【必备】小学写景作文汇编10篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的小学写景作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学写景作文 篇1
周末我和弟弟吃过早餐到原野去去玩。走到门口，看到一只大雁正排列成“人”字在往南飞。来到塘坝上，看到红枫树的叶片火红火红好像一枚枚纪念邮票……
大家赶到原野，原野像铺了遍地的黄金。蒲公英的种子低下头像犯了不正确的小孩子，水稻田的附近有一个棉花田。大家赶到棉花田，棉絮像天空的一朵朵云朵。突然一阵秋风吹来，棉絮在棉枝上摇摆，仿佛在挥手。
棉花田的'边上有一个甘蔗田，甘庶仿佛都成熟了，我和弟弟顺手拔了一根吃，啊！真甜哪！
秋天的景色多么的漂亮，多么的美丽动人啊！
小学写景作文 篇2
教学目标：
1、培养学生细致观察景物的能力。
2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。
教学重点：明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。
教学难点：明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。
课型结构：课堂习作
课时按排：一课时
教学方法：创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达
课前准备：演示文稿
教学过程：
一、 创设情景，谈话导入：
1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的.春的影子了。
2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。
3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。
4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”
二、 巧设案例，抛砖引玉：
1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。
2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。
3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整;表达缺乏条理性;不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。
4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)按一定顺序
5、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢?板书：脉络清楚
6、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢?
7、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么?
8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢?我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。
9、通过以上分析与总结，巧妙地引出本次习作要求：
(1、)写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。(移步换景)
(2、)可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。(引导从学过的古诗中感悟)
(3、)要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。
(4、)写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
(5、)写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。
(6、)适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
三、佳作赏析，积累运用
