【精选】小学写景作文汇编7篇
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的小学写景作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学写景作文 篇1
教学预设目标：
1、写一景物，抓住景物从整体到部分的观察方法和描写方法。
2、表达清楚、明白，有条理，语句通顺连贯。
3、能大胆、真实地表达自我感受，做到我手写我眼，我手写我心。
教学重难点：
1、学会按顺序（从整体到部分）观察景物。
2、学会运用总分的句式，结合想象、比喻等表达方式进行描写。
教学准备：
师：
1、阅读大量写景类文章，提炼常见表达句式。作好教学的语言积累。
2、制作拍摄观察记录表。
拍摄观察记录表
观察人：
3、制作课件。
生：1、阅读写景类文章，收集10-15个精彩词语；5-10句精彩长句。
2、选择自己身边最美的一处景物，把它亲手拍摄下来，并注意看看有风时，它有什么变化，并记录下来。
教学预设过程：
一、课前准备
1、课前组织学生观察拍摄身边的景物。
2、填好拍摄观察记录卡。
二、作中指导
（一）、佳文赏读，感受美景。
1、出示美文（课件），教师配乐朗诵，生边听边闭目想画面，思考：景美吗？美在哪儿？
东湖的水可深了，深得看不见底。最有趣的就是湖水还会冒泡呢！你只要扔一块小石头就会看见水泡冒起来。开始水泡很小，渐渐的水泡越升越高，越来越大。水泡在阳光的照耀下边变成了一颗颗珍珠，珍珠的颜色可多了，红的、黄的、绿的、青的，紫的、橙色的，一条条，一串串往上冒，在然后在“扑哧”一笑中消失了。
东湖的假山千姿百态。你看，有的像一只温柔的小绵羊蹲着，旁边还有它的妈妈，好像正在招呼它来吃奶呢！有的像一只小狗，趴在地上不停地喘气，一定是刚跑步回来吧。还有的像一只凶猛的老虎，张着血盆大口，好像要冲你而来似的。假山的上面有一座凉亭，那里常常坐满了人，有的在聊天，有的在下棋，还有的在画画。
2、教师小结，引出新课
其实，在我们身边象这样的美景随处可见，只是我们少了一双发现美的眼睛吧了！让我们一起来看看吧！
（二）、情景再现，真情表达。
1、说山
① [出示连绵的群山图（课件）]一眼看去，你最想说什么？（最大的感受是什么？）
②谁再来说说你的感受？
③一眼望去，连绵的群山最迷人的是它的什么？（板书：形状）
④刚才我们整体感受了群山的奇形怪状，（板书：整体）瞧，这座山峰是什么样儿，象什么？那座山峰呢？请孩子们展开想象的翅膀从左到右，按顺序一部分一部分地观察，再说说？（板书：部分、顺序）
⑤谁能试着说一说，真实就好！
⑥谁能把刚才的发现，用上“------有的------有的-------有的------还有的------”、“------像------”的句式来说说。
⑦请你把对群山的整体感受加进去，先总说，再分说。请试着先说给同桌听听。（板书：总 分）
⑧全班交流，师生共评。
2、说树
山连着山，连绵起伏。山前又有着怎样的美景呢？
① [在山前出示一片茂密的树林（课F件）]山前的树林感觉怎样？能用一个4字词语概括你的感受吗？（葱葱郁郁等）
②最引人注目的是它的什么？（板书：颜色）
③都有哪些或浓或淡的绿呢？
④要是躺在这一片林中，你会嗅到什么气味？听见什么声音？（板书：气味声音）
⑤你能仿照刚才说山的方法，自己试着先说给自己听吗？（教师提示：从整体到部分，展开想象，运用比喻）（板书：想象比喻）
⑥抽生交流，师生评议。
3、说水
孩子们，刚才我们惊叹于山的形态万千，树的浓淡相宜。其实，我们并没有什么都说，大家做得很好，这在写作中很重要。因为我们抓住了景物的特点。（板书：特点）
①那树林围绕中的湖又是什么吸引了你呢？[出示树林前清澈的湖水]
②风来了，水面被吹动又是什么样子的呢？请你展开想象说一说？（板书：动静）
教师小结：多美的景啊！多美的妙词艳语啊！我们完全陶醉了。为什么我们能被自己的精彩描述所陶醉呢？回想一下，我们是怎样观察和思考的呢？（根据板书总结观察方法和表达方法）
我们知道只要按顺序，从整体到部分地抓住景物特点，仔细地观察它有风和无风时的`样子，再加上自己充分的想象，真实地表达自己的心里话，就是一篇精彩的作文了。
（三）、下笔成文，展示个性。
孩子们，快拿出你拍下的美景，借助你的观察记录，让我们好好地来回味欣赏吧！
1、看照片，看记录，回忆景。
2、打腹稿，谈构思。（以一引十）
①你打算写什么？先写什么？再写什么？根据你准备写的内容再确定一个合适的题目。
