【实用】小学写景作文合集八篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的小学写景作文8篇，欢迎阅读与收藏。
小学写景作文 篇1
我的家乡是在一个小小的村庄里，那里虽然没有城市的繁荣；没有城市的热闹；没有城市的交通发达；也没有城市的高楼，更没有城市的喧嚣。
但，有比城市好的空气，早上是空气最清新的时候，太阳刚升起来，像轻轻抚摸着房屋和山，房屋和山都有点害羞，脸色微红，虽然没有城市热闹，但这是一个好地方，没有嘈杂的汽车声，没有吵闹的菜市场。全部蔬菜都是无机的自己种的吃也很放心。
虽然没有城市交通发达，但公路还是一样平坦。而且车不多，也很少排放废气，但是可以说没有交通事故，虽然也没有城市的高楼，但自己赚钱盖楼还是可以有两三层楼。而且还有一些有点点历史的泥砖屋。虽然没有城市经济发达，但城市发达却付出了城市的`洁净，这里没有污水污染河道。就算你去看随便一条小溪，水一样清澈见底，到小溪边上。看，还有许多小鱼在玩。小溪上的鸭，玩也不会弄浊溪水。这个小村庄没有工厂没有污染，有的是清新的空气，有的是优美的环境。有的是好吃，无添加的蔬菜。
这，就是乡村的景色。
小学写景作文 篇2
一、说教材
1、写作训练教材分析
“写自己喜欢的一处景物”是九年义务教育六年制小学语文第八册第一组积累运用的习作。中年级是儿童观察活动的“敏感期”，观察作文是这一阶段习作训练的重要形式。“写自己喜欢的一处景物”是教材编者精心设计的又一次观察习作活动。这次习作活动，是在学生学习了本单元讲读课文《桂林山水》、《记金华的双龙洞》和略读课文《七月的天山》等几篇文章之后安排的，旨在引导学生悉心观察，使学生都能写自己熟悉的想写的内容，从而激发学生的写作兴趣，为学生在习作时能表达自己的“真情实感”创造条件。
2、本节作文指导课的教学目标
（1）通过多种渠道，让学生了解所喜欢的一处景物的特点。
（2）能仔细观察，在自主观察中能有序表达并注意写出自己的喜爱之情；
3、本节作文指导课的重难点
重点：让学生通过仔细观察，了解某一处景物的特点。
难点：引导学生写出对某一处景物的'喜爱之情。
二、说教法
为切实指导好本节作文课，本节课准备采取如下教学方法：
1、先让学生仔细观察某一处景物，积累素材；
2、再让学生以“我”口说“我”心，盘活积累；
3、最后让学生自主完成习作，“我”笔写“我”口。
这种教学流程能激发学生的写作兴趣，打开学生的写作思路，从而培养学生的自能作文的能力。
三、说学法
本节作文指导课着重让学生继续掌握以下学习方法：
1、观察法：让学生明确观察要有目的性，准确地选择观察对象并掌握正确的观察方法，掌握观察的要领，重视重复观察，并作好详细、准确记录，努力做到观得仔细，察得入微，养成勤于观察，乐于观察，精于观察的良好习惯。
2、交流法：让学生通过讨论交流，互相启发，集思广益，引起联想，减少人为约束，清除“畏说”心理，培养学生作文自主意识、合作精神。
3、描述法：先让学生紧紧抓住景物特点进行有序描述和表达，进而要求语言具体、充分，表达对景物的喜爱之情。
四、学生习作前指导
1、本单元教学之前，即告知学生作文题，提示从两方面做好习作准备；
（1）搜集、摘抄本单元描写某一处景物的好词好句；
（2）让爱好相同的同学自由组成兴趣小组在观察，重点观察景物特点，并做好有关记录。
五、说课堂教学程序
（一）积累素材，好句共赏
主要策略是：让学生读一读课前搜集的有关描写某一处景物的好词好句，说一说它们好在哪里，有了习作准备，课堂上学生一定会乐于读出摘抄的句子与同学共享。但学生对这些句子好在哪里可能不太清楚，老师应抓住一些佳句做简要分析，使学生对怎样写好景物特点有所感悟，以便促使他们有意识地在习作中运用自己积累的语言材料，把语言表达得更加形象生动。
（二）精彩描述，分组交流
1、抓住特点，指导描述
2、民主评议，评出若干名“最佳描述者”。