1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。
2、讨论范文：你认为文章哪处写得好?为什么好?
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法?
四、欣赏美景，笔下生辉
1、放录像，学生欣赏春天无限的美与生机。
2、构思动笔写作。
3、师巡视指导。
4、讨论、分析、点评。
小学写景作文 篇3
我的家乡在赣榆区塔山镇店子村，这是一个美丽又卫生的小地方。
我们这里天瓦蓝瓦蓝的，一排排楼房整齐有序，地上铺满一块块的草坪，一条清澈的小河围绕在我们村子周围。
春天里，喜欢钓鱼的我经常和爸爸一起去河边钓鱼。记得有一次，我跟爸爸一起去我们村的小湖里钓鱼，我们先在竹竿上挂着条软软的鱼线，再用钩子挂上蚯蚓，不一会就能钓上一条条肥嫩的鲫鱼，由于小湖没有被污染，钓出来的.鱼也都非常新鲜。
这里有很多洋槐树，也有很多的桂花树。四五月间，洋槐树开花了，那时我们身上全是洋槐花，女孩子在头发上插上两串，口袋里放上一些，手上拿着两串；男孩子呢，手里拿着，口袋里装着，跑一会，后面还飘着阵阵槐花香呢！跑累了，抓上一把放在嘴里又解渴又解热。
秋天的时候我们还可以一起去“摇桂花”，我们可以先铺一个凉席在桂花树下，然后用手抱住桂花树使劲摇，就会掉下许多桂花，然后在桂花雨里野餐，想想就有点激动呢！
这就是我的家乡，美丽又干净的店子村欢迎你。
小学写景作文 篇4
已经是漫天飞舞的深冬了，冬相比其它几个季节，它可能没有春的妩媚，夏的激情，秋的凉爽，可它却是纯净高雅、自珍自重的。你看那洁白如玉的雪花，刚开始时零零落落，又小，又厚，又柔，又轻，就像那高贵的把天鹅轻轻抖动翅膀，一片片小小的羽毛，飘飘悠悠落下来，接着，小雪花变大了，变得密密麻麻，就像谁用力摇动天上的`玉树琼花，那洁白无瑕的花瓣纷纷飞落下来；后来，雪越下越大，雪花们在半空中你拉我扯，你抱住我，我拥紧你，一团团，一簇簇，仿佛无数扯碎了的棉花球，从空中飘然而至，洋洋洒洒。整个世界都迷迷茫茫，美不胜收，这雪花既纯洁 高雅，又不失几分活泼。你再看看那凛冽寒风之后呈现出的冰雪世界，到处结上了冰，到处盖上了雪，在雪后阳光的照耀下，显出一道道五光十色的彩虹，一切都显得那么宁静，柔和的阳光，美丽的冰霜，这冰雪世界既美丽又神秘，她有着一种莫名的威严。冬，就是这样的一个季节，既高雅又不缺乏活泼，既美丽又不失几分高贵，
小学写景作文 篇5
星期天的早晨，我轻轻地推开窗户，一阵醉人的清香扑鼻而来，我顺着香味看去，原来是院子里的两棵桂花树开花了。
桂花虽小，但开得很茂盛，像一粒粒用金子做成的米粒，躲藏在碧绿的树叶丛中。桂花虽然没有牡丹那样高贵，也没有荷花那样亭亭玉立，但是它却默默地为我们带来一缕缕清香。
听奶奶说，桂花晒干后还可以撒在年糕和猪油米花糖上，撒上后，整块糕和米花糖都会有一股淡淡的清香。有人还收集桂花干做枕头，做成的枕头又香又软。
俗话说：“八月桂花，十里飘香。”我喜欢桂花，不仅喜欢它的`清香，更喜欢它的朴实无华！
小学写景作文 篇6
我的故乡在成都，我爱成都的府南河。
府南河有许多树木，虽然到了冬天，树木还就是那么绿，小草也还就是那么绿，银杏树的叶子变黄了，落了下来，就像翩翩起舞的蝴蝶。
府南河有个合江亭，对面就是音乐广场，有许多餐厅，有成都最好的酒店，香格里拉大酒店，共四十层楼，府南河之所以叫府南河，就是因为有一条府河、有一条南河，交界的地方叫府南河，府南河的`水就是从都江堰流出来的。
府南河早上的时候，有人跑步、有人打太极拳、有人舞剑、有人做早操…，此时府南河晚上的时候个性美，五光十色的灯光闪着，把整个府南河变漂亮了，晚上有人在音乐广场唱歌、有人散步、有人观赏夜景、有人拍照…。，真叫人目不暇接
啊！府南河太美丽了！
小学写景作文 篇7
“起床了！起床了！”妈妈连忙跑出来说。知道今天是什么好日子吗？我们一家人去雪山！经过3小时的长途跋涉，我们到达了梦寐以求的雪山。我们下了车，首先穿上那厚厚的羽绒服和绵绵的鞋子，再戴上帽子、手套，一切准备完毕，出发！
哥哥牵着我的手一起走进了雪地。我从地下抓起一些雪揉成了一个小雪球往哥哥身上一扔，哥哥立马转过身来也往我身上扔了个雪球，你扔我躲，我扔你躲，就这样一场激烈的雪球大战开始了，连妈妈和爸爸也融入了我们，正玩着高兴的时候，妈妈突然说：“你们看别人的车都往上开，我们也上去吧，这里一个人也没有。上面肯定有更好玩的。”接着我们也开车飞奔上去。
一开车门哥哥就大叫起来：“哇！这里是滑雪场。”我也下了车，滑雪场这里的雪，像是天上的白云那样白；想你睡觉的枕头那样柔软；这里如同天堂，让你羡慕嫉妒恨。
