实用的小学写景作文5篇
在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的小学写景作文5篇，欢迎阅读与收藏。
小学写景作文 篇1
炎热的夏天走远了，凉爽的秋天又来了，让我们一起感受一下秋天的美吧！
让我们走进美丽的田野，田野里长满了金色的稻谷，一阵风吹过，稻谷弯了，似乎在向我们点头呢！高粱举起熊熊燃烧的火把，似乎是在给人们点亮回家的路。
公园里有许多树，枫树的叶子仿佛是一团火焰，正烧着，枫叶像蝴蝶似的落下，撒满了地上，像给大地盖上了厚厚的棉被，一脚踩上去，真舒服，还忍不住到上面睡一觉！桂花树上开满了金色的桂花，传来一阵阵香味，还想摘下来带回家呢！
让我们再走进树林里的小河边，那儿还有大人在钓鱼，口里念着：“小鱼，小鱼，快上钩呀！”小朋友在河边奔跑，捉迷藏，他们玩得不亦乐乎。
我们走进最后一站，就是果园里了，大树上硕果累累，桔子树上挂满了桔子，橙色的桔子像一个个小灯笼。高大的柚子树上挂满了柚子，柚子像一个个小皮球，忍不住摘一个和小伙伴们一起玩。葡萄树上挂满了一串串葡萄，似乎是一串串珍珠项链。
我爱这美丽的秋天，因为秋天是个丰收的、硕果累累的季节。
小学写景作文 篇2
我曾经见过内蒙古夕阳下的云，那是何等的漂亮与精彩啊！犹如一幅幅油画挂在天空，无边无际的天空像是化上了彩妆。就是技艺再高超的画家也难以描绘出这瑰丽的云……
天空金灿灿、红彤彤、白茫茫、黄澄澄的；还有葡萄灰、苹果红、橘子橙、茄子紫、湛蓝、青绿、粉红……还有一些说也说不出来，见也没见过的颜色。
五彩云下人声鼎沸，人们激动无比：我们从没见过这五颜六色，五彩缤纷的彩云。我们在彩云下跳着舞蹈，唱着歌儿。
慢慢的，五彩云不见了，它悄悄的消失了，可天空依然很美。
在幽黑的天空，有许多“眼睛”看着，望着我们。深夜了，我还坐在草原上不肯离去......
太阳的身影黯然消失了，只剩下一片幽静的天空。
徐老师的话：贞臻诗一样的语言，流畅地表达了自己的`所见所感。
小学写景作文 篇3
教学过程：
一、揭题谈话，引入教学
师：同学们，你们一定游览过许多地方，是那些地方？
画面一（香山）：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
画面二（新疆吐鲁番）果园里成熟多汁的葡萄像一串串水晶珠，有像一串串碧玉，挂满了葡萄架，诗人垂涎欲滴。
画面三（西湖）：在和暖的春风里，雨悄悄地向你洒来。轻轻的，像缕缕银丝，蒙蒙细雾，密密细网；柔柔的，像妈妈的手抚摸着我的脸。
画面四（西沙群岛）：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。
生再随图朗读一遍文字。
二、描述景象，积累运用
（一）组织语言，描述景象
师：在你们去过的这些地方里，给你印象最深的是什么？你们也能像老师一样用一句话来说一说吗？生边汇报，老师边把他用到的好词语板书。
师：我们一起来读一读在做的小老师向大家推荐的词语。
课件再出示一些写景的好词佳句。
（二）猜测想象，运用词语
师：你们猜一猜安老师的老家在哪里？（也就是小时候生活过的地方）家门口的景色是怎样的呢？生猜测想象，运用词语形容景色。
师：展开想象的翅膀，我们会飞的更高。在同学们的想象中，老师的家乡各具特色，其实是怎样的呢？
欣赏佳作，明确要求
师：在这美景中，老师最有感情的是家门口的小溪。（出示图文并茂的课件）
一条可爱的小溪，从我家门前缓缓流过。
清晨，溪水映着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙的流水伴随着我朗朗读书声。
