【实用】写景的作文锦集九篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的写景的作文9篇，欢迎大家分享。
写景的作文 篇1我的家乡是个美丽的地方，那里景人，物产丰富。
春天，大地换上了绿色的春装，桃枝上开满了美丽的桃花，红的似火，白的似雪。小溪围着村庄唱着欢快的歌，快活地流淌着。溪边的杨柳吐出了淡绿的嫩叶。小昆虫也活跃起来，蜜蜂“嗡嗡”地飞来飞去，忙着在花丛中采蜜；小蚂蚁排着既整齐又长的队伍出门找食物；小鸟叽叽喳喳地停在窗前的树枝上欢快地唱着歌。
夏天，荷花池里，一个个玉盘似的荷叶上还滚着珍珠似的露水，晶莹发亮，真像一颗颗闪亮的珍珠。荷花像一个害羞文静的小姑娘，亭亭玉立，散发出浓郁的香味。蟋蟀也开始了他的乐队，热闹地叫着。
秋天，大地又换上了金黄色的衣装。院子被各种花点缀得琳琅满目，桂花用它馥郁的芳香迎来了观者；五颜六色的菊花千姿百态，有的像美少女头上的卷发，有的像可爱的白鸽展翅欲飞。稻田沉甸甸地穗压弯了腰，农民伯伯看着自家的劳动果实，开心得合不拢嘴。
冬天，雪花纷纷扬扬地飘落下，给村庄、田野都盖上了一层白毯。小朋友在玩打雪仗，堆雪人，别提玩得多开心了！
我的家乡真美！我爱我的家乡！
写景的作文 篇2校园里有迷人的四季，桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。
春天到了，迎春花开花了，这是校园里的一处亮点。迎春花黄灿灿的，靠近一点儿还能闻到淡淡的香味。一条条茎倾斜而下，上面有着十几朵小花，像绿色的丝带，像春姑娘的长发，像翠绿的瀑布……真美呀！这是春天的校园。
夏天到了，校园里洒满阳光，一排排香樟树枝繁叶茂，好像一把把太阳伞，来为同学们挡住阳光。小朋友们在树下你追我赶，欢声笑语，好像忘掉了夏天的炎热。这就是夏天的校园。
秋天到了，是一片金色的叶子，梧桐树的叶子变黄了，一阵风吹来，叶子慢慢地落下来，好像它在像大家展现优美的舞姿呢！单桂飘香，浓味十足，整个校园满是桂花的香味。桂花小小的，黄黄的，有四片花瓣，带一点花芯，摸起来软软的，非常舒服。每一根树枝中，都会挂着一大堆的桂花。这就是秋天的校园。
下雪了，整个校园被白雪覆盖住了，上课时，校园里书声琅琅，下课时，校园里更是热闹非凡，因为同学们都被那迷人的雪景吸引了，都三五成群的在一起玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人。看，他们玩的多欢乐呀！似乎忘去了寒冷，忘去了烦恼。这就是冬天的校园。
我爱我的校园。
写景的作文 篇3听说甘肃敦煌有着许多驰名中外的名胜古迹，从我耳边听到的就有月牙泉、千佛洞、龙古城等一些天然的壮观景色。从书上介绍说，那里景色宜人，是一个最接近天然的原始居住地，到过那里的游客都会对那里鬼斧神工般的景物加以赞叹，还称赞这是蕴含着古代劳动人民智慧的神奇一角。
这月牙泉一直以来都是久负盛名，它以神秘著称，月牙泉的存在，就像是被神秘面纱包裹住的神仙，透着几分仙气。看过它的庐山真面目的人，都能从中感受到神圣，被它的壮丽所震撼。月牙泉就是沙漠中的一盏亮灯，是漆黑夜空中的一轮明月，是世界景观的一个奇迹。一直以来都是世界神奇景观的代表之一，是风景友们衡量奇景的参考物。
月牙泉高高地伫立着。它的四周都是巍峨高耸的沙山，在这些沙山中间，一个如天上弯弯明月的泉水四处喷着，这一泓泉水，便被人们惯称为月牙泉。月牙泉虽然身在沙漠戈壁上，但每次刮起狂风乱沙时，任凭风沙如何击打和冲刷，月牙泉都永远没被风沙击垮、埋没，依然是摆着一副毫发不损的样子，它的优美和纯静依然保存得尘封不动，就像刚出土的文物。所以，一年四季中，不管是烈日，或者是风暴，月牙泉都是完好无损，摆着优美的姿态，雄伟地伫立在沙漠上。
当冬天最后一丝飘雪离开时，春天便猛然闯了进来。冬去春来，万物皆在复苏中，月牙泉也从冬天的凛冽中焕发出了春光，带着小孩子的气息前来迎接春天。月牙泉的周围旁，那青翠的芦苇悄然醒了过来，感受着春雨的滋润。它们脱去了枯萎的根茎，争前恐后地在为自己抽枝添叶，就好像脱去了旧的衣裳，穿上了焕发青春动力的外套。不用几天的时间，芦荟们都开出了又青又翠的花，芦荟花把月牙泉给围了起来，整个月牙泉就变成了生机勃勃的绿色海洋。嫩绿的芦荟叶配搭浅绿的泉水，显得格外独特，轻轻地走在上边，犹如掉进了这诗情画意般的月牙泉的沟里，让人神来神往，心旷神怡。不时吹来了一阵凉凉的微风，芦荟的枝叶把春天当作一首歌曲，在春风中伴着这首写满美意的春之歌跳起了婀娜多资的舞蹈，月牙泉喷出来的泉水也在微风的吹拂下荡起了连绵不断的涟漪。芦苇和泉水合二为一，把春天衬托得更加富有生机。
夏季的月牙泉周边，便是一副山清水秀，鸟语花香的情景。芦荟越生越茂盛！只见它的枝干长粗了，一叠叠、一层层的绿叶紧紧地拥簇了在一起。泉水萦绕着周围的青山和翠竹，带给你一种恬静的美，同时又是那么清澈，让你清晰地看见泉水底下的沙石。接而又是那么葱绿，让你的眼帘仿佛出现了一块精美无瑕的翡翠。
