实用的写景的作文汇总7篇
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的写景的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
写景的作文 篇1
五一节到了，妈妈带我出去自驾车游玩，快乐的五一。一路上，那欢快的小溪唱着催眠曲，让我在车上迅速地进入了梦乡。
到了白马藏族区，我的眼前出现了一片大草原。远远望去，原野犹如盖了一条绿色地毯，许多不知名的野花悄然怒放，在阳光的照耀下显得分外美丽。草原上的牛儿们在悠闲的吃草，马儿们在尽情地奔跑，还有那随处可见的别致的木楼更是吸引人。听说，这里的马都是驯服了的，可以让人骑。于是，我便缠着妈妈，让我骑马，妈妈同意了，就让我骑马。途中，我让那位牵马的叔叔让我自己骑马，刚开始，那马有点不听使唤，后来它便适应了。在无边的草原上我骑着马飞快地奔跑，高兴极了！
第二天，我们又到了安县的龙隐古镇，那里是拍《王保长》的地方哩！一路上，古香古色的建筑像指路标一样带着我们到了目的地。五一期间，这里进入了游戏期，买任何东西都不用人民币，而用一种和人民币面积一样，文字花纹不同的“钱币”—关金券。用人民币1元兑换1万元的关金券，听说关金券是民国时期的钱币，面额很大。我们也兑换了一些，妈妈花了五万关金券喝了一杯茶，在三嫂子饭店旁边，我看见一个做手工陶瓷的小店，我花了二十万关金券去玩了一下，刚开始，我简直就是丈二和尚—摸不着头脑，后来，在老板的帮助下，我终于做成了一个花瓶。真是开心！
游玩回来后，我高兴地做起了作业。
我喜欢五一节，也喜欢和家人在一起的感觉。
写景的作文 篇2
今年寒假我去了杭州，杭州十分美丽。俗话说：上有天堂，下有苏杭。你说它能不美吗？
刚到杭州，给我的第一感觉就是：杭州绿化的太好了！如果说我们西安平均每十二个人拥有一棵树，那么杭州一个人就拥有十二棵树。杭州绿色的，身处杭州，满眼都是绿色的，真是太宏伟，太壮观了！我好象已经被缩小，是在一个小朋友的家的玩具娃娃。旁边都是小朋友的汽车、假山……我坐在他的院子里，到处都是花草树木。我在他们家的花园里享受这美好的时光。我不禁赞叹：太美了！
当我回过神来的时候，我们已经到了西湖。西湖上有三座名桥。一是断桥，二是长桥，三是孤龄桥。这里最有名的一座桥就是断桥了！因为在这里发生了一段有名的故事：传说中的“白蛇传”。传说许仙和白素贞相遇的地方就是这儿了。这里冬天最漂亮了！在断桥上还有一处美景，叫做：断桥残雪。每年冬天这道美丽的景色都会展现在我们面前，很壮观！
最美，最漂亮的就是西湖了！我们坐上游船，游览这风景秀丽的西湖。西湖旁边全是花草树木，并且有蝴蝶、蜻蜓、还有几只可爱的小松鼠，五颜六色的花让它们变的更加活泼。我们去的时候是早上，西湖上有薄薄的一层雾，我好象置身于蒙蒙的仙境，感受着西湖的美！那首诗说的果然没有错：“水光潋滟晴芳好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西湖和这首诗同样美啊！
杭州真美啊！难怪有人把杭州和天堂相比较。我很喜欢杭州！
写景的作文 篇3
“国有沂河，乡有清和”，家乡的清河公园总有一种清淡祥和之感。
有那么一条静静流淌的河，把广阔无垠的公园化一为二，被唤为中运河。它是那样清澈见底，清得像玻璃，明得像镜子，透得、像宝玉，倒映出秀气的自己。它是这样波光粼粼，每一个微不足道的浪花拍打着河岸，在阳光的照射下，反射出星星点点的光斑。时隐时现，如同天上一颗颗闪耀的星星。它是那样的色彩斑斓，近处是沁人心脾的翠绿；远些便是引发遐想的葱绿；水天交接处又是苍翠欲滴的苍绿，真是举世无双！
走过了飞虹大桥，越过了美丽的中运河，便来到了鸟语花香的彼岸。那里有亭台楼阁，花草树木，可我最爱的还是春日里开的桃花。只看它的姿态就令人不禁赞叹：它的枝干细细的，弯弯的旁枝横斜着，婉约婀娜。远远望去，如同一位衣袂翩翩的仙女。桃花的.模样更是绝艳，片片花瓣白里透粉，粉里透红，微微向后弯曲着。五片花瓣包围着的花蕊也很有特色。密密细细、棕里透红的花丝上顶着黄黄的花药，正探出头向我们招手呢！加上清新的绿叶的衬托，整株桃花给人一种明媚亮丽的感觉。
