有关写景的作文汇总七篇
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的写景的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
写景的作文 篇11、重点突出，详略得当
好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣。而在于无论你写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，可以用描绘性的语言对它进行具体描写，也可以用白描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻印象。 写景作文最容易范的三个错误，一是将它写成“流水帐”，就像有的游记，看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一处，进行具体描写；二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写，但显得有些如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了；三是文章详略安排不合理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分去没有很好地展开，六百字的文章写了三百字还没写到重点。
2、突出景物的具体特点或特征
这是说的景物的特点与特征，也是指要写出该事物与其它与物的不同之处来。只有这样，才可以给读者留下深刻印象，但在这里还有个前提，那就是要在抓住景物的特点之后，再进行具体的描绘，不可一笔带过。在描写过程序中，要充分运用比喻、拟人等修辞手法。准确、恰恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象、真实感人。
3、情景交融，借景抒情
单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享受，因此，作者在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。单一的为写景而写景的作文，是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的，这就要求我们在写文章时，写到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。
4、在景物描写要写进人或动物的活动
如果说写景作文中景物是“静”的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，这里的“动”包括与景物相对应的人物的活动、游玩、戏嬉、奔跑，动物的觅食、跳跃等等，当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种亲切感，动静结合的美感。因此学生在描写景物时，可以适当地选择人和动物的活动，作为衬托，文章会变得更有可读性。
现在的学生面对写景作文感到头疼不已，而教师也往往在指导学生作文时感到无法令人满意。
其实，世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让小学生煞是头疼，为什么呢？一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序。
人教版六年制小学语文第九册第一单元侧重训练的作文就是写景作文。根据小学生写景作文的现状和课本的编排情况，我是如何训练写景作文的呢？
一、紧密联系课文指导写作
第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》，还有积累运用一的《大理三塔》，这些文章都是很好的写景范文。
海上日出按事情的发展顺序写出了日出的过程；《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照；《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。学生通过学习知道了写景作文要按一定顺序去写，并见识了各种顺序。学生还知道了写景作文在描写时，要“寓情于景”，要带着感情去描写，展开丰富的想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法。如：联想、比喻、夸张等。只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察。
二、读万卷书，过语句关。
“巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路。要想写好写景作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。用了两个星期的时间强化训练词语。学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。
三、细致观察，抓住特点。
经过上面两个环节，学生为写景作文已作好准备工作，下面就是实战演习了。事也凑巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴雨，学生观察得很细。之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨，并且写出了特点。其中一个学生这样写大雨倾盆时：粗大的雨点，狂暴地落在屋顶上，整个天空似乎要崩塌下来，电闪雷鸣、暴风骤雨，似乎要把这个世界吞没。雨下得更大了，大地间像挂上了
一幅巨大的珠帘。另一学生这样写天晴雨住时：大雨终于筋疲力尽了，雨渐渐地小了，树木又精神振奋地站了起来，乌云渐渐地退了，太阳露出了笑脸。
这次习作之后我又让学生观察了校园，写校园的景色。在写秋天的校园时，该生用敏锐的眼光捕捉到“丑菊”，用他独特的视角写出了白花凋零，惟丑菊独放异彩。他在作文中这样写到：秋天五颜六色的花儿都不愿自己先凋谢，还想一直比下去。这时丑菊开花了，别的花儿，一看见丑菊那漂亮的鲜嫩的小花，都心甘情愿地低下了头。
通过这三个环节的环环相扣，学生写出了令人满意的作文。当然这不是剧终，贵在坚持。我相信学生在今后的生活中会睁大双眼看世界，留心观察、留意生活、留住精彩！ 怎样写好写景作文
写景的作文 篇2她的目光专注而柔情，她的眸中荡漾着微光，和着晨曦，伴着温暖，直扣我的心弦。我看着她的手。她的动作娴熟，左手抓住长针，拇指和食指抵着最外面的线圈，右手握着针，把准线圈穿过去，探出个头，中指搭上线轻轻在针上绕一圈，再一挑，左手又一缩，一个简单的平针就完成了。她的左右手交替进行像两只翩飞的枯叶蝶。而我总觉得有哪里不对。蓦地，我看见她的手指一滞，这才注意到她的手已经变了模样。从前她的手是饱满厚实的，而现在，她的手骨节分明，即使隔了几米远也能清楚地看见她的手布满青筋。
何时，奶奶就如此苍老了呢？此时她就坐在阳台的微光下，静谧地美好，构成了阳台一景。
写景的作文 篇3以写景为主的记叙文包括描写大自然的各种景象，如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海，花草树木描写人类社会环境中的各种设施和物体，如城镇街道、村庄住宅，学校工厂景物描写，就是运用生动的语言把自然景象和社会环境的状态、特征，从形态色彩、声音、光影等方面，真实，具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给以身临其境的感觉。要写好以写景为主的记叙文，首先要选好观察点。观察点就是描写作者观察景物的立足点。观察任何景物，都要有个立足点。立足点可以固定，也可以变换。写时就从这个角度出发去写看到的东西。其次，要按一定的的顺序写出。写景物可以按方位写，如从内到外，或从外到内；从上往下，或从下往上；从左到右，或从右到左；从前至后，或从后至前；从近而远，或从远而近。也可以按整体和局部 ……此处隐藏1515个字……上曾有过几次大的改道，现在的月牙泉就是党河改道后遗留的一处古河湾，所以形状如月牙。米奇带的水很快就喝完了。在热浪滚滚的沙漠里，水是和生命一样重要的东西。“我快渴死了！”米奇在鸵鸟巴巴的背上有气无力地说。
“你再坚持一下！”鸵鸟巴巴知道干渴的滋味是很难受的，“我记得在这附近有一条河。”
听说沙漠里还有河流，米奇一下子来了精神。
“没想到沙漠还有河，我以为沙漠是一个没有水的干旱地方。”
“其实，沙漠里有河，也有湖泊。”
鸵鸟巴巴飞快地奔跑着。
他们翻上一座高高的沙丘，远远地看见下面的沙地上，有一条弯弯曲曲的河流，河水在阳光下闪闪发光。
“噢一一水！”米奇在鸵鸟巴巴的背上欢呼道。
鸵鸟巴巴跑到那条河边，米奇迫不及待地从鸵鸟巴巴身上跳下来，咕咚咕咚地喝起河水来。
米奇好像恨不得把这条河的河水都喝干，才解得了他的渴。
鸵鸟巴巴并不喝水，只在旁边看着米奇喝，还一再告诫米奇别喝得太急。
“你怎么不喝水？”米奇问鸵鸟巴巴。
鸵鸟巴巴说：“我吃植物的种子，里面的水分能保证我身体的需要。”
喝完水，米奇坐在河边看河水缓缓地流淌。河面上没有一点波浪，也没有哗哗的流水声。
鸵鸟巴巴告诉米奇，这是一条有头无尾的河流。
米奇问：“什么叫有头无尾的河流？”
“我们跟着河水走，你就知道什么叫有头无尾的河流了。”
米奇骑在鸵鸟巴巴的背上，他们又出发了。
走了一段路，米奇发现河里的水越来越小，河道也越来越窄，成了一条细流。最后，连细流也消失了。
“我明白了！”米奇说，“为什么在地图上，沙漠里的河流下游都画的是虚线，原来代表的是有头无尾的河流。”
