写景小学作文(15篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的写景小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
写景小学作文13月28号早上7：00，我们全班同学乘坐大巴去河南淅川坐禅谷游玩。走了大约两小时就渐渐入山，公路盘曲而上路边的田野里开满了油菜花，像金色的海洋。山上还有翠绿的菜地，像一块碧绿的翡翠。
再经过约半小时的路程，就到了坐禅谷。进谷的第一个景点是“龙王泉”。龙王泉的泉水清澈见底，清得可以看到水底的沙石。泉水流量平均每秒为一立方米，最神奇的是天越旱，水越大。隆冬季节，泉水长时间出现“云雾润蒸”的罕见奇观。沿着石阶往下走，看见的是一座假山。假山上有一只仙鹤，展翅欲飞。
瀑布里最为壮观的是佛光瀑。溪水从山上飞流直下，形成一道雨帘。导游告诉我们，它长达110米，高达20米。瀑水从自然形成“绝壁东西对峭，惊涛左右交飞”的奇观。他的神奇之处在于：晴天，上午从下方，下午从下方，均可看见彩虹伴人行，人随佛光走的彩虹。”遗憾的是今天是阴天。走过一座石拱桥，就来到了‘莲花瀑’。莲花瀑之所以叫做莲花瀑是因为山上凸出一块水锈石，像一朵盛开的莲花。山上的泉水飞泄下来从‘莲花’上流下来，像一个碗扣在地上。“真美啊！”我不经叫到。
接下来到了被称为“中南地区最大的水锈石群”千佛崖。千佛崖上的各个佛像，从左从右看都形态不一，千姿百态。有的在念经，有的在睡觉，有的双手高高举起……这都是大自然巧夺天工的杰作。
到了一个湖旁，导游说，我们就在这里吃午餐。我们找好一块平整的地方，铺好桌布，吃着自己带来的午餐心里美滋滋的。一边吃着午餐我一边看着湖水。这湖水幽深，波光粼粼，景色醉人。
最后，我们走进了一条记载着佛教故事的长廊。上面画着有孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚、……这都是一双双巧手把那简单无色的木头上增添了无限生机。走过佛文化长廊，便到了面壁崖。面壁崖像是用刀切过那么整齐。听导游说：那个和尚犯了错就会被主持罚在这面壁思过。”
欣赏完坐禅谷里的美丽景色，我们都依依不舍的上了大巴，带着满满的收获离别了坐禅谷。
写景小学作文2“呼，终于到家了！”一声如释重负的感叹之后，我拿出了日记本，一边闻着熟悉的家的气息，一边开始写这篇日记。
是什么促使我半个月在遥远的老家度过了之后，顾不上休息就要写下这篇日记呢？原因就是在飞机上看到的美景。
在过去的十几年里，我从来没有和父母一起回家过年，所以春节在我的脑海里不会特别于任何一个节日，已经淡得像一杯白开水了。今年，我们居然破天荒地要回老家过年！热闹了许多天之后，终究要回家面临冷清。今天上午，我们便依依不舍地上了飞机。
飞机的轮子飞快地转动着，当快到了一定程度后，我们就离开了地面。“妈妈，我看见‘小蚂蚁’在爬，还有，这些小区像不像模型……”突然，我什么地上的东西都看不见，只是白茫茫的一片，天也亮了许多。这几天成都总是阴雨绵绵，厚厚的云遮住了太阳，我甚至忘记了阳光普照的大地是什么样子。几缕金色的阳光照射进来，暖洋洋地，让人真想美美地睡上一觉。久违的蓝天白云此刻终于现了身，蓝与白显得那样分明，被太阳照射得那么亮，衔接得又那么完美，是再出色的画家也不可能画出来的。“好希望住在云上”“好希望拥有这么蓝的天”……我们一家人七嘴八舌地讨论开来，把这美景狠狠地夸赞了一番。看着看着，云上出现了一座“海市蜃楼”，我揉了揉眼睛，发现那根本不是什么海市蜃楼，而是几座真正的山，山尖都蹿到云上，好像海上的几座岛，顿时，我好像在乘着轮船欣赏着美丽的大海。两个小时之后，妈妈跟我说飞机已经在慢慢下降了，让我再好好看看这美景。我往窗外看了看，果然，蓝天不像最高时那么纯，很多片薄薄的云飞到了我们头顶上，薄如纱的云依然那么洁白，赏心悦目。过了十分钟左右，离地面已经不是很远了，不过依然看不见地面，只是，洁白的云变成了乌云，不应该有很多云的地方被灰色笼罩着，这就是霾，可怕的PM2.5夺去了蓝天白云应有的美丽。这灰色中我看到了工厂在肆意排毒，街上熙来攘往的车在大量排放尾气，烟民们享受地抽烟。灰色是可怕的颜色，它扼杀了蓝与白，真害怕它将来会把云上的世外桃源统治了，到时候我们上哪儿云找美景？
灰暗的雾霾没有人喜欢，我们都希望留住蓝天白云，留住那一份美。
写景小学作文3大雁的南飞，带走了浮躁，迎来了秋；落叶的飘零，飘走了狂热，迎来了秋；吸水的漂流，流走了疯狂，迎来了秋；白云的浮沉，浮走了酷热，迎来了秋；丰收的水果，带走了辛勤，迎来了秋；太阳的光芒，射走了沉闷，迎来了秋。
一排排南飞的大雁，如一条条绳子，编织着秋的竹篮；一个个丰收的水果，如一颗颗璀璨的珍珠，连串着秋的项链；一滴滴晶莹的水珠，如一个个跳动的音符，演奏着秋的乐章；一片片落叶，如一个个舞者；跳动着秋舞曲；一朵朵白云，如一支支彩笔，描绘着秋的画卷，一道道光芒，如一个个路灯，铺垫着秋的道路。