秋光闪烁的时候渐渐到来。芦荟不知在什么时候偷偷地换上了崭新的衣裳，只见它披上了一件写满收获的黄色外套。月牙泉这时更为出众，它喷出了泛光的泉水，远远望来，就像从天空中洒下了一条金色的瀑布，为整片大地带来了金光闪闪的色彩。
冬天在秋天的最后一个晚上赶了过来。整片大地穿上了银装素裹。一夜的时间里，月牙泉变成了天上光洁的银白色月亮。只见月牙泉上洁白如银，微弱的光线照到了月牙泉上边，让月牙泉闪着五彩的光茫，就像沙漠中一块被照得发亮的宝石。而周围的芦荟也换上了新衣裳，它们那带刺的枝条长满了毛茸茸，亮晶晶的冰雪银条，正抬头仰望着神秘的月牙泉。
啊！神秘幽静的月牙泉。你是我见过最美最独特的，世界景观。我为你的壮观而感到孤傲，我希望自己是一只自由自在的小鸟，一年四季都飞在你身边，欣赏一年四季都在变换的你。
写景的作文 篇4炎热的夏天到了，我和妈妈去公园玩耍我最喜欢这里的小池塘了，在干净清澈的荷塘里面，有许多的鱼儿，有大的有小的哟，有红的，有黄的，有黑的，有白的，还有花的，有活泼的，有可爱的，有凶猛的…水的上面有大大小小的荷叶，荷叶上有几只小青蛙，在荷叶中间自由的嬉戏玩耍，多么快乐呀。荷塘中央开着许许多多芳香扑鼻的荷花。有红的，有粉的，有白的，美丽极了。
夏天的荷塘真美妙，给我们带来了快乐，给我们带来了凉爽。
写景的作文 篇5盼望着，盼望着，春天不知不觉地到了。
春唤醒了沉睡的溪流、树林和草地。溪流苏醒了，鱼儿游来游去，活蹦乱跳；树林苏醒了，桃花粉的像霞，粉嫩粉嫩的，梨花白的像雪，一尘不染；草地苏醒了，小草从地底下偷偷地钻了出来， ……此处隐藏717个字……美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受。
写景作文范文：
美丽的雪景
今天，下了一场鹅毛大雪，一片片雪花在天空中飞舞。
雪花落在树姑娘的身上，树姑娘好像披上了雪白雪的的婚纱。雪花落在屋顶上，屋顶好像带上了雪白雪的帽子。雪花落在大地上，大地好像盖上了雪白雪白的羊毛毯。
我双手接过晶莹的雪花，想数一数它有几朵花瓣，谁知它到手上就不见了，变成了小水珠。
小朋友们可高兴了！
有的打雪仗，有的堆雪人，你看！小线和小红堆的雪人，大大的脑袋，圆圆的身子，黑黑的小眼睛，红红的小鼻子，手里还拿着一把扫帚，好像在清扫着世界的每一个角落。
我爱这美丽的雪景。
写景的作文 篇8在我眼里，春夏秋冬就像四朵盛开的花，非常美丽，春花是绿色的，夏花是红色的，秋花是橘色的，冬花是白色的。
春天是一个万物复苏的季节，一阵春风吹来，拂过脸颊，真是舒服极了！给人一种温暖的感觉，春雨下了，雨丝宝宝一滴滴从天上飞了下来，想到地面去玩一玩，当雨丝宝宝看到小朋友时，会赶快对小朋友打招呼：“嗨嗨，你们好，我是雨丝宝宝！我好想和你做朋友！你想和我做朋友吗？你叫什么？”，春雨停了，我走到了院子里，一股泥土的清香吹来，我凑近地面，有一只小蚯蚓爬过，又钻到泥土里去了，我猜，肯定是它钻到泥土里睡觉了！嘻嘻！啊，春天真美！我爱春天！
夏天是一个炎热的季节，当太阳在天空中炽烤着大地时，我只好回到家里，开着风扇，吃着可口的西瓜和甜甜的桃子，有时候，我也会去游泳池去游泳，下雨时，这夏雨可比春雨热了！我爱夏天！
秋天是一个丰收的季节，在果园里，苹果树上挂满了红红的苹果；柿子树上挂满了黄橙橙的柿子……在田野里，农民伯伯可是忙的不可开交！啊，秋天，我也爱你！
冬天是一个寒冷的季节，当下雪时，雪铺满了大地，好像是为大地妈妈盖上了一层厚厚的棉被，真是美极了！小朋友们一定会堆雪人，打雪仗……我爱冬天！
写景的作文 篇91、重点突出，详略得当
好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣。而在于无论你写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，可以用描绘性的语言对它进行具体描写，也可以用白描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻印象。 写景作文最容易范的三个错误，一是将它写成“流水帐”，就像有的游记，看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一处，进行具体描写；二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写，但显得有些如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了；三是文章详略安排不合理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分去没有很好地展开，六百字的文章写了三百字还没写到重点。
2、突出景物的具体特点或特征
