写景校园作文

时间:2024-11-25 06:17:16 写景作文
(实用)写景校园作文8篇

(实用)写景校园作文8篇

在平日的学习、工作和生活里,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编收集整理的写景校园作文8篇,希望对大家有所帮助。

写景校园作文 篇1

在我的学校一一长阳实验小学小操场东边,有一处并不引人注意但依旧美丽的风景。

站在小操场中间往东望,最显眼的莫过于那三棵樟树了。它们的树干笔直笔直的,树形和其它樟树一样,是球形的。这些樟树像卫兵一样,日夜守卫着我们的校园。

现在,让我们一起来看一看最亮丽的风景一一教学楼前的花坛吧!坛中最醒目的就是那些“小树苗”了。走近一看,才发现它们是扦插月季。它们的叶子很稀疏,每一片叶子都是紫红色的,长在那些凌乱的树枝上。在它的身旁,还有她的女儿“小月季”。小月季有的还是花骨朵儿,它们藏在草丛中,要仔细寻找才能找到。有的马上就要开放了,像一颗粉红色的水滴,矗立在枝条上。有的已经开了,粉红色的.花瓣,重重叠叠,最奇特的是,每片花瓣的边上都镶着一丝白色,显得花朵特别有层次感。在花坛前,还有一些同学们留下的盆栽。其中最引人注意的莫过于天竺葵了。它还没开花,但叶子却异常茂盛,就像一把把撑开的小伞。天竺葵身旁还簇拥着紫罗兰、杜鹃花、水仙花等,显得特别热闹。

在花坛的尽头,有一棵高大的雪松,竟有五层楼那么高。虽然树叶不太茂盛,但一堆一堆的针叶长在一起,给人一种结实的感觉。

虽然学校的这个景点不太奇特,也不够秀丽,但它好朋友似的陪伴着我们,让我们倍感温暖、愉快……

写景校园作文 篇2

我们的学校美丽极了,每当我走进这可爱的学校时,就让我感到神清气爽,心情舒畅,充满无限的生机。

走进校园,首先映入眼帘的是一座高大雄伟、朴素的'教学楼。它整体颜色是由黑色和白色组成的,中间有刻着教学楼三字。来到教学楼下,进入教学楼的内部,教学楼是让学生读书、学习的地方,朗朗的读书声像一个个美妙的音符,仿佛这里的每一个人都沉浸在这优美的旋律里。

走下教学楼,可以清楚的看到教学楼旁的柳树已经悄悄的探出了嫩芽,远远望去一片嫩绿。柳树那充满生机的绿色染绿了校园,更染绿了我们的心田。花坛是圆形的,花坛里有迎春花,有玫瑰花,还有百合花,五彩缤纷漂亮极了!每到夏天,就种满了玫瑰,有白玫瑰、蓝玫瑰、,还有我们常见的红玫瑰,远看就似多种玫瑰形成的一大束玫瑰花。

走过花坛就来到了操场,操场是一个椭圆形,是绿色的塑料跑道。当下课时同学们就在操场上跑步、跳绳、嬉戏玩耍,同学们的笑声洋溢在校园里。

学校是我们学习的天地,使我们在学习中成长。

写景校园作文 篇3

热情的夏哥哥走了,美丽的秋阿姨迈着轻快的步子来到我们的校园里。天显得特别高,特别蓝。大雁从北方飞回来了,它们一会儿飞成“一”字,一会儿飞成'人”字,好像在告诉我们:“秋天来啦!”

校园里,杨树的叶子渐渐变黄,一阵阵清凉的秋风吹来,偶尔会飘落几片树叶,像一只只美丽的.黄蝴蝶。松柏穿着厚厚的、油亮亮的衣裳,依然那么青翠,远远望去,像一座座绿色的宝塔,又像一位位威武的士兵。米兰花也开了,小小的,颜色是淡黄的,花苞米粒般大小,散发着淡淡的清香。这时,菊花是最受欢迎的,它得到的颜色最多,有红色的、淡黄的、雪白的......朵朵菊花千姿百态,有的完全绽放了,像小姑娘那美丽的笑脸;有的含苞欲放,像一个个婴儿的手掌;有的还是花骨朵儿,像一个个小绒球。操场上的小草依然那么可爱,还是绿绿的,只是在草尖上带有一点儿黄色,就像带着一顶小黄帽,在秋风中不停的摇摆着,好像在和同学们问好。

秋天的校园真美丽,我被深深地迷住了。

写景校园作文 篇4

我们的学校在张塬村,我们的校园很美丽。

春夏秋冬四季,景色各异;我们的校园被四季点缀的生机盎然,我们在校园读书生活很快乐!