滑雪场十分热闹，有的在滑雪；有的在溜冰；有的在堆雪人；还有的`坐雪橇……爸爸租了一个大雪橇能两个人一起坐，爸爸还买了一个小雪橇要15欧元，第一次坐雪橇滑雪，心里有点怕怕的，哥哥坐上那个小雪橇，从坡上滑了下去，哥哥滑完了跑上来兴奋地说：“太好了！好刺激！”我和爸爸一起坐上大雪橇，也从坡上滑了下去，“哎呦我的屁股好痛！”我大叫起来。肯定是因为我屁股撞到石头了。但是这一次很好玩，我跑上坡去，叫妈妈也玩，妈妈坐上了小雪橇，“我推”，哥哥把妈妈推下了破，妈妈半路刹车，把自己给摔了，笑得我合不拢嘴。
我发现旁边有好多小朋友在推雪人，我和哥哥也一起堆了个雪人，我把帽子给雪人戴，妈妈把围巾给雪人围，哥哥从地上捡2个小盖子做它的眼睛，爸爸用树枝做它的手，这样一个可爱的小雪人就堆好了。我们一家人还和雪人合影了呢！
时间不早了回家了，再见了雪山，再见了小雪人，再见！
小学写景作文 篇8
我的校园坐落在惠济区的小区旁边，以橙色为主色彩鲜艳。校门是白色不锈钢自动伸缩门，它利用了四边形易变型可收缩的原理，有效控制学生的出入。门里还有刷卡机，可以有效记录每个学生进出学校的准确时间。
进入学校映入眼帘的是橡胶操场和大屏幕，每当课间操时间我们可以踏着音乐节奏在操场上做运动。在节日时候我们也可以和着节拍载歌载舞！操场周边绿树成荫，还有小桥流水景观，既可以缓解学习疲劳也可以遮阴净化空气。
现在来看看我们的教室吧，我们的教室在二楼布置的'井井有条，配有二台空调和投影班班通。空调有二种模式，夏天可以制冷冬天可以制热，可以保证我们不受酷暑寒冬的侵袭安心学习。班班通可以节约时间提高我们的学习效率，老师用笔点击学习内容就会出现在投影上，配合多功能黑板这样老师教学也更得心应手！
三楼有漂亮的计算机室，这里有五十多台电脑，它们受老师三台电脑随时监控，老师可以随时掌握同学们的学习情况。如果哪位同学走神了或打开一个游戏老师立马就会识别并及时纠正！
我们的校园还有舞蹈室.音乐室.多功室等等，处处充满着高科技的智慧！欢迎大家来我们学校参观，到时候别忘了让我给你们当向导哦！
小学写景作文 篇9
有人喜欢冰雪消融的春天，有人喜欢花繁叶茂的夏天，有人喜欢红叶似火的秋天，有人喜欢松青雪白的冬天。而我喜欢万物复苏的春天，尤其是校园的春天。
校园里冰雪融化了，草木萌发了，小草从地下钻出来，好奇地张望着这个世界。路旁的`柳树抽出了新的嫩芽，绿绿的芽翠滴，从远处望去，满园绿色，真所谓：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
校园里春暖花开，桃李争艳，各色鲜花竞相开放，争奇斗艳。粉红色的桃花有的含苞待放仿佛在有一阵春风就可以绽开红红的脸蛋，露出可爱的笑脸。一朵朵迎春花争香怒放，开满校园，引来五颜六色的花蝴蝶伸展开美丽耀人的翅膀，在花间翩翩起舞。
下课了，同学们纷纷跑出教室欣赏满园生机勃勃的景色，头上的小鸟欢乐地歌唱，催促我们奋发向上，努力学习，为校园增添新的活力。
我爱春光明媚的春天，更爱桃红柳绿的校园。
小学写景作文 篇10
以前，我的家在一个小村庄里。我家旁边有一条小河，河水常年清澈见底，河底石块色彩斑斓，河里的鱼儿就像一个个顽皮的孩子，悠闲自得地游着。虽然这条小河比不上一些名胜，但在我眼里，它确实是个游玩的好地方。
春天，农民们都忙着播种，到了该给庄稼浇水的时候，他们就到小河里取一些水，庄稼喝了小河的水，一个劲蹭蹭地长。农民伯伯见庄稼长得这么好，心里乐开了花，就给小河起名叫“乳汁河”。
夏天，大家在小河里游泳、捉鱼、摸虾，这些都是我们小孩子的强项。说起游泳，蛙泳我不行，可潜泳我最在行，一口气能游七八丈，大家憋气都憋不过我。
秋天，农民们忙着抢收庄稼，经过一天紧张的.劳动之后，灰头土脸的人们就到小河里洗把脸，清凉的河水顿时让人觉得疲劳尽失，神清气爽。
冬天，小河上结冰了，我们小孩的心里那叫一个爽。一放学，写完作业，我们一块拿着墨水到冰面上，画一个圈。天黑了，大家来到河边，有的拿着锤子，有的拿着照明灯，有的拿着小桶，开始了我们的行动。我们找到白天做的标记，只见冰层下面，隐隐约约有鱼儿在游动，有人打开灯，鱼儿们见了灯光都游了过来。鱼儿看来越多，这时，我拿起锤子猛地一砸，“哗—哗”，水喷出了冰面，那些小鱼也喷了出来，小鱼在冰面上活蹦乱跳，我们连忙把一条条银色小鱼装满小桶，有人迫不及待地说：“快走，回家让妈妈们做烤鱼吃！”一行人拿着各自的工具，提着这丰硕的果实回家了。
家乡的小河，一年四季都非常美丽。那里有我的童年，有我的欢乐。我爱你，家乡的小河！