那一片片枫叶，烧红了；那一片片银杏，染黄了秋；那一座座青山，涂绿了秋；那一片片白云，绘白了秋。这些多彩的万物为秋增添了新的衣裳。这秋就如“指如柔荑t，肤如凝脂，颈如蝤蛴”的美人。她是如此优雅，她如此婀娜，她是如此动人。
大雁在天空中划过的线路，是秋的痕迹；落叶在大地上散落的纹路，是秋的的痕迹；水果从树上摘下的残枝，是秋的痕迹；溪水在岸边流过的湿印，是秋的痕迹；太阳在天空中减退的光芒，是秋的痕迹。
秋的花，不如春天芬芳；秋的花，不似夏日娇艳；秋的花，不似冬日悲凉。但秋的花有它独特的傲气。当百花凋零，当百草枯萎，当万物沉寂。只有秋的花傲然的在风中独立。没有太多的娇艳，没有迷人的芳香，更没有让人流连忘返的美丽，但却有着坚不可摧的意志。
秋的木，不似春日生机；秋的木，不似夏日茂盛；秋的木，不似冬日悲凉。但秋的木，有它独特的美。尽管一片片落叶毫不留恋的离去，一枝枝树干毫不争气的枯萎，但它坚毅的挺拔着，像一个个守卫，保护着他们所生存的这片热土，独自抵挡风雨。
秋的风，不似夏热柔和；秋的风，不似夏热狂热；秋的风，不似冬日刺骨。它有它独特的清爽。没有令人有一丝烦躁，没有令人有一丝寒冷，没有令人有一些厌恶。
秋不是春，没有春的生机勃勃；秋不是夏，没有夏的百花争艳；秋不是冬，没有冬的银装素裹。
秋有自己的傲气，秋有自己的清爽，秋有自己的风韵，秋有自己的特点。
秋就是秋！
写景小学作文4多么漂亮的春天校园啊！那就是我成长的天堂———乔司中心小学，它风景宜人，空气清新！
走进校园，映入眼帘的是一个大圃园，花圃分为两处，一处左边，一处右边。左边的花圃中间有一座假山，是用许多石头砌成的，它 ……此处隐藏6622个字……稻秆切碎，通过一根外露的粗管子，将稻秆的碎片喷出来，撒在农田里，让它们化作肥料，让农田来年长出更多的稻子。同学们看着这个“大家伙”，惊讶极了。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜今朝。”试问秋日有何好，我达拾稻喜洋洋。怎么样，听了我的介绍，你是否也和我一样，徜徉在秋日丰收的稻田里流连忘返了呢?
写景小学作文131、语言简练,规范,开篇吸引人.
2、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.
3、…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.
4、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.
5、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.
6、反问句开头,吸引读者.
7、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.
8、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.
9、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.
10、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富,更生动.
11、文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.
12、开头直奔主题,也是一种写法.
13、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.
14、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,
15、以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.
16、…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.
17、开头直奔主题,让人一目了然.
18、简单交待时间,地点和结果…
19、事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.
20、开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,
21、以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.
22、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.