瞧,一进门就摆放着四盆长青绿,给人清新的舒爽;我们顺时针参观校园美景,校门左侧有一个月季园,红的、粉的、黄的在清晨格外美艳;在阳光下,格外动人;在雨天,轻盈的雨滴落下,格外好看!与月季为伍的还有黄杨树;紧接着是一片竹园。听,有清脆的鸟鸣;看,刚露出地面的竹笋,园内各种杂草虫儿自由爬行,好不热闹。从学校院墙上伸回来的有花椒树,花椒是我们做美味可口饭菜必不可少的调料;看,那着急的`构叶树,格外诱人。那一个个毛茸茸的小圆球,好看而且可以食用;顺着我们的路线继续前行,有个玫瑰园,五颜六色的玫瑰格外美丽动人,不外乎有红叶李陪着。校园还有很多美景,只要肯发现,只要肯行动,在校园里,我们和美景一起成长。

生活中,我要有颗善于发现的眼睛;在校园,除过学习之外,我们和校园的各色植物同呼吸;美丽的校园,我的家!

写景校园作文 篇5

今天是3月25日,春风和煦阳光明媚,在老师的引导下,我们漫步东风小学,认识了樱花树、白玉兰、月季花、梧桐树……

走进校园,我第一个映入眼帘便是樱花。老师告诉我,樱花是日本的国花,听到老师的话,我对他产生了兴趣,我正要向樱花树跑去时,老师先让我从远处观察,我仔细向那几棵樱花树望去,樱花树干枯如柴,每条树上长着“黑疙瘩”走近“黑疙瘩”再一看,原来树上的“黑疙瘩”变成了红色的,再看看他的形状,像出土的竹笋,老师告诉我,这些红色的“竹笋”就会慢慢的长大。有的会长成花蕾,有的就会带在叶芽,不信,你们每天都来观察。老师笑着说。听了老师的话,我面前仿佛出现了满树开放的樱花,树上繁花似锦、花团锦簇、花丛中,蝴蝶翩翩起舞,蜜蜂辛勤采蜜……

樱花树下的小花园里,长着一种奇怪的植物,它的全身长满了刺,胆小的女孩子,一看见撒腿就跑。可是,老师让我们走近它,仔细的观察,接近后才发现枝条有粗有细,颜色也截然不同。粗的枝条是黑色的,刺长的很粗壮,而细的枝条是绿色的,刺长的`很弱小。老师让我们看枝条还有什么,我才发现,那些绿色的枝条上,还长着许许多多红色的小芽,老师说“过几天,这些红色的小芽,就会长成红色的小叶子,随着天气越来越暖和,这些红色的小叶子,就会慢慢的长大,颜色深红变浅红,再到了夏天,叶子就完会变成的绿的,不信,你们每天去观察吧!”老师又笑着说:“告诉你吧,这个花的名子叫月季花。除了冬天,这个花会每月开一次,所以才叫月季花呢!”

转过身,老师又指着那边让我们看,这时,我看到了几棵干枯的树,每根枝条都向天空伸去,他好像在寻找太阳,白云、小鸟和它们作游戏呢!我发现每根枝条上长着许许多多、大大小小、绿色的、毛茸茸的小“桃子”我兴奋的问老师:“这是什么花?”老师笑了笑,却不回答我,然后,老师让我看树上的大“桃子”和小“桃子”有什么区别?听了老师的话,我又仔细的看了看这些大大小小的“桃子”,我这时才发现有些大“桃子”的尖尖处,露出了一小片白色,仿佛可爱的小“桃子”露出了它们洁白的“牙齿”在欢笑。在迎接春天的到来!这个时候,老师才告诉我们,这个植物叫白玉兰,是先开花,再长叶子,这些大大小小的“桃子”是白玉兰的花蕾,过几天,这些花蕾就要绽放笑脸了,而且白玉兰是校园里开放最早的花,最引人注目。当第一朵花开放的时,春天就真正的“入住”东风小学了。

操场四周,还有许许多多的梧桐树,远远看它,还是干枯干柴,甚至还有一些干枯的树叶顽强的留在上边。走近一看,才发现干枯的枝条上也长出了许许多多白色的“小疙瘩”,拉下一根梧桐树枝,用手抠一下梧桐树的外皮,皮下已经是鲜嫩的绿液,而操场西北的那棵梧桐树,大自然好象对它情有独钟,它的春天要比其他梧桐树来的早,当其他梧桐树在睡觉的时候,它长出了叶子,当其他梧桐树长出了叶芽的时候,他的叶子已经慢慢的变大……

今天,我还认识了三叶草、冬青、雪松、枫树、中国槐、腊梅花、紫荆花、海棠、寿仙桃……以后,我把我观察的慢慢的告诉你。

“春天在哪里?春天在那里?春天就在东风小学的校园里,朋友们,快来东风小学看春天吧”。

写景校园作文 篇6

我的校园很美丽,而且每个地方都很有特点,让每个学生都深深地记在了心中。

一进校门,就会看到呈“H”形的教学楼。教学楼最有特点的地方就是它的大屏幕和植物。大屏幕以前放过《每日菜单》、《每月之星》现在放了《扫黑除恶》。而植物把大厅装点的春意盎然。大厅的上面有一簇簇绿叶,两根柱子上有类似爬山虎的植物。

之后就看到操场,操场有大约200米的红色跑道,围绕着绿色的足球场。旁边有一个爬杆架。一根根杆子构成了这个架子。这个架子有一层楼那么高,浅蓝色。我怎么爬都爬不上去。

还有就是小竹林,小竹林粒最高的竹子有两层楼那么高。竹子的'颜色有翠绿、嫩绿、深绿……中间有个亭子,亭子是中空的,可以避雨。梅花开得正红,饶你给我想起了“墙角一枝梅,临寒独自开”

我的校园真美丽。

写景校园作文 篇7

“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。”春悄悄的来了,校园被绿草红花装饰的无比美丽。在这样的环境下学习是多么惬意!我爱校园的春天!