②先说给同桌听听，再全班交流互提修改意见。
3、教师出示词语库，供学生挑选适合的词语。
银溪如练水花翻滚蜿蜒流过清澈见底袅袅水雾一池碧水水平如镜波光粼粼碧波荡漾群山叠翠峰峦叠嶂千山一碧草绿花红绿草如毯
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绿油油绿茸茸绿莹莹泛起微波郁郁葱葱芳草萋萋
碧草如茵青青细柔草木苍翠杂草从生枝繁叶茂芬芳四溢心旷神怡
绿茵遍野铺青叠翠草色青青绿满人间端庄秀丽姿态各异娇巧迷人
绿毡铺地婀娜多姿芳香四溢亭亭玉立绚丽多彩香远益清清粼粼的
碧清新绿翠绿嫩绿浅绿深绿碧绿
青绿葱绿黄绿暗绿明绿亮绿墨绿
4、习作实践。
教师巡视，个别引导，发现精彩，全班交流。
我发现××的很有新意，值得大家借鉴，请你读给大家听听。
（四）、利用平台，展示佳作。
教师边引导欣赏，边勾画精彩词句。
教学板书设计：
顺序：整体部分
形状（总分）
景特点颜色想象 、比喻------
气味
动——静声音
教学反思：
提起作文，学生怕写，老师怕教，如果没有引导，往往就会欲速则不达，所以在设计教学时，我通过“说山”“说树”“说水”的引导，让学生分层地清晰地感受了要善于抓住描写景物的不同侧面，多角度描写景物。并利用学生更易口头表达的特点，先说充分，为写做好铺垫。毕竟讲好了，离写好也不远了。
小学写景作文 篇2
小时侯，我常常躺着痴想大海在哪呢？
无疑这是一个值得我深思的问题
你知道大海在哪吗？我不晓得。我曾问过大海，大海以澎湃汹涌的浪潮，拍打着岸边的岩礁，给我答案，可惜我听不懂海的语言。我也曾问过苍穹，苍天又以白云的变幻，落泪的神情，向我倾说，可我又不明白。我更曾跑到乡村山顶去呐喊，它反而回声问我。
如今，我已成长，对于大海也有几分了解了。
大海，是用信念凝成的海。海很遥远，但并非虚无缥缈，只要有理想和信念，不畏长途跋涉，百折不挠地奋斗，正如我从小痴想大海是什么？直至现在才明白大海，而从中的经历却是漫长的，但最终会看到海的。但大海又是一望无际、一片汪洋的，所以这旅途是永无止境的。但我从心底里发出：大海，我会看见你的！看，这不是看到你了！
小学写景作文 篇3
站在小区的中心大道，我们可以看到在它的东南、东北、西南、西北角上是我们小区的主体建筑——住宅。
小区一共有四排住宅房，可别小看了这四排房子，它们都是法式的设计。梯形的房顶是用蓝色的砖瓦砌成的，上白下红的外墙分外引人注目，阳台是由弧形的铁艺围栏围成，每两户人家的阳台组成一个很美丽的图形，像我们语文中的标点符号“大扩号”，将一个个家庭围成一个大形的集体，大家团结在这个大家庭里，友爱互助，其乐融融。
房子都是小高层，最高的只有九层，而最低的也有六层。最有趣的要数住房的窗户了。大家知道，大多数窗户一般是方形的，而我们小区的窗户确是形态各异。有的是梯形的，有的是弧形的，当然也有方形的。
看完外面，我就要带你们去里面瞧瞧了。我们小区内每栋楼下都有一个可视对讲门铃，当你们来我家时，只要在楼下按下我家的门牌号，我就可以在家看见你们了。我就会的打开大门迎接你们的到来。在楼梯间里还设有一套休息用的茶几桌椅，当我们回家走累了时就可以先在下面小坐一会儿再上楼。很方便吧！
朋友们，我们的小区漂亮吗？欢迎你们有时间来我们小区做客。体验我们小区的优雅环境吧！
小学写景作文 篇4
凉爽的秋风赶跑了夏日的浮躁，秋风让我们尽享天高云淡风清的熏陶，秋风让五谷给我们带来了丰收的喜悦。当我们沉浸在这其中时，举国同庆，万家团圆的中秋节到了。
晚上，我们吃完美味佳肴后，妈妈给我们端来了各种各样的水果。我们一边吃着新鲜的水果，一边等着赏月。夜幕降临了，月亮先露出了小月牙儿，好像一个犯了错误的小孩儿，害怕地看着幸福的人们。“它”终于不在害怕了，毫无保留地把自己的美貌展现了出来。一轮金黄色的明月挂在深蓝色的夜空中，它金灿灿、明亮亮的。渐渐的，月亮不再是金灿灿的了，慢慢的变成了银色的，好像一个洁白无瑕的大玉盘。看着明镜如水的月亮。天空就像一副神奇的画卷，而这轮明月，则是画卷里最吸引人的亮点。
它那圆圆的脸上挂着柔和的笑，几朵薄薄的云在它的身边，就像仙女舞动着五彩之衣在翩翩起舞。皎洁的月光，给大地披上了亮亮的舞裙。月光洒在花儿上，花儿显得更加美丽，洒在美食上，美食显得更加诱人。
我喜欢秋高气爽的秋天，喜欢秋天果园里的瓜果飘香，喜欢秋天田野里的五谷丰登，但是我更喜欢中秋节那满月生辉，清辉四射的中秋明月。
小学写景作文 篇5
看着那些老旧的照片，我看见了照片里的风景，想起了当时的一切!