写景小学作文14我爱龙里的大草原，我爱遵义的红军山，但是我最爱的还要数景色优美、村民众多的黔东南雷山的千户苗寨，那是世界上最大的苗族村寨，是苗族人口聚集最多，农耕文化色彩典型，民族风情特色浓郁，自生环境优美舒适的一个好地方。有1260多户，5600多苗族人民。因此，被称为“千户苗寨”。
苗寨早晨空气是那么清新，那古朴的吊脚楼，家家户户屋顶冒起袅袅炊烟，灰灰的天虽没有一丝阳光初露的迹象，但也犹如一幅烟雨朦胧的水墨画，很有诗意……
苗寨人民热情好客，如果有旅客来，他们会身着盛装，吹着芦笙去寨门口迎接客人，以歌交流，以舞传情，人人能歌善舞，被视为“歌舞之乡”。千户苗寨也有他们独特的节日，每年十一月份，他们都会为春节做准备，家家户户杀猪，天天吃喝，载歌载舞。而且他们还有每十三年一次盛大的鼓藏节，誉为当地的“节日之乡”。千户苗寨的工艺精美绝伦，银饰、刺绣工艺远近闻名，也称为“银饰服装之乡”。
他们也有一些习俗，每个人家里都必须要挂几幅画，而他们的画，题目都是源于苗族的生活习俗。还不止这个，他们还有专门的扫寨活动，其实就是杀几头猪，每家都分得几斤肉，苗寨人真是团结啊！
苗寨的生活很朴实，每天天刚刚亮，他们就会上山伐木，砍伐木头除了烧火以外，还要用来盖房子，修桥梁，除了这些外，还要用石头搭小道，村民们整天忙忙碌碌，过得十分开心。
苗寨虽然比不上北京天安门的壮观，比不上上海东方之珠的俊美，但这里是人们追求原生态所去的好地方之一，村民们的朴厚、勤劳、简单而快乐的生活，使我感受不少，特别是那儿的小朋友们更是让我难已忘记。
那儿的小朋友们，真是活泼可爱，是那么淳朴、那么勤劳，在学习上是那么的刻苦，虽然他们的学习条件没有我们好，但他们的学习气氛使我非常感动，没有电灯的情况下用煤油灯看书，并且学得很认真。他们不但读书，还要帮助家里做很多很多的农活，我看到这些，印象十分深刻。每当我偷闲好玩的时候。就会想起他们的勤劳、刻苦的榜样，给我学习有很大的启发。
我喜欢这神奇的山寨—千户苗寨，喜欢那里的村民，更加喜欢那儿的小朋友。
写景小学作文15“借生日”一课是人教版《小学语文》第一册的最后一篇课文之一。主要讲的是小云的妈妈在她生日的时候送了她一个小布熊。因为妈妈总是忘了自己的生日，小云就想着借她过生日，送她一个小布熊。让孩子在感受到妈妈爱我们的同时，也学会爱妈妈。
生日班真的暴露了我教学中的问题，只有多发现问题，解决问题，才能更好的成长。反思自己的课堂，不敢说自己有多少成功。以下几点让我觉得比较欣慰。
1、识字教学形式多样，注重识字方法的渗透。在允许学生一起阅读、老师点名阅读等等之后，我抓住“课”和“礼”渗透到孩子身上，关注身边的事情，做一个有爱心的人，在生活中善于阅读。“那”是个会意的词。借助于行动，学生可以理解牵手意味着采取行动。
2、抓住关键句子组织教学。让同学们关注“早上，晓云醒来，枕头边有一只可爱的小布熊。”“吃完早饭，我妈就去上班，拿起包一看，里面有个小布熊。”这两句话，通过自悟自读、发现体验、指导朗读等方式，引导自己发现和理解文本，最终感受到妈妈和晓云的相互关爱。
3、进行课文朗读训练。用生日课文中的第一个插画，让学生谈论“我妈过生日会怎么祝贺晓云”；在理解了“总是”这个词之后，我们可以用它来加深理解，培养学生的口头表达能力。
4、板书设计突出中心，充满童趣。最后总结，我结合文字内容画了一只可爱的小熊，上面有一个大大的“心”图案。再次突出了学会感受和付出爱的表达。
5、以男女生竞赛的形式赢得打开礼物的机会，不仅有效地组织了教学，也作为借用生日全文的延伸：要传递爱，不仅要学会爱父母，还要爱身边的每一个人。
有缺点：
1、对学生的日常管理是不够的。通过“照镜子”，我更清楚地发现了自己在管理学生方面的弱点。由于教师语言缺乏煽动性，课堂上个别学生与课堂分离，走神，出现了板凳声音不断，学生参与不够的现象。
2、学生缺乏课堂参与的主动性，缺乏语言表达的训练。通常学生说话比较多，但是说话的机会太少。而且学生回答问题的时候思维不够开放，不够主动，说话也比较简单。今后，应在培养学生的发散思维和语言表达方面做出更多努力。同时，根据一年级学生的特点，在“培养学生自主学习”中多学习、多探索，让课堂成为培养和展示学生的舞台。