中午，我也到溪边站一会，微风吹来，水面泛起层层鱼鳞似的波纹，倒映在水中的物影，一会聚拢，一会散开，又聚拢又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上，小溪静静地流淌着，看不到一丝波纹。清冷的月光均匀的洒向水面，给溪水铺上一层银白，小溪仿佛进入了梦乡。（板书：清晨中午晚上）
师：你觉得老师写的这篇小短文怎样？好在哪里？
生汇报。师顺势小结：有顺序景色写的具体运用了优美词句、修辞方法。
师：现在老师长大了，也有了自己的孩子。为了让孩子能够有一个快乐的童年。所以只要一放长假，我都会带闫之贺去外地旅游。今年暑假，我们一家去了美丽的大连。想看一看我们留下的照片吗？课件出示：旅游照片
师：回来后，闫之贺有感而发，写下了一篇名为《美丽的星海广场》的作文。想不想读一读。课件出示：范文《美丽的星海广场》
（学生朗读）
师：你觉得这篇作文写得怎样？好在哪里？
文章开头先写了什么？（时间地点人物）
这段话是按照什么顺序写的？（游览的顺序）
文章的结构式怎样的？（总分总）
板书：
清晨好词好句
中午景色写具体，生动
晚上动静结合的描写方法
总分总
小学写景作文 篇4
我的校园很美丽，如果你在这里学习或玩耍，你一定会感到无比轻松、快乐。如果不信你就听我慢慢道来。
校园的美景最好看的要数校门前的花坛了。花坛里的花很多，一到夏季，鲜花们便争奇斗艳举行“选美大赛”了，那光彩夺目的花不就是鸡冠花吗？怎么看鸡冠花它都是红色，比血还红，所以它展现出了它独特的美。你不要以为它就是冠军了，美人蕉似乎比它更胜一筹，美人蕉的“绿连衣裙”随风摇摆，就像一位高贵的花后。“大赛”上还有一串红、木芙蓉、紫茉莉……好了，不知道谁最美，我们还是进校园里看一看吧！
校园里没有什么花，但树可不少。当你走到教学楼脚下时，那的两排整齐的香樟树你可不会疏忽，他们一个个“精神饱满”像两支接受检阅的队伍，一边的雪松有点不服气，开始吸引你的目光。它展开它那轻盈的“身子”，随风飘扬，像一位少女在欢快地跳舞。旁边的白杨挺立在教学楼四周，它们像一位位英勇的战士。一动不动地站在一边，是否会带给你许多想象？
这就是我那美丽的校园，我茁壮成长的地方。
小学写景作文 篇5
天河公园，一个平凡普通而又舒适优雅的公园。她虽然没有云台花园的繁花似锦，没有白云山的气魄雄伟，没有越秀公园的悠久历史和名胜古迹，但她就像一位朴实、亲切、秀丽的邻家姑娘。
一踏入公园大门，一股清新的泥土芳香就扑鼻而来，一天的烦恼全都抛到九霄云外去了，迎接我的只有舒适、亲切的好心情。首先，映入我眼帘的是那一排排整齐的榕树，榕树爷爷展开双臂，为我们深情地鞠了个躬，在向我们述说：“小朋友，欢迎你们来到天河公园！”
穿过了一条林间小道，我们来到了翠湖，翠湖的水真绿呀，绿得像一块磨得光亮的绿玻璃；翠湖的水真浓啊，浓得像一盆子绿颜料；翠湖的水真冰啊，冰得仿佛湖面上马上就要结冰了一样。绿头鸭和鸳鸯在湖中悠闲地游荡着，他们还时不时哼哼小调，水中的波纹是五线谱，落在湖中的树叶成了音符，演奏出了春天的交响曲。
放眼望去，翠湖里有一片小森林，令我惊讶的是，这些树是长在水里的，而且树根还浮在水面上，这种树叫落羽杉，虽然现在正值春寒，但落羽杉已早早地萌出了嫩红色的新叶，远眺过去，落羽杉林就像一片淡红色的海洋，谁来守护森林呢？当然是万年长青的松柏，它像士兵，长年累月地守护着这风景迷人的地方。从高处鸟瞰翠湖，不熟悉这里的人还会以为翠湖是一副巨大地山水画呢！
在湖岸边的草地上，生长着大大小小的树墩，又小巧又可爱，像罗汉，像小孩，像猴子，形态万千，各不相同，而且这些小树墩都是自然生长出来的，真不愧是大自然的杰作。
天河公园，除了翠湖，还有天河湖，粤秀亭和翠竹园等，都各有特点。因为我就住在公园附近，以致我忽略掉了她的美，真是熟视无睹。“其实美无处不在，缺少的是发现美的眼睛！”
