小学写景作文

时间:2023-09-03 05:50:18 写景作文
【推荐】小学写景作文合集8篇

【推荐】小学写景作文合集8篇

在日常学习、工作和生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编精心整理的小学写景作文8篇,希望对大家有所帮助。

小学写景作文 篇1

作文指导课教案教案--写景的方法与技巧

  一、学习目标

(一) 在听说读写中培养学生的写作能力

(二) 培养学生的审美意识,参与意识

教学难点:培养学生的写景能力

教学重点:归纳写景的技巧与方法

教学课时:1课时

教学过程:

导入:

创设情境

引入:同学们,有位诗人说过 :“一花一世界,一沙一天堂。”其实,我们生活的世界就是美丽的花园。那么,请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢?那就需要我们大家用生花的妙笔来描绘。今天我们就回忆一下写景作文的写法。

[板书]:写景的技巧与方法

二、合作探究

人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬,风、霜、雨、雪等气候现象;春种秋收、日出日落等节令时序;鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物,还有那数不胜数的名山大川,富饶的沃野、草原,浩瀚的沙漠、海洋,构成了这个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中,必须要接触它,并了解、观察、感受它,以至加以描绘。把这些再现于字里行间,就是景物描写。那么,怎样才能写好这样的作文呢?

1、立足于观察

观察是写好作文的基础,尤其对于写景作文,离开了细致准确的观察,是绝对写不好的。

观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ,也可以是变换的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层次清楚,文章的思路也就清楚了.

2、抓住特征

写景物,要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征,不能生搬硬套,春天就是春光明媚,秋天就是秋高气爽。这样,你笔下的景象就会生动起来。

3、要层次分明

层次就是文章的内容顺序,也即表达顺序。一般来说,写景文章有如下几种顺序。

1 .空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。

2 .时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。

3 .地点转换顺序。也称移步换景,或参观、游览顺序。

4、要动静结合

所谓动静结合,就是指描写景色时,不仅要写出景色的静态,而且要写出它的动态,使他们很和谐地呈现在读

者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来,才能使读者的印象更深刻。

5、要抒发感情

任何景物都是客观存在的,但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色,表达一定的主题思想,要表达出对自然的热爱,这就是借景抒情。

6、要文辞优美

自然景色是美丽的,令人陶醉的。因此,我们在写景色时,一定要文辞优美,语气生动形象,恰当地运用一些修辞方法。这样,文章才会给读者以美的享受

抓特点,抓具有代表性的景物

弄清景物描写的主次以及景物描写的角度(视觉、听觉、味觉、动态与静态的角度等)

7、自由讨论交流:这按一定顺序指哪些顺序,又要抓住哪些特点?

8、分析:同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了,那么按一定顺序描写有什么好处呢?

[板书]:清楚

9、过渡回忆:除了按一定的顺序来写外,我们还要抓住景物的特点进行描绘,哪些属于景物的特点呢?

[板书]: 颜色 形态

气味 声音

大小

10、讨论:在抓住景物特点之后,最犯愁的是什么?

生动

[板书]: 形象 具体

过渡:看来同学都有同样的感慨,为了解开同学们的写作疑团,今天,老师给同学们带来了一篇文章,听听作者是怎样描写雨中的泰山的。

三、品味鉴赏(听范文、受启示、解疑团)

1、听范文《雨中登泰山》中写景的精彩片段,要求:边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语句。

2、讨论范文:你认为哪处写得好?为什么好?

3、总结:从以上分析,你受到什么启示,要想把文章写生动、具体,可采用什么方法?

比喻

[板书]: 拟人

夸张

4、理清作者景物描写的顺序和观察视角的转变

5、小结:从作者的这篇写景美文中,你们悟出怎样写才能把景物的美完美的表现出来?