（三）明确要求，“我”笔写我“口”
1、引导学生审题，读懂习作提示：按一定顺序写，写出对景物的喜爱之情，写完之后，读几遍，看看有没有不通顺，不清楚，写错字的地方，如有认真改一改。
2、学生回忆自己观察的景物，从外形、特点等方面去写，鼓励他们自主地进行片断练习，分块习作，用“我”笔写我“口”，老师对班级的习作情况有的放矢地了解之后，因材施教，适时地对有困难的同学进行个别点拨和指导。在这一环节中，让学生把自己描述的话写下来，由说到写，水到渠成，让学生在放松的心态下习作，更能增强学生的习作兴趣和自信心。
小学写景作文 篇3
乡村的景色浸润着农民伯伯的汗水，呈现出一幅绚丽的图画。
几场春雨过后，万物充满了生机。星期六，我和同学们、家长们一起走入了乡村那美丽的风景。
一下车，我就勃勃生机地走在乡村小路上，啊!真是一片一眼望不到边的'绿色的海洋。还没成熟的青色的西红柿衬着嫩绿的叶子，在阳光的照耀下，看起来十分可爱。
前方，一根小小的苦瓜挂在深绿色的苦瓜藤和苦瓜叶之间，真像一个小孩子在抓着竹杆玩游戏。旁边，一棵娇嫩的青瓜苗在小溪右边，显得十分美丽，一根青瓜在叶子之间泛着绿光。左右两边都是绿的没有一丝杂色的葱，十分迷人。看着看着，我的眼中仿佛出现了农民伯伯正在辛勤劳动的画面，我便想起了“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这首诗。
继续往前走，便看见一群雪白的小鸭在清澈见底的湖水中游荡，不时把头扎到水中去觅食，它们游得时而快，时而慢，时而缓，时而急。在岸上的小鸭子不时发出嘎嘎嘎的叫声，并且还在一起玩耍呢!
乡村的美景，给我留下了美好的回忆。我爱乡村!
小学写景作文 篇4
“落雨大，水浸街……”这是从哪里传 来的呢?仔细一听，原来是从学校里传来的。因 为这时乌云密布，天像锅盖似的压了下来，突 然一把光剑从天上插了下来，接着又传来一阵 轰隆声，就像爆炸似的，然后就下起了倾盆大 雨。雨点一次又一次地从窗边划过，在窗上停 泊
雨像断了线的珍珠似的从天上跳了下来， 准备给人们带来清新。他不顾一切地往地上跳 ，它时而落在了地上，与大地同床共枕，时而 落在树叶上，把树装扮得更加漂亮，时而落在 人身上，帮人们洗澡，为人们设计一个“落汤 鸡发型”。我透过雨帘看见大雨在放肆地咆哮 着，在向大地上的`车辆发起进攻，让车的警报 系统响个不停。又一把光剑插了下来，又是一 阵雷声，但这次雨却小了，它变得温柔起来， 开始轻轻地抚摸着刚才被自己弄疼的汽车，还 给它们做护理。
我觉得这雷声就像司令一样， 叫雨大就大，叫雨小就小。看来雷声真有种神 圣的威严，就连雨这个淘气的小孩也不敢惹它 。
慢慢地，雨停了，空气是多么清新，这 场雨给我们带来了那么多美好的东西……
小学写景作文 篇5
当我步行到学校的路途中，一阵阵的微风徐徐吹在我的脸上，顿时让我精神百倍，睡意渐渐淡去。当我一踏入校门口时，或千或百的花草树木尽收眼底，此时让我印象最深刻的就是那一棵充满生机的橄榄树。
它那褐色的树干直挺挺的矗立在操场的旁边，许多毛毛虫在它身上不停的来回蠕动着身体，编织出各式各样、多采多姿美丽的丝。
当寒冷的冬天慢慢走远时，温暖的春天来临了，橄榄树上的花朵争奇斗艳的盛开着，好似花仙子在它的肩膀上轻盈的跳着华丽舞蹈。有的像雪白美丽的小天使，有的又像亭亭玉立的美少女，也有的像调皮又快乐的小女孩一般、开心的嬉戏、玩耍。
和煦的春天渐渐离我们远去，酷热的夏天就像一位魔法师一样，将花仙子们一一收进神奇的魔法盒内，魔法棒一挥，橄榄树瞬间结实纍纍。而充满好奇心的我，便随手摘下一颗橄榄品尝品尝，微苦中又带点甜味，与我的生活真是不谋而合啊！
凉爽的秋风将叶子逐一的.吹落在地上，彷彿为我们铺上了一层舒适又美丽的草蓆，让我们舒服的坐在上面，细细聆听这场动人的音乐飨宴。此时的橄榄树就像一把宽大的伞，替我们遮阳挡雨，使我们可以安闲自在的听完这场音乐会。