这是说的景物的特点与特征，也是指要写出该事物与其它与物的不同之处来。只有这样，才可以给读者留下深刻印象，但在这里还有个前提，那就是要在抓住景物的特点之后，再进行具体的描绘，不可一笔带过。在描写过程序中，要充分运用比喻、拟人等修辞手法。准确、恰恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象、真实感人。
3、情景交融，借景抒情
单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享受，因此，作者在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。单一的为写景而写景的作文，是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的，这就要求我们在写文章时，写到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。
4、在景物描写要写进人或动物的活动
如果说写景作文中景物是“静”的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，这里的“动”包括与景物相对应的人物的活动、游玩、戏嬉、奔跑，动物的觅食、跳跃等等，当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种亲切感，动静结合的美感。因此学生在描写景物时，可以适当地选择人和动物的活动，作为衬托，文章会变得更有可读性。
现在的学生面对写景作文感到头疼不已，而教师也往往在指导学生作文时感到无法令人满意。
其实，世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让小学生煞是头疼，为什么呢？一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序。
人教版六年制小学语文第九册第一单元侧重训练的作文就是写景作文。根据小学生写景作文的现状和课本的编排情况，我是如何训练写景作文的呢？
一、紧密联系课文指导写作
第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》，还有积累运用一的《大理三塔》，这些文章都是很好的写景范文。
海上日出按事情的发展顺序写出了日出的过程；《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照；《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。学生通过学习知道了写景作文要按一定顺序去写，并见识了各种顺序。学生还知道了写景作文在描写时，要“寓情于景”，要带着感情去描写，展开丰富的想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法。如：联想、比喻、夸张等。只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察。
二、读万卷书，过语句关。
“巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路。要想写好写景作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。用了两个星期的时间强化训练词语。学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。
三、细致观察，抓住特点。
经过上面两个环节，学生为写景作文已作好准备工作，下面就是实战演习了。事也凑巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴雨，学生观察得很细。之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨，并且写出了特点。其中一个学生这样写大雨倾盆时：粗大的雨点，狂暴地落在屋顶上，整个天空似乎要崩塌下来，电闪雷鸣、暴风骤雨，似乎要把这个世界吞没。雨下得更大了，大地间像挂上了
一幅巨大的珠帘。另一学生这样写天晴雨住时：大雨终于筋疲力尽了，雨渐渐地小了，树木又精神振奋地站了起来，乌云渐渐地退了，太阳露出了笑脸。
这次习作之后我又让学生观察了校园，写校园的景色。在写秋天的校园时，该生用敏锐的眼光捕捉到“丑菊”，用他独特的视角写出了白花凋零，惟丑菊独放异彩。他在作文中这样写到：秋天五颜六色的花儿都不愿自己先凋谢，还想一直比下去。这时丑菊开花了，别的花儿，一看见丑菊那漂亮的鲜嫩的小花，都心甘情愿地低下了头。
通过这三个环节的环环相扣，学生写出了令人满意的作文。当然这不是剧终，贵在坚持。我相信学生在今后的生活中会睁大双眼看世界，留心观察、留意生活、留住精彩！ 怎样写好写景作文