(生交流讨论,师明确):

[板书]:多观察 多积累

四、牛刀小试(欣赏校园风光,感受美)

过渡:我们的校园也很美丽,如果有人参观我们学校,你会怎样介绍呢?同学们请思考一下。

1、欣赏校园美景(播放校园风景画面),看看哪些有代表性。

2、自由描绘校园美景,注意景物描写的.顺序。

要求:结合画面,运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。

3、讨论、分析、点评。

五、总结:

1、谈收获。

2、最后教师作结:让我们一起擦亮慧眼,去发现美、创造美,用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。

[总板书]:

多观察

按一定顺序 清楚

写景形态 颜色 比喻 生动

抓特点 气味 声音 拟人 形象

大小 夸张 具体

多积累

六、布置作文

写一篇关于名胜古迹美景的文章

要求:结构清晰,字迹工整;

能按一定顺序来写,并且能抓住景物的特点;

不少于550字。

小学写景作文 篇2

我一直以为,秋只是风凉一点儿的季节。可我读了《故都的秋》才知道,南方的秋和北方的秋是不同的。南方的秋,草木凋得慢,空气来的润,并且多风少雨。而北方的秋呢?早晨起来向院子里一坐,也能看到很高很高的碧绿色的天空,听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底,细数着一丝一丝漏下来的日光,自然而然地也能感受到十分的秋意......

而我们身边的秋呢?于是我推门而去。迎面就碰上了笑嘻嘻的妈妈,她提着一大筐肥肥胖胖的大闸蟹,还有黄澄澄的哈密瓜和红的像灯笼似的大红枣。啊,原来秋天是一个成熟的季节,是一个欢快的丰收的季节!

我继续向前走。忽然我看到了一群工人叔叔在聊天。他们在说:“凉爽舒适的秋真是干活的好时机。”啊,原来秋天是一个善解人意的季节,是一个适合劳动的好季节!

我继续向前走,夜幕已经悄悄地降临了,花园里静悄悄的,一阵秋风把我吹得神清气朗,我顿时感受到了一丝秋意。我抬头望着天空中那一轮纯净的明月,仿佛看到了低着头思念故乡的李白,也仿佛听到了同学们朗朗而又响亮的读书声:“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”。啊,原来秋天是一个思念的季节,是一个亲人团聚的季节!

我觉得秋天是一个温温的小暖炉。因为它既不会像夏天如火山般炎热,也不会像冬天如冰窖般寒冷,所以,我喜欢秋天。

小学写景作文 篇3

我的家乡在漳州市平和县,那里有著名的灵通山。灵通山又称大峰山,被称为“闽南第一山”。它的自然景观引人入胜,给我印象最深的是那险峰、奇石、清泉了。

沿盘山公路蜿蜒而上,山势巍峨雄伟,山峰千姿百态。顺着山路拾级而上,感觉一不小心就要掉进万丈深渊。不经意抬头时,发现顶峰已经耸入云层了,整座山在云中若隐若现,让人仿佛觉得在天上飞。

山上的奇石很多,最著名的要数“灵通大佛”了,从山上望去,整座山峰就像一尊佛祖的头像,十分逼真,令人赞叹不已。

一路前行,总能遇见清泉流水,清澈的泉水从岩缝中渗出,汇成一股股细流,在山谷中流淌。这里的泉水被称为“仙水”,可直接饮用,含在嘴里有一种清甜的味道。

灵通山的景点还有很多很多,等着我们去发现、观赏……我爱灵通山!

小学写景作文 篇4

十月的一个礼拜天,我去姥姥家了,真想去看看农村的风景啊!

马上就到了,我很激动,路旁有几排小树,在蓝蓝的天空上有红红的太阳。小鸟在树上叽叽喳喳地叫起来,来迎接我们的到来。

到了姥姥家,老远就看见了我的表姐张晓彤,她向我招招手,我们一起来到了姥姥家。中午吃过饭后,我们约好去山里玩,走在路上,看到路两边农民叔叔和阿姨在采掰已经成熟的玉米,脸色露出喜悦的笑容,田间荡漾着欢歌笑语。山下一片片挂满成熟果实的山楂树,我一下爬到了树上,我在上面摘,表姐在下面接,摘到一个,扔下一个,直到把篮子装满,我才爬下树。而后她又邀请我去抓鱼,我们俩坐在船里,一边吃着山楂一边捕鱼,山楂又酸又甜,吃在嘴里,心里甜滋滋美滋滋的。