年初春，我趁着春光来到了公园。坐在小木椅上，望着一片的春光，我一身轻松。我发着呆，静静地观赏着这美好无比的春光。去年秋日南迁的大雁，转眼间又排着人字形归来，重新出现在我的视线中。去年枯落的迎春花，今年又挺直胸背，迎接春天。我静静地想：大雁一去，春天还会归来；花儿凋谢，春天还会再开。可美好的春光一去不回！花儿们在春天绽放自己的精彩，我为何不在春天发愤图强，绽放光彩呢？
家乡的公园，承载了厚重的时光，记录了春夏秋冬。
写景的作文 篇4
冬天是一个神奇的化身。全身覆盖着白白的雪花。是谁给冬天披上了银装？冬天，虽然没有春天一样艳丽，没有夏天那样有棒冰吃，也没有秋天那迷人可口的果实，但是，他拥有一个个小朋友的欢声笑语。冬天里，许多动物都会冬眠，让我们觉得很没意思。但是，那美丽而又洁白的雪，足以替代那些小动物。
冬天，小朋友们会穿上棉袄，奔出家门，寻觅自己创意的稀奇的乐趣。如果下雪了，小朋友们更是兴高采烈。他们会堆多姿多样的雪人，会在雪人的脸上画画，还给小雪人起名字！那时，再怎么冷，我们都会觉得热，因为我们的心中已经“沸腾”了。不仅这样，就连那平时一动不动的大树爷爷也显得很胖了许多，因为，“冬爷爷”也给他们换上了厚厚的新装！冬天你真神奇，无趣的东西也会变得很活跃！雪花是大自然赐于你的最美好的礼物。冬！我喜爱你，你真是一个美好的季节。
写景的作文 篇5
从我们出生起，就听到许多声音，比如小弟弟哇哇大哭的声音；比如大公鸡打鸣的声音；比如打开水龙头，水流动的声音。
“滴答滴答滴滴答”，下雨了，雨滴打在窗户框上，发出了这美妙的声音。大雨点，发出的是“当当”有力的声音，小雨点则是“滴滴”这柔美的声音。这是一首美妙的音乐，可以带我们走进幻想的境界里。
你听到过自己咬几篇脆脆的饼干的响声吗？“咔嚓咔嚓”你可能觉得，这声音太平常了，就没有用心去感受它，但是你如果用心去体会的话，也会体会到那美妙的声音。
“刷刷刷”你知道这是什么声音吗？其实，这就是你睡醒了，穿衣服的声音。这声音也许你听到了，也不会用心去感受它，这就是所谓的“左耳进右耳出”。如果你总是放过这细小的声音，就会变成一个没有感受的人。
你听过自己走在小路上的声音吗？你听过自己写字时那“沙沙”的响声吗？你听过打开书纸的响声吗？我们要随时随地听自己身边的响声，做一个有体会、有感受的人。
写景的作文 篇6
春姑娘来，她脱下雪白的棉袄，换上一身绿色的新装，霎时，森林里的景色变得美丽极！绿树、绿草，一片绿色的世界！有松树、杨树、柳树和银杏树。我喜欢柳树，因为柳姑娘的辫子长，她把头发伸进水里，经清澈的湖水一洗，就更加碧绿、更加美丽。绿色的水里倒映出柳树多姿的身影和远处几座连绵不断的青山，哇！青山绿水，真像一幅优美的山水画。
森林里的小草也探出小脑袋，四处张望着，好象在企盼快快长大！绿莹莹的地毯上有许多颜色各异、形状各异的花儿，有山菊、野菊、山茶、玫瑰，还有许多我叫不出名字的花儿。五颜六色、色彩斑斓，有红色的、黄色的、粉红色的、橘黄色的、紫红色的等等。玫瑰花是红色的，周边有四个花瓣合拢着它的周身都长满刺，你可千万不能碰，不然它会刺得你鲜血直流。野菊花是白色的，约有九个花瓣儿，里面是几个白色的小圆圈，像小眼睛，又像是天上的繁星一眨一眨的。菊花是黄色的，金灿灿的，像一位全身穿着黄衣服的小女孩，在周围绿叶的衬托下显得更加美丽，真是“花儿虽美，也要绿叶扶持”。
小鱼儿在水中快活的游来游去，小蝴蝶在花儿上飞来飞去，辛勤的传播着花粉，像是在迎接春天，小鸟儿在枝头上喳喳的叫个不停，也像在告诉人们：春天来，春天来。森林里的景色真美呀！此情此景，让我着迷！让我幻想！催我奋进！“一年之计在于春”，我决心要努力学习把我们祖国这个大森林装扮得更加美丽！
写景的作文 篇7
一、训练目标
1.熟练掌握“写景六法”，并在作文写作实践中灵活运用;
2.培养抓住景物特征生动，形象地描写景物的能力。
二、要点指导
写景状物是我们最重要的基本功之一。大千世界，万事万物，行诸笔端，拨动读者的心弦。这既是一桩乐事，又是一桩难事。培养这方面的能力，是我们高中阶段写作训练的重要目标。