晨景

早晨,从宿舍门走出,映入眼帘的是开满了花的树。瞧,那含苞待放的花骨朵和花团锦簇的景象,多么美丽。再看那婀娜多姿的柳树,它那长长的枝条,像一根根绳子那样十分柔韧,随风摇摆。那长长的枝头也在打招呼,好像在告诉人们春天在这里。地上的小草也攒足了劲,从土里钻出来,那茂盛的三叶草就是其中的代表,有时,薄雾笼罩,给这美好的景象增添了无数神秘的'色彩。

午径

中午,吃完饭后和同学一起在校园的小路上漫步,树叶茂盛,有时会看到星星点点,小路弯弯绕绕,绕一圈走到尽头又有“柳暗花明又一村”的感觉。走累了,在树下的石凳上坐着,静静的享受阳光的爱抚。柔柔的,暖暖的像妈妈的手;有时又会在这里读书,看着周围春意盎然,聆听着小鸟的啼叫,读书又成了一种享受。

晚风

晚风习习,凉意又猛然现身。我总爱一个人在操场里走啊走,看看杨树的嫩芽,看看柳树的身姿,闻闻小花的清香,倾听他们的密语。晚风吹着,树叶哗哗作响,操场里的绿树形成了一个大大的口袋,融入了无限的绿意和生机。虽然我不能与他们接触,但看那挺拔的身姿便可看出它对的不懈努力,看那鲜艳的花朵便能知道它的不易。

我爱校园的春天,爱的不是它的装潢,而是它的自然、平凡、简单;爱的不只是它的景色,而是那种不断向上的精神;爱的不只是它的美丽,而是那种不加束缚的自由!

我爱校园的春天!

写景校园作文 篇8

下午有明媚的阳光了,暖暖的空气,弥漫着蓬勃的生机,冬青的表层,被新绿漆刷了一样,明亮的绿意直逼人眼;矮小的一株株小花树上密密匝匝全是鲜红的花苞,羞怯的被花萼包裹着,担心被冻着一样的娇羞可人。“向阳花木早逢春”,校园最北边的`一棵樱桃树白色的花瓣全绽放了,叶子也浓密起来,春天让每个生命都美丽。

在春暖花开的时候,流行感冒和我不期而遇。虽然鼻塞,嗓子喑哑,依然没休息。上课铃响过一进教室,没几个人在看书,表扬了文达,他一反常态在复习功课,同时批评桌面比脸干净的31号几个人了。我责令几个同学去邻班看看,我刚从四班经过,那里也没老师,大家却在认真读课文,一会儿回来的侦察兵,大声向大家报告结果。让同学们听写昨天作业,原本作业不多更不难,一看错的多,改吧,五遍,向来都三遍,由于自己迁怒与他们,罚他们多改两遍。全对1号和18号俩人,每人奖励一个大大圆圆芝麻饼,赏罚分明。自我感觉不算昏君。

反思或许自己方法不当,没调动学习积极性和趣味性,要不学生效率不高,自发学习的积极性也没有。自己也满肚子火。学生张力很大,多数改好,只剩几个慢点的没改正,晚上留作业时,坚持强调让听写签名,改正。第二天不至于在教室听写错一大片。这样无形中把自己的工作转给家长,也觉得对不住家长。对于负责任的家长,还能严格检查;那些忙于生计,无暇顾及孩子的也大有人在,这些孩子又分两类,一类自律性高,该发芽发芽,该开花开花,学习兴趣高,难不住他们;一类就滋生懒惰心理,反正没人管我,先贪玩吧!到夜深时,家庭作业也没写,第二天,查不出来侥幸,被查出来,无非站在讲台前,反正没有尊严,习惯在前边站着了,那也感觉比写作业幸福,这样的孩子怎么办?

面对竞争,面对绩效,能无动于衷吗?差距越来越大,基础一般,学习没主动性的学生,

只能拖后腿了,也许这些后进生就是迟开的花吧,别的花期已过,结果子了,他们还在萌芽。岁月不待人,如果机缘巧,也许他们也是花开正当时,并不花必须在春天怒放,否则季节多单调,夏天的荷花出淤泥不染,秋菊傲霜枝头抱香,寒冬的腊梅铁骨铮铮,这或许就是百态人生吧!真像一位教育家说的,如果学生都成了李白,牛顿,还用得着我们吗?社会需要各行业,也需要各种人,只要能自食其力,就是成功地从学校教育出来的有用之才。想开了,就快乐了!春天让每个生命都灿烂!

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