这时,表姐说我抓到鱼啦!我回头一看,她的瓶子里已经有了不少的小鱼。而我的一条也没有,但是我并没有灰心,而是一直耐心地等待着。

一个小时后,我的瓶子里也装了不少的鱼儿,我们就划船到了岸边,拿着我们的战利品回到了家里。经过讨论一致决定晚上烤鱼吃,说干就干,我去捡了一些木材树枝,我们搭了一个架子,点着火把鱼儿放到架子上开始烤鱼。

开始由于掌握不了技巧,刚烤一会儿,鱼儿就烤糊了。后来经过总结,烤的时候鱼儿不能离火太近,要靠近火的中部侧面这样不容易烤糊。哈哈,真香啊,终于烤出美味的鱼儿啦,品尝着鱼儿度过了愉快的一天。

这就是我在山村度过的美好的一天,好想有时间再去看看,看看我的姥姥和表姐,瞧瞧山村的风景,山村的山楂和小树,河流和村庄。

小学写景作文 篇5

新的一周开始了,有什么变化呢?有,我们认识了一个外教老师名叫“托马斯”。他是一个美国人,长得胖胖的,声音很大。他很高大,虽然我们第一次看到他,但是却感到很亲切,很想让他给我们上课。

上英语课的时候,我们看见托马斯老师拿了很多糖果在他的口袋里。我们都想得到糖果,所以表现得很好。老师请了一位同学站起来回答问题,这个同学回答对了,老师就给他了一颗糖。托马斯老师再次提问的时候,只听刷刷刷,我们的教室里瞬间成了一片手的森林。不知不觉中,托马斯老师的糖没有了,但是大家还是很高兴,因为我们很高兴认识了托马斯这个老师,也很高兴我们能得到糖果。下课了,我们依依不舍地和托马斯老师说再见,大家都多么想马上又上托马斯老师的英语课。虽然托马斯老师都64岁了,但是他仍然充满活力,我照样喜欢名叫“托马斯”的外教老师。

认识托马斯老师是我这一周最大的收获。

小学写景作文 篇6

春天真的来了吗

虽然小草伸出了脑袋,小野花快要开了,树上长出了嫩叶。可是春天真的来了吗?不一定,为什么呢?我下面就告诉你。

我们在爬大罗山下山的时候,我们在岩石上发了很多的冰条。那里的冰真多啊!有的像一根棍子,有的像小兔子,有的像一把枪,还有的像块玻璃。

那么,春天真的来了吗?

是的,春天快要来了。她在哪里?她在哪里?她在快要开的小野花那里,她在长出嫩芽的小草那里,她在长出嫩叶的大树那里,她在快要长成竹子的笋牙儿那里,她在农民伯伯辛勤劳动的菜园里,她还在小鸟清脆的歌声里。

我多么希望春天快来呀!

冬天

丰收的季节秋天过去了,迎来了白雪皑皑的冬天。

到了冬天,可爱的小鸟们成群结队的飞回了自己的温暖的小窝里,小青蛙们也开始在池塘底下过冬了,小蚂蚁也在一个大洞里吃着自己秋天的劳动成果,小老鼠也在自己的小洞里开开心心的冬眠了。可狗熊却还在外面觅食呢,因为他秋天没有像蚂蚁那样搬运着自己冬天的食物,所以这就是对它的惩罚。

冬天真美丽呀!