在我小时候，我就喜欢看海，每当看见那一望无际、波涛汹涌的海，我就能够释怀，看见了海，我就忘记了所有的烦恼;看见了海，我就很快乐，觉得很自由自在，无拘无束!
赤脚走在沙滩上，感觉真的很奇妙，远远望去，一眼望不到边，微风吹在脸上，海浪一层一层地翻涌而来，海水真的很清澈，可以看见水下的美丽的贝壳，我顺手拣起了一个，上面的纹理非常精致，用手触摸，虽然粗糙但是这才是原始的风格!
我躺在沙滩上，望着那蔚蓝的天空，看着那自由自在的小鸟，尽情地歌唱，发现自己是被困在鸟笼的小鸟，没有办法去远方观赏那美丽的风景，
但是，如果不去远方，在自己的身边就会有美丽的风景，只不过是自己还没有发现。
大海只是在人生路上的一点小小的风景，不足以让你停留，只有往前走，才能看见更美好的风景，
当然在前方会有值得让你停留的风景，我相信!
每个风景都有它存在的意义，也都有它迷人的地方，风景的美好需要我们去珍惜!
小学写景作文 篇6
我们的校园特别美丽．绿树成阴，鸟语花香．一走进校们，犹如来到绿色的海洋，令人心旷神怡．可最引人注意的是美丽的中央花园的大池塘．
池塘呈椭圆形，里面有两个大小不一的亭子．夏天的时候，我们经常走过石子路到亭子里去玩．
池塘里有许多小蝌蚪快活的游着．只见一根细细的棒子迎面而来，一群小蝌蚪一拥而上，用嘴巴咬住棒子，使出全身力气，把棒子推到另一边，我被它门这种团结的精神而感动．
以前，我从来没过蝌蚪的嘴巴，现在我可见到了．蝌蚪的嘴巴扁扁的，大大的，可爱极了．
突然，一只癞蛤蟆浮了上来，＂它要游泳了＂．一个小孩说．我们全神贯注地盯着这只癞蛤蟆，看它是怎么样游泳的．它先把脚弯曲了，然后两只脚画了一个大圆圈，再伸直，最后用手画了一个椭圆形．惹得我们哈哈大笑．
池塘旁边有许多草地，一片绿色，草地上隐隐约约看见几朵小花，真美．
我爱我们的校园，更爱中央花园的池塘。
小学写景作文 篇7
我爱生机勃勃的春天，我爱骄阳似火的夏天，也爱冰天雪地的冬天。但我更爱那美丽的秋天。
秋天的树林也是一片美景。树叶被秋风吹的有的红，有的黄。大地母亲被盖上了一层厚厚的棉被，远看像金黄的地毯，我踏着地毯，随着秋风一起走进树林深处。秋风把树叶吹的沙沙做响，小草衬托着花朵，显得他们那么娇艳，美丽，他们散发着淡淡清香。小溪吹着柳笛，哗哗的在流淌。鱼儿在小溪里戏水，玩耍，多么自由啊！小鸟在林中歌唱，在林间穿梭。
秋天的稻田也是一片美景。金黄的稻穗儿个个粒儿大饱满，压弯了腰，好像背上了沉重的背包。玉米个个儿粗又长，在田野里挺直了腰，好像田野里的战士。高粱都长得又高又长，像举起了火把。农民伯伯们有的开着收割机收割苞米，有的拿着镰刀在收割麦子。
秋天的果园也是一片美景。苹果好像喝醉了酒，脸上红扑扑的；柿子一个个都嫩嫩的，远看一个个都像一个小灯笼；黄澄澄的鸭梨挂在树上，好像在说:“赶快来摘我呀！”；葡萄像一个个紫色的翡翠，晶莹透亮。农民伯伯们都忙着摘劳动成果，果子装了一箱又一箱，一车又一车。
秋天虽然没有春天生机勃勃的美景，夏天的炎热，冬天的洁白，但是它有自己独特的美。我爱你——秋天。
