【必备】描写景的作文合集10篇
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的描写景的作文10篇，希望能够帮助到大家。
描写景的作文 篇1
剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”我不愿意踏着青石板唱歌，因为那坑坑洼洼的表面，一如我心底失去的信心般，满目疮痍。来自：作文大全这次的月考失败了，得到成绩后，我独自一人走在荒凉的小街上，两旁树上的鸟儿唧唧咋咋的叫声使我感到十分的烦躁，但是仔细的听，这些鸟儿像我的知己一般，似乎听懂了我的悲伤，陪着我一起哭。书包的肩带在肩上勒出两道细细的痕迹，很痛，很沉重。看着那垂坠的夕阳橘艳地近在咫尺，像是要融化了般要滴下泪来。你是在为我哭泣吗？夜阑人静，万物都尽在睡梦之中，我独自坐在窗边，望着皎洁的月光，丝毫不缺乏一点憔悴，也勾起我那沉重的悲伤，但是一场大雨的到来，似乎要将我的悲伤洗去。
从前，有一个骆驼队在炎气熏人的沙漠中踌躇前进。酷暑和干燥的天气使得旅行者疲乏不堪，皮袋中的水已经喝完了，嘴唇干得发裂，这时他们多么想能喝到一口清凉的水啊！突然，在遥远的前方沙漠间，出现了一个湖，湖的两岸高耸着宫殿和寺院，给他们带来了莫大的希望和清凉的预感。于是快速朝前奔去。走过一个沙丘又一个沙丘，但湖泊、宫殿和寺院仍在遥远的地方，忽暗忽亮，忽隐忽现。过了一会儿，突然湖水、宫殿、寺院全部消失得无影无踪了。
在平静无风的海面、大江江面、湖面、雪原、沙漠或戈壁等处偶尔会在空中或"地下"出现高大楼台、城廓、树木等幻景，我们称这种现象为海市蜃楼。我国山东蓬莱海面上常出现这种幻景。在我国古代传说中，认为蜃乃蛟龙之属，能吐气而成楼台城廓，又说海市是海上神仙的住所，它位在“虚无飘渺间”，因而得此名。宋朝沈括在《梦溪笔谈》中这样写道：“登州海中时有云气，为宫室台观，城堞人物，车马冠盖，历历可睹。”
在炎热的夏天，有时在柏油马路上也能看到房屋、树木的倒影。这实质上也是一种“蜃景”现象。
那末，自然界中的海市蜃楼又是怎样形成的？
海市蜃楼是一种反常的折射现象，它是光线在垂直方向密度不同的大气层中传播，经过折射造成的结果。常分为上现、下现和侧现海市蜃楼。
凡是物体的映像或幻景看上去好象从天空某一空气层反射而来的，则称为上现蜃景。上现蜃景常出现在海上，和北方有冰雪覆盖的地方。这是因为海水表面蒸发时要消耗热量同时海水温度的升高缓慢，而在冰雪覆盖的地区由于冰雪面能将大部分太阳光反射掉同时冰雪融化时也要消耗大量热量，致使下层的温度变得很低，因此在这些地方最容易出现强烈的逆温现象。如果近地面层是强逆温时，空气密度会随高度迅速减小，光线在这种气温随高度升高因而使空气密度随高度锐减的气层中传播，会向下屈折，远方地平线处的`楼宇等的光线经折射进入观测者眼帘，便出现了上现蜃景。
凡是物体的映像或幻景看上去好象由地面反射而来的，则称为下现蜃景。下现蜃景大都出现在热季的沙漠上或冬季暖洋流的海上。在晴朗少云平静无风的天气里，阳光照射在干燥的沙土上，沙土的比热小，土温上升极快，这里几乎没有水分蒸发，土壤分子传热由极慢，热量集中在表层，所以接近土壤层的空气温度也上升的很快，但上层空气却仍然很凉。当近地层是强烈降温层时，气温随高度很快降低，空气密度随高度很快增加，而光线在气温随高度而降低的气层内传播时会向上屈折，远方地平线处的景物的光线，经折射后直入观测者眼帘，便出现了下现蜃景。
描写景的作文 篇2
北京的颐和园是个美丽的大公园。
进来颐和园的大门，绕过了大殿，就来到了有名的长廊，绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有700多米，分成273间，每一间的横栏上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没有谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，那就是佛香阁。下面是一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。郁葱的.树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿的像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长地堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸载着数不清的倒垂的杨柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥，桥栏桥杆上有百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。