写景状物指的是对景或物进行描写或叙述。古往今来，有多少大手笔将险峻的高山、湍急的江河定格在文章里.至今还让人久久回味.从他们的描写中，可以感受到太阳的光芒、月亮的清辉、春风的和煦、冬雪的晶莹……在他们的笔下，一个个普通的汉字经过奇妙的组合，带给人们无可言喻的美的享受，而这一切，都来源于“写景状物”。
那么，怎样才能把景、物写活呢
1.要抓住景物特征，写出景物特色。大千世界的自然景物丰富多彩，千姿百态，即使是同一景物的描写，由于时间不同、作者不同、思想感情不同，写出的文章就各不相同。如同样描写水的“绿”，白居易用“春来江水绿如蓝”表现;欧阳修用“春风绿于染”表现，茅盾用“青玉”来形容，冰心则把湖水比作“一缸浓浓的绿酒”;塞万提斯形容“一乱清溪，像流动的水晶”，而朱自清则说清得“宛然一块温润的碧玉”，软、嫩得犹如“鸡蛋清”，“绿”成了可视可触的形象。他们的这些描写.之所以脍炙人口.给人留下深刻、美好的印象，是因为把握住了景物的特征，写出了自己的特色。
特色从何而来?首先要仔细观察。要抓住景物的形状、色彩、声音、姿态等仔细观察，从一般人司空见惯的事物中看出特征来。例如刘白羽的《长江三峡》中.作者用自己善于发现的眼睛，抓住了三个峡各自的特征:瞿塘峡是一道闸门，激流澎湃;巫峡像江上一条迁回曲折的画廊，神奇而秀美;西陵峡处处是急流.处处是险滩。正是由于作者有敏锐的眼力，因此，《长江三峡》令人读来过目不忘，极富感染力。其次，要善于比较。我们常说“没有比较就没有鉴别”，因为“特征”是一事物区别于泄事物的本质。因此，许多作家为了突出景物特征，都采用比较法，如朱自清的《绿》，为了突出梅雨潭的“绿”的可爱，说“我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了.”这一比，把梅雨潭无法用语言比拟的“绿”的特点突出出来了。
2.善于描幕景物的声、色.把景物写“活”，通过声音、色彩的描写不失为一种好方法.如李健吾的《雨中登泰山》，在写过虎山水库时，着愈描绘了“七股大水”发出的如万马奔腾的轰鸣声，令读者掩卷之后犹在耳际回荡.那道随作者脚步缓缓流淌着的溪水，如善解人意的女孩儿，静静她流着，读来令人分明听到了那“潺潺”的妙音.由于声音是景物能直接打动读者的外在表现形式之一，从声音去写景状物，不仅可以调动我们用“耳朵”去“听”景物的美，而且可以调动我们的想像，给我们以无穷的遐想的空间。
景物的色彩，直接影响人的视觉，最易调动人的感受，因而许多散文大家在幕景状物时.常用此法。如于敏在《西湖即景》中该样写芍药获:呀上鹃.早已零落.芍药正在竞芳。湖石根下.曲径两旁，一丛丛，一球球.丹红的，绛紫的，米黄的，雪白的，都在笑靥迎人。你捧一朵花在手里，你会觉得她战战兢兢.似乎不胜娇羞，花气袭人.特别在艳阳天气如此。浓香沁入肺腑，你好像要醉倒在花下。”作者着力写了花的色彩，读后令人如置芍药园中。
更多的时候，作者描攀景物时既写声，又写色，写来可谓“有声有色”。如丁玲的《太阳照在桑乾河上》中有这样一段描写:“当大地刚从薄明的晨曦中苏醒过来的时候.在肃穆的、清凉的果树园子里，便飘荡着清朗的笑声。鸟的欢噪已经退让到另外一些角落去.一些爱在晨风中飞来飞去的小甲虫便更不安地四方乱闯。浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动，却隐藏不住那累累的硕果。看得见在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像在雾夜中报眼的星星一样.而那些红色果皮上的一层茸毛，或者是一层薄霜，便更显得柔软而润湿。云霞升起来了，从那重重的绿叶的姆隙中透过点点的金色的彩霞，林子中回映出一缕一缕的透明的淡紫色的、浅黄色的薄光……”文中不仅写了甲虫、树叶、硕果，还写了露珠、霞光，尤其是写出了红色果皮上的那层茸毛或是白霜，观察之细，令人拍案称奇。作者还特别描写了声飞色:果园里沉寂、肃穆.只能听到鸟雀的欢噪，随人们的到来.清朗的笑声又成了主旋律，鸟鸣、人笑共同奏出了美妙的果园晨曲.透过浓密的绿叶.结满了一个个熟透了红色苹果，再点缀上淡紫、黄而且透明的霞光，真是美丽极了.令人心驰神往。
