇的红色,在白雪的映照小,格外的夺目。梅花就这样在寒冷的冬天,依然守护着我们的校园。

我们的校园一年四季都很美丽吧?欢迎你们有空来我们进修附小做客!

优秀写景作文 篇5

“蒙蒙细雨,月落乌啼,那是我一生最美丽的回忆。幽幽曲笛声,应着窃窃琵琶语。”一首《姑苏行》道出了那蕴含着淡淡哀愁的江南景色。

摇舟的船夫一身古装打扮,竟有点儿古人风韵。那乌篷船更是历经沧桑,修修补补不知几何。清澈绵长的河水,在船桨的晃动中一步步地后退。两岸人家以及飞檐之间不时穿梭的鸟儿,显得安静祥和……

到了岸上,触到那斑驳的枫桥,更似穿越了千年。台阶很低,一步步地踏着,竟体验到古人的悠闲与自在,心情也莫名地跟着悠扬起来,似杨柳,似清风……耳边又响起了清幽的钟声,寒山寺的那口古钟已有千年,敲钟的游客络绎不绝。仔细聆听,便会发现每次的钟声总是连续三下,这三声象征着“福、禄、寿”,传闻“闻钟声,烦恼轻,智慧长,菩提增”。

信步来到距寒山寺仅一墙之隔的陈列馆,一进去便望见了那高大的铜像——诗人张继。他坐在黑色的大理石基座上,头额微扬,侧脸作倾听状,左臂搁于书箧,右手就膝计数,一副怡然自得之状。张继塑像通体呈铜黄色,却唯独右手食指闪闪发光,不知为何。一番询问后才知道原来是游人为沾得诗人灵气,便摸一下他的手指,这其中有即将考试的学子,有为子女祈福的父母,也有耄耋之年的老人……站在铜像前,我在片刻之间,仿佛走近了千年前的张继。

望着同窗好友各个榜上有名,唯独自己名落孙山在忧伤难耐中来到苏州的张继,本想借这姑苏美景散心,谁知游了一天园林之后,非但没有减轻愁苦,却更是增添了几分。

小舟在微风中轻摇,湖水荡起阵阵涟漪,张继本想闭目休息,忘了这忧,解了这愁。可一闭上眼睛,往事便一幕幕涌上脑际:十年的寒窗苦读,家人的殷切盼望……他长叹一声,走出船篷,一片静寂无声……

江畔渔火点点,每一处渔火就是一户人家,一直延伸到很远。月亮此时渐渐西沉,最终在树梢上隐去,独留那寒鸦在枝头兀自啼鸣着,在寂静的夜中显得格外凄凉。“乌鸦啊乌鸦!你为什么在深夜中独自鸣叫?你是否与我一样有着百般愁肠?”张继在心中念道,忽然一阵阵格外纯净、悠然的钟声,似从天边传来,缭绕于耳,久久不散。此时一股说不清的思绪涌上张继心头,他不禁吟道:

月落乌啼霜满天,

江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺,

夜半钟声到客船。

钟声将我从神游中唤醒,如今几岁小儿都能背诵这首《枫桥夜泊》,但又有几人能忆起惆怅失落的张继呢?

那景,美到沁人心脾,幽幽曲巷,柳下瑶琴;那人,忧到百般惆怅,无人解识,独自徘徊;那诗,意蕴犹存,恰似一潭湖水,圈圈氤氲而出。

优秀写景作文 篇6

我们校园的四季变化莫测,每个季节都有不同的景色。

春天,操场上的冰雪都融化了。柳树长出了新的叶子,抽出了新的枝条,好像柳树姑娘长出了新的头发,在微风中翩翩起舞,美丽极了。大树底下的小草好奇地探出头来,想看看世界到底是什么样的。花坛里的土变得松软了,天空中不时地还有小燕子在空中划过,这就预示着我们的校园——春天来啦!

夏天,校园四周都是绿色的。挺立在大门一旁的大树像卫兵一样守卫着校园,同时还能为校园的孩子们送来阵阵清凉。那绿油油的树叶密密麻麻的,数都数不清。教学楼下面的花坛旁,七星瓢虫、毛毛虫、蜻蜓等各种各样的昆虫在花坛四周玩耍。这些小昆虫成了我们孩子们观察的最好对象。

秋天,校园里的树叶变成金黄的了,但是教学楼两旁的小松树还是那么翠绿。秋风一吹,大白杨的叶子纷纷飘落,铺满了整个操场,校园在它的妆扮下,像铺上了一块金黄色的大地毯,这时的景象真像水彩画似的,好看极了。

冬天,操场上就变成了孩子们欢乐的海洋。同学们一看下雪了,立即活蹦乱跳地飞奔出来,在操场上做起堆雪人、打雪仗的游戏来。学校还会为我们,把操场中间围成一个很大的冰场,同学们可以穿着冰鞋在上面快乐地滑来滑去。这冰面不但留下了我们快乐的童年,同时也让我们的意志在寒冬里得到了锻炼。每当冬雪飘落的时候,仰望天空,许许多多的雪花像柳絮一样从天空中飘落下来,盖住了校园里所有的东西,这个景色非常地美。冬天,就成了我最喜欢的季节!

一年的四季在我们校园里更迭交替,在我心中,每一个季节都是一幅美妙的画卷......

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