阳光雨

一个快乐的中午,天空上的“太阳公公”在火辣辣的“跳舞。”

“太阳公公”正美美地享福,一位不速之客悄悄地来临了。可是“太阳公公”它们互不相让,只好一起待在天空上了。

千万条“银丝”落下来了,像迷漫的轻纱,又犹如绢丝一般,又轻又细。

“阳光雨”后的天空像被水冲洗过的一样。路上花花绿绿的伞像大海退潮似的,一下子都不见了。人们贪婪地呼吸着“阳光雨”后新鲜湿润的空气,身上也“涂”上了一层金光,整个大地都“淋浴”在金色的阳光中。地上的积水和树叶上的水珠被太阳一照,变成了五光十色的珍珠,璀璨夺目。大地又是一片繁忙的景象。

看日出

今天,我在苍南海边看日出。

我们五点四十四分到爸爸和妈妈就叫我楼下看日出。

一开始,太阳还没有“出来”,只有一点点曙光,云把太阳挡住了,那朵云像一个妈妈抱着一个婴儿的样子,太阳又慢慢的升起来一点,云也变了很多,太阳的光把云变成了金色的云朵,像一个在扇扇子的人和脚边的飞机,到了上午五点五十六分时,云已经什么东西也不像,突然,金光落在了大地上,印在整个海滩上,一波波浪花打在沙滩上,多美丽的日出啊,多美丽的风景啊,明天的日出会更美好,更美好的,看了日出五点五十八分才和爸爸妈妈回旅馆去。

要看美丽的日出就要早早的起床,静静的等待它的出现。这是我第一次看日出,也是第一次见到这美丽的阳光……

小学写景作文 篇7

去年的暑假里,爸爸妈妈和我去爬壶公山。

壶公山海拔710.5米,我们先坐着摩托车到达壶公山脚下的村子里,从村子那里开始爬。

我们带着矿泉水和我最喜爱的薯片和糖果等等食物就开始登山了。一开始爸爸妈妈走得很慢,我一直想超过他们,所以就爬得很快,大约过了十分钟之后,我越走越慢,腿好像挂上了一大袋沙子,心跳得越来越快,汗珠就像一颗颗黄豆一样从我的额头上直滚下来,妈妈见我累得走不动了,就建议我们在旁边凉爽的地方停下来休息休息。

休息片刻,我们继续登山,刚开始时好了一点点,可是走着走着,我感到两脚无力,头也抬不起来了,于是我对妈妈说:“妈妈,我走不动了,我们还是回家吧。”爸爸满头大汗地对我说:“你看,前面的老爷爷和小朋友都在爬呢,你怎么就这样放弃了呢?”妈妈也说:“坚持就是胜利,最美的风景在最后呢!”就这样,我们三人相互鼓励,继续向上攀登。

终于爬到了壶公山最顶端的地方,啊,这里的景色真美啊!朵朵白云飘荡在天空中,我就像神仙一样站在白云上。一阵阵清凉的风向我们迎面吹来,好爽啊!

我向下望,还有许多人在艰难地向上爬,我真想对他们说:“加油,加油,还有许多美丽的风景在等着你们呢!”

小学写景作文 篇8

没想到这儿的空气那么好的!我抱着小表弟,走在软软的草地上,几株艳丽的映山红开在小路旁,给五彩缤纷的春天增添了几分颜色!绿树帮我和弟弟挡住了刺眼的阳光,我们在一片茶树的下照了照片!弟弟的表情是多么可爱!可能是因为好久没有呼吸到这么好的空气了!微风吹拂,小草们纷纷摇动着身子,花儿们开心的笑着,风筝们自由的飞着.有些放风筝的小朋友焦急万分的催促爸爸妈妈把风筝线给自己,有些小朋友则得意洋洋的欣赏着自己的风筝在天空翱翔!

随着春天的步伐我们继续向前走去,一抬头望见了几株亭亭玉立的桃树,这桃花像几个漂亮的粉宝石!毛茸茸的嫩芽儿,粉色的花苞,玫瑰红的桃花!弟弟可喜欢了!上前闻闻一股清香扑鼻而来!走着走着我们来到了一个喷泉旁,虽说这不是个音乐喷泉不过它也很美!望着望着似乎看到了几位翩翩起舞的水仙女!有几棵柳树在湖边微微摆动着!湖中几座小船在湖中缓缓行驶!湖中不仅有船还有小朋友们的欢笑声呢!一切都绿了!

小草、绿树、小花、小朋友、风筝,构成了一幅和谐美丽的画卷!然而这幅美丽的画卷只属于春天!我爱春天!

《【推荐】小学写景作文合集8篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档