在我的心目中，橄榄树是校园中最舒适、最自在、最活泼的一角！
小学写景作文 篇6
清晨，我迎着阳光去跑步，身上暖洋洋的。这时我才注意到街旁的行人早已脱去厚厚的冬装，大都穿上了毛衣，显得那么轻捷，惬意。无意中我一抬头，便看见了树枝上已长出了绿芽。
我来到街心公园，漫步在黄绿交错的草坪上，此时顿时一股泥土的芳香沁入我的`心脾，那新鲜的空气只有春天的清晨才能让人感受到。我感到脚下软软的，舒服极了。这时，我忽然看见每根草上放着几粒七彩珍珠，我俯下身去看。哦！原先就是一颗颗露珠点缀在叶尖上，晶莹剔透，在阳光的照耀下，更显出那奇光异彩。我起身望去，看见树上一支支发青的嫩枝上有斑斑红点，就是红色的露珠，还就是未落的果实？不，都不就是，而就是那一个个含苞欲放的桃花花蕾。你看那花蕾顶尖已经裂开了一道缝，含苞欲放，像个害羞的小姑娘。
啊！春天来了，我爱春天。
小学写景作文 篇7
我的家乡位于江西省南昌市，那里风景如画，有许多名胜古迹，其中最引人注目的要数历史悠久的滕王阁了。
滕王阁周围绿树环绕，有许多花草点缀其中。它就像一颗璀璨的明珠把南昌装扮得更加绚丽多彩。滕王阁的颜色十分丰富，红墙绿瓦，还有黄色、蓝色、白色的花纹相互交错，这些花纹像云朵似的，造型十分美观。滕王阁有五十多米高，远远看去，像宝塔似的矗立的赣江边，非常雄伟、壮观。
走进滕王阁，里面有林立了许多又粗又大的红柱子，陈列了许多精美的工艺品，张贴了许多千古绝唱的诗词。这时，我突然想起王之涣的诗“欲穷千里目，更上一层楼。”我爬上了滕王阁的最高层远眺。八一大桥像彩虹似的挂在清澈的赣江上，一辆辆小车就像甲虫似的在桥面上来来往往、川流不息。赣江上的`点点小舟像小鱼似的在赣江江面上快活地游来游去。这时候，夕阳西下，王勃诗中的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”的美景呈现在眼前，我陶醉了，忘了自己身在何处。我以为自己是美景，直到妈妈叫我，我才知道自己在看美景。
“物华天宝，人杰地灵。”我为家乡有这么美丽的景物而感到骄傲！
小学写景作文 篇8
俗话说，“上有天堂，下有苏杭”，杭州西湖固然美丽，可我心中还有一个和它一样美的地方，那就是北海的银滩。
我是今年国庆节假期到的北海。还没走进银滩，我就被它的大门吸引了：铁质的大门顶上做成了很多海浪般的花纹，与同是波浪形的围栏连成一片，好像海里的大小浪花在这里凝固了。从停车场出来，水泥路上就已经铺了一层薄薄的细沙，脱掉鞋子走在上面，感觉脚底痒痒的，真舒服！
踩到真正的海滩上那才叫天堂般的感受：脚下暖暖的、软软的，当我想奔跑时，总是跑不快，就像踩到了云朵上一样。最靠近岸边的是一片干沙，我抓起一把，不管怎么捏，细沙总是从手指间不断地溜走，最后只剩下手心里的一点。这种细沙跟我以前见过的沙子太不一样了，又细又白，没有一点的杂色。地上的沙子在阳光下泛着耀眼的银光，我终于知道这里为什么叫“银滩”了。
还有一件有趣的事情就是抓沙蟹。往下走，沙滩从银白色变成浅灰色，再到深褐色，脚下也感觉沙子越来越硬实和湿润，一些低洼还有水渗出来了。这时，我发现沙滩上出现了很多小洞，北海的小表姐告诉我，那就是沙蟹的'“小房子”。这“小房子”很深，用一根竹筷子都插不到底。沙蟹是我见过的最小的螃蟹，只有我的小指甲盖那么大，它的颜色又跟褐色的沙子差不多，如果不仔细观察压根找不到。平时沙蟹就在洞口边上活动，只要感觉到有什么动静，它就立马钻进洞穴里，用手抓总是让它逃掉！不过沙蟹还是能抓到的，首先你要准备一根竹筷子和一个小桶，悄悄地接近沙蟹，趁它还来不及逃进洞的那一刻，用筷子一下堵住洞口，另一只手迅速把它抓起，放在小桶里，哈哈，看你往哪逃！一只、两只、三只……看着桶里的沙蟹越来越多，我心里充满了成就感。
再往下走，光滑的沙子一直延伸到海水里，一眼望去，海水有时是绿色的，有时是蓝色的，在波浪的涌动下不断地变幻着颜色。
啊！北海真美。