颐和园到处都有美的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。
描写景的作文 篇3
一片片雪花飘下来，变成了一把把冰凉的小钥匙，悄悄的，悄悄的，趁我们没留意把冬天的大门打开了，美丽的冬天到了。
松树、柏树都穿上了雪白雪白的衣服，地上也铺上了银色的地毯，家家的屋顶上也像披上了白色的婚纱，整个世界都是白色的化身，冬天到了！我们小朋友也高兴极了。在学校可以和同学们玩堆雪人，打雪仗，过年了，家家放鞭炮，呯，啪！冬天多么有趣啊！对于我们小朋友来说，就像到了天堂一样！
别人生机盎然的`春天，而我却爱上了白雪皑皑的冬天！
描写景的作文 篇4
有人赞美鸟语花香的春天，有人赞美百花盛开的夏天，有人赞美大雪纷飞的冬天，然而我却更要赞美瓜果飘香、果实累累的秋天！
金色的秋天是个美丽的季节。瞧，那一群群“蝴蝶”在翩翩起舞，有红的 、黄的 、绿的 、半黄半绿的，也许你已经猜到了，它们就是被秋风吹落的树叶。天空中偶尔会有一排排大雁飞过，一会排成一字，一会又排成了人字……
金色的秋天是收获的季节，看那果园里的大苹果又大又红，像一盏盏小灯笼似的挂在枝头。那黄澄澄的大鸭梨把枝头都压弯了，像一个个宝葫芦一样招人喜爱。葡萄架上那一串串熟透了的葡萄也不甘示弱，像珍珠玛瑙一般，让人馋涎欲滴。
田野里的高粱红通通的，个个像是做错了事的.小姑娘，涨红了脸。那胆小的玉米娃娃躲在千层小被里，听到外面的欢笑声，又禁不住把小脑袋探了出来。大豆笑得咧开了嘴，跑出了顽皮的豆宝宝，它们也急着来欣赏这金秋美景……
秋天，你象征着成熟，意味着收获，我赞美你金秋美景！
描写景的作文 篇5
我们都爱自己的学校，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；也许它仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多欢乐的日子……
是呀！我也有一个美丽的校园，下面我们就去校园一角参观参观吧。
走进校园，一阵花香引你走进了校园的小花园，随后就听到沙——沙——沙的声音，原来这是风婆婆教树叶娃娃们唱歌呢！
这是，一片树叶像降落伞似的降落在水里；看，池塘里的`水真美呀！我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过平静如镜的西湖，而从没看见过校园池塘这样的水，池水以它平凡的美展现在我们眼前。它静，静得感觉不到它在流动；它清，清得能看见池底的小石头；它绿，绿得仿佛是一块无暇的碧玉。旁边奇形怪状的假山是来镶嵌这一位“俏佳人”的。
校园的花园不仅山美水美，花草树木也充满了活力。
春天，是万物苏醒的季节，校园春天的代表——桃花，带领着大家来到了大地上；夏天，是万物生机勃勃的季节，校园的爬山虎带着大伙把夏天的燥热一网打尽；秋天，是一个让人陶醉的季节，桂花开了，芬芳扑鼻，让我们走进了花的海洋；冬天，万物都“睡”了而梅花，在纷飞的大雪中勇敢的直立着，让人欣赏它的美丽与勇敢……
我介绍的这里，如果好看就来看看吧。作文
描写景的作文 篇6
啊！送走了白雪皑皑的冬爷爷，迎来了美丽的春姑娘。
春姑娘拿着她那神奇的'巨笔。在大地上甩了又甩。看！近处山坡上的小草悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。
春姑娘又在小山上点燃了温暖的蜡烛，让山上的野花们不再感到自己朴素，寒冷。
她还在轻轻地抚育着麦苗宝宝们。给它们春风、春雨、春光……使它们快快长大，让农民伯伯看见麦浪滚滚、又如万马奔腾的稻谷。
春姑娘将这里的一切生机勃勃给了我们，自己也完成了使命，将离开这。等到明年春天再回来。最后，我想告诉春姑娘：“春姑娘，你真美丽，你将这儿的美丽传递给我们，我们会牢牢地记住你！”