鸵鸟巴巴想考考米奇：“你知道沙漠里的河流为什么几乎都是有头无尾的吗？”
米奇偏着脑袋想了想，说：“第一个原因是沙漠地区十分干旱，降水稀少，河水大量蒸发；第二个原因是河流沿途没有支流流入。”
“这两个原因你都说对了。”鸵鸟巴巴补充道，“但还有一个十分重要的原因，沙漠河流流经的地方，地面坡度平缓，组成地表的物质又是沙砾，渗透性极强。”
鸵鸟巴巴让米奇从他的水壶里倒出一点水，果然，水很快都渗进沙地里去了，地上什么痕迹都没留下。
米奇不由得为沙漠里的河流湖泊担忧起来。
“沙漠里的河呀、湖呀，会不会慢慢地蒸发掉，渗透掉呢？”
鸵鸟巴巴没有回答米奇的问题，却说要带米奇去看一个神秘的地方。
他们来到鸣沙山，只见在鸣沙山的环抱中，有一泓月牙形的清泉。米奇如果不是亲眼所见，他真不敢相信沙漠里会有这样碧波荡漾的清泉。
“这是月牙泉。”鸵鸟巴巴对米奇说，“千百年来，月牙泉就一直是这个样子。”“奇怪了！”米奇百思不得其解，“同在沙漠里，月牙泉为什么没有蒸发、渗透呢？而且，她的四周是鸣沙山，又为什么没有被流沙掩埋呢？”
“这正是月牙泉的神秘之处。”
“给我讲讲月牙泉的秘密吧！”米奇缠住鸵鸟巴巴，问个不休。
“要解开月牙泉不被流沙掩埋之谜，首先得从鸣沙山说起。”鸵鸟巴巴伸伸他的脖子，慢慢讲道，“月牙泉所在的山处于鸣沙山前山（北山〉和后山（南山〉之间。山谷的两端向上逐渐过渡为沙山，向东则逐渐变宽成为一片开阔地，构成一个向东的喇叭状地形。这里刮风的风向正好与月牙泉所在山谷的走向一致。鸣沙山属于月环形沙丘，风力作用下的沙子，总是沿着山梁运动。当刮偏北风时，风顺着喇叭口进入山谷，由于地形急剧变窄而受阻，便形成旋转风，而且风速加大，于是旋转风也会将沙子卷上沙山。这就是月牙泉不被沙埋的根本原因。”
坐在美丽的月牙泉边，遥望着鸣沙山如刀刃一般的山脊，米奇心里在想：这沙漠里的奥秘实在是太多了。
写景的作文 篇6田间是刚收割好的景象，我踏着金色黄昏的影子，徜徉于田边，去眺望天空的落日。脚下是松软的土壤，耳边也有着些许虫鸣伴着不远处马路上的车鸣声。
已是清凉的傍晚时，秋风瑟瑟，吹动着交相错别的叶子，哗哗作响，又片片掉落，铺满马路，或被风吹到田间，片片树叶飘落，风景无限。
天空的西侧是一大片被渲染的色彩，张扬无比，就像我画纸上散开的生命力。带着宁静，远处时而飞过南归的群雁，整个天空一派和谐。落日欲来欲接近地平线，而我额前那时而飞起的几缕头发闲适的飘舞着。
顺着来时的路线，意欲返回家门。落日也渐渐沉入地平线，渐黑的天空边缘闪烁着几颗掉落凡间的星星，那是远处人家的灯光。四周的温度也逐渐降下去了，我抱了抱自己的手臂，忽然间，像个无来头的孩子般奔跑起来，耳边是呼呼风声，脚下是松软的土壤。
等到天上的星星真正的出现时，我抬头仰望，田间只我一人，却周围依旧灯光。马路边缘站着寻我回家的母亲，带着嗔怒的脸色，爱恋的唤我回家，母女相拥，一股暖流流淌心头。
翻开日记本，记录所思所想，田间的片刻犹记心上。自然的和谐，浓浓的亲情，包裹了我的一生。
写景的作文 篇7立于金佛之下，远观诸多庙宇群房之顶茫茫一片，微风拂过，吾人神清气爽，如春意萦绕。
其下万佛殿中，百千金佛，列入眼帘，与之相比，或更显辉煌，呈万佛朝宗之势。
顺山而下，弘法楼尊文殊师利驾狮之法身。两旁智慧之灯于日光照射之下，略现金光，其顶间诸多金龙均朝东方，作紫气东来之意，或比紫禁之庄严。踏上弘法之步，之上似僧宝之境，又似佛宝，法宝。万卷经藏，价值非凡，吾人爱不释手，此真乃圣贤之境也。
吾轻盈之莲步，恐惊庙宇之诸佛，菩萨，故悄行于庄严之佛土。天王殿上，弥勒菩萨袒胸盘坐笑于此，身后韦陀持金杵立于地，持国天王，增长天王，广目天王，多闻天王，各持法器，谐风调雨顺之意思，威武不凡，位列韦陀之两旁，共护持我佛如来之法身。
大雄宝殿之上，尊奉我佛如来，两旁立观音，普贤二位尊者，袅袅梵音，如临极乐之佳境！
正值清明之际，延其山而上，佛塔突现，此似埋藏舍利之圣地，诸善男子，善女人于此祭祀先祖，无比庄严。
大慈大悲观世音无处不在，遇之法身多处，凡七众弟子皆颂唱箴言，顶礼膜拜。
晨钟暮鼓，梵音袅袅，香火鼎盛，这也难怪，诸佛，菩萨，无我相，无人相，无众生相，无寿者相，离一切诸相即名诸佛。凡佛，菩萨之法身具三十二相，十八种好，皆为众生说法，渡众生达沧海之般若，实乃无量之功德，故七众弟子皆因信奉，且皈依三宝，便以此功德，庄严佛净土，其功德善哉善哉！其无上佛法与吾人树立高高正气，相信正信诸佛，菩萨定能与和谐社会相谐和。
寺间古木参天，林荫蔽日，春雨洗礼后，苍翠欲滴；古木生香，清风徐徐，婆娑树影，沙沙做声；那泓清泉，微风拂过，荡起层层涟漪，吾疑临西子，怡然自得，心旷神怡！
如此庄严之佛土，清净之圣地；无凡尘之纷扰，俗世之烦忙。临其间有虚室之余闲，冶吾人心神得以明德！耶！何其佳境！此乃吾人心仪之净土，来此已流连忘返，此一离去兮，悔之久矣！呜呼哀哉！