描写景的作文 篇7
秋姑姑悄悄的走了，冬爷爷来了，它忙着给田野披上冰凉的被子，把树枝变得光秃秃的，只有松柏绿色未动分毫，依然挺立在大地母亲的怀抱里。
你瞧，一片片银杏林树叶金黄金黄，随风飘扬，我多想伸手接着一片送给妈妈，可是它们非常调皮跑开了，我心想一个巧妙的`办法，用我头顶的帽子当一个大网，果然我接到了一片金黄金黄的银杏叶，我小心翼翼的捧给妈妈看，妈妈非常的高兴夸奖我：“宝贝，你办法真多”。我听了妈妈的夸奖心里美滋滋的。
我还到了光秃秃的玉兰树嫩芽，玉兰树下的小草被冻得缩成一团相互取暖，我相信明年的春天它们会茁壮成长。
描写景的作文 篇8
“一片白雪满乾坤，犹如银毯在地生。瑞雪丰年冬景好，洁白无瑕独自成。”
转眼间便是冬天了，好怀念以前冬天的雪景。天地间一片白雪皑皑，窗外街道上铺满了积雪，行人路过，走在积雪上，发出阵阵“咔哧，咔哧”的响声。瞬间，白色的“地毯”上踩出了一行行脚印。小区里的几棵松树却不畏严寒，仍傲骨迎风地挺立在那儿，好似站岗放哨，守卫边疆的`战士。
冬天是宁静的，大地上除了雪，还是雪，满眼望去，尽是一片银白，犹如一位画家的一幅画卷，银装素裹，白光耀眼。小动物们纷纷躲在家中，惧怕外面天寒地冻。小朋友们也都窝在家中取暖。大人们也无一例外，享受着室内的温暖，同时也观赏着窗外的雪景。屋外，白茫茫的一片，除了呼啸而过的北风，没有其他人的踪迹。
“窗外屋檐积层雪，散学儿童尽开颜。”虽然冬天是宁静的，但却也有许多乐趣，一些小朋友在外面堆雪人，打雪仗。他们嬉戏打闹，玩得不亦乐乎。他们互帮互助的身影感动了呼啸的北风；他们满面春风的笑容融化了冰冷的积雪；他们欢快的歌声更是传遍了小区的每个角落。
冬雪下起时，如万只银蝶翩翩起舞，又似千片棉絮飘然而下。虽然雪中夹杂着北风，但还是令人无比心驰神往。
冬天没有春天绚烂，没有夏天壮美，没有秋天明丽，但我喜欢他的雪，那净化大地的雪。我爱冬天的雪，更爱冬雪那用自己的身躯去净化，掩埋大地凹陷的精神。
描写景的作文 篇9
太湖，早就在家乡苏州闻名遐耳，那细水泛起的层层涟漪，那依山傍水的垂柳如同江南姑娘垂下头去，柔情似水，更是让数以百计的中外游客深深陶醉。而我，也有幸一睹她夕阳西下婀娜多姿的身姿。
夕阳西下，我乘车缓缓来到太湖畔，漫步在芦苇丛边，真是别有一番情趣。翠绿的芦苇伴着木桥，影子倒映在木板上，层层波水透过茂盛的芦苇，不受芦苇的禁锢，调皮地渗到脚丫上，一股清凉的感觉顿时弥漫开来。夕阳笼罩着波光粼粼的太湖。远处望去，满载而归的渔船缓缓穿过细水，来到岸边，夕阳余晖为开心的渔民们送去真诚的祝福，也为在湖上漂泊了一天的小船投去有好的目光，一切是那么其乐融融。一叶扁舟在远处缓缓向岸边靠近，夕阳的余晖洒在湖面上，湖面立刻变成了金黄色，层层波纹在湖面上荡漾。夕阳西下，湖面如同镀了一层金，似乎具有着阿拉伯女子的神秘面纱，婀娜多姿，楚楚动人；又似乎相兼着东方女子的含蓄端庄，柔情似水，小鸟依人。此时此刻，世间一切鸟语花香，都包含在太湖泛水之中；世间一切碧水蓝天，都在太湖面前黯然失色。渐渐地。夕阳已是大半个不见踪影了，真是夕阳无限好，只是近黄昏呀！
但是，这美丽的'太湖泛水之中，却有一些人，为太湖的美貌涂上了黑影。那些塑料袋，是太湖泛水之上的粒粒污点，随及其渺小，却玷污了太湖的圣洁美貌。我们是在太湖河畔茁壮成长的幼苗，没有了太湖那清澈溪水的浇灌，哪有今日迅速发展的苏州与一代又一代绽放璀璨笑脸的苏州人呢？我们应该将太湖之畔打造成文明圣境，打造成苏州的另一个优柔多姿少女！又一个世外桃源！
太湖，您用宽广的胸怀来迎接中外闻名而来的游客，您用层层波纹抚育了长在您身畔的苏州人，而我们，会因你感到荣誉与自豪！
描写景的作文 篇10
我喜欢夏天，但我更喜欢夏天的夜晚!
夏日夜晚的风景凉爽的，夏日的'夜景是迷人的，我和爸爸妈妈一边走一边欣赏美丽的景色。天上的星星真多呀，数也数不清。有的星星在眨眼睛，有的星星跟月亮谈心，还有的星星和好伙伴们说悄悄话!
我们又来到了池塘边，池塘边到处散发出花儿的香味，到处都聆听到青蛙和布谷鸟的叫声，萤火虫在我们面前飞来飞去，好像给我们点燃了一盏盏灯光。在池塘边散步，我们的心情格外的轻松，望着美丽的星空，我们有一种放飞的感觉。
夏日的夜晚是美丽的，夏日的夜晚是令人陶醉的。
