（优）三年级写景作文10篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的三年级写景作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级写景作文 篇1
炎热的夏天过去了，阵阵凉爽的秋风告诉大地，秋娃娃来了。秋娃娃给大地妈妈带来了一件件美丽的花衣裳。红色的衣裳是给果园里的苹果的。看，红红的苹果个个在树权上露出了熟透了的笑容呢！粉红色的是给果园里的桃子，粉嫩嫩的桃子飘着香味，真是令人垂涎三尺啊！……还有金黄的衣裳是给田野里的小麦的，那成片成片的麦田随风翻滚着金黄色的'麦浪，多么耀眼夺目啊！连蓝天和白云也不甘落后，赶着来给这身着五彩缤纷的花衣裳的大地作陪衬，组成了一幅绚丽多姿的画卷。
秋娃娃给大地妈妈带来了硕果累累的大丰收，果园里的各种水果丰收了，有红彤彤的大苹果，粉嫩嫩的桃子，黄澄澄的大鸭梨，还有紫的发亮的大葡萄，金黄饱满的大柿子……田野里的粮食也丰收了，有沉甸甸的小麦，亮晶晶的小红豆，还有颗粒饱满的玉米，又大又甜的红著，连山上的野果子也是挂满了枝头，丰收了，到处是人们的欢呼声，连小动物们也来凑热闹，唱起了自己的歌曲，跳起了自己的舞蹈，共庆丰收。
秋娃娃带给大地的是一首欢快绚丽的歌，是一种动听的丰收的歌，让我们一起去聆听这美好的歌吧！
三年级写景作文 篇2
我喜爱百花争艳的春天，骄阳似火的夏天，硕果累累的秋天和冰天雪地的冬天。但在这些季节中我对骄阳似火的`夏天情有独钟。
夏天，百花齐放，姹紫嫣红，兰溪公园里更是绚丽多彩，美不胜收。你看那大红的鸡冠花，在夏天凉爽的微风中唤醒了自己独特的娇艳，摇晃着那美丽的大帽子，好像要和大公鸡媲美，看看谁的冠子美丽；再看看那粉嫩的月季花，悄悄地低着头，好像一位怕羞的小姑娘；瞧那一个个含苞欲放的花骨朵，它们使劲抬起“脑袋”，想快点儿放眼张望着这神奇的世界；溪边那一排杨柳是大自然的娇子，风平浪静时，好像一位温顺的长发少女，将满头青丝洒向水面，风一吹来，枝条轻轻拂过水面，平静如镜的湖面上泛起了一层层波纹，像超高速的滑“水”健将，风速般的掠过水面，不久，湖面又平静如故了。
我爱夏天，我更爱夏天的兰溪公园。
三年级写景作文 篇3
明天我们就要离开上海了。“一定要领你们去看看灯会！”这是老爸的决定。
我哗哗啦啦的春雨中，满怀喜悦地冲向豫园商业街看灯会。我们在雨中照了很多的.迷人夜景。最美丽的地方是豫园门前的九曲桥湖面主题灯会，它叫做花好月圆天长久，这有伊甸园美女与野兽组灯；有凤求凰司马相如和卓文君的组灯；有西厢记张生和崔莺莺的组灯；这里有牛郎、织女鹊桥相会的组灯；这里有白雪公主和七个小矮人的组灯……
我最喜欢牛郎、织女鹊桥相会的那一组灯。那里有无数成群的喜鹊在银河上搭桥，让牛郎、织女在桥上相会，牛郎挑着两个筐，每个筐里都有一具小孩子，织女在鸟儿桥的另一边，非常高兴的样子，哎，为什么一定要上鹊桥才能相会呢，现在可以坐飞船相见嘛，还通过彩虹上去相见嘛。
我爱美丽灯会，我爱美丽迷人的大上海。
三年级写景作文 篇4
这儿的天空一碧如洗，如同一块透明的蓝玻璃，天空中不时飞来一群白鸽，就像空中会动的云朵，把蓝天装扮得格外美丽。有人说：“这儿的天空就像一幅蓝色的画，又像那一望无边的大海……”
这儿的山峰连绵起伏，层层叠叠，山上有郁郁葱葱的树木，有些树高矮不齐，远远望去，就像一排排波浪，真是美丽极了。山凹里也有各式各样葱翠的果树，远远望去，就像一位母亲伸出两只巨大的`手，拥抱着她的孩子……
这儿的草地翠绿欲滴，葱绿的小草一棵棵紧挨在一起，迎着微风起舞。仔细看，还有五彩斑斓的小花朵，把草地装点得更加精神！这里不时传来小动物的踩踏声，草地旁的小路上也留下了各种各样的脚印，经过大雨冲洗，脚印里装满了些许的积水，这些脚印就像接水的小木盆，小朋友踩上去，积水溢了出来，随着太阳的晾晒，慢慢地消失了。
这儿的小河清澈见底，哇！看，一只龙虾游了过来，对着岸边的小白兔夹了夹钳子，好像在说：“这里是我的地盘噢。”
啊，这儿真美呀！
三年级写景作文 篇5
大森林是我最喜欢的地方了，因为哪里鸟语花香、鲜花怒放。我很想去看一看，由于爸爸、妈妈工作太忙了，所以我从来也没去过大森林，不过一天晚上我梦见过。
那是一个炎热的夏天，我不知不觉走到了大森林，听见小鸟在树上唱歌，青蛙在小溪里呱呱的叫着，小猴在林间悠来荡去。
我走着走着，突然我听见了一个声音，把我吓了一大跳，我向后看，原来是一只小地鼠在打洞。我又走了一会儿，突然看见前面没树了，只看见了一片绿茸茸的.东西，我走近看了一下原来是一片大草地，草地上盛开着各种各样的野花，蝴蝶一群群的在草地上翩翩起舞，然后我又看见了一群白白的东西，我跑过去看了看，原来是一群小白兔，我抱了一只最小的小兔，突然一只狮子吼叫着向我们跑来，原来它把这群小兔子当成它的午餐，我赶快把小兔们抱到了我后面，只见那只狮子张大嘴向我扑来，我大叫了一声“啊”，我从梦中惊醒，原来只是一个梦。
梦中的大森林旅行真是既好玩又刺激，我真想再去一次。
三年级写景作文 篇6
一条清澈见底的小河穿过校园，终年潺潺地，小河的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的`柳枝，随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。还有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
即使天旱，这条小河也不会干涸。我和同学们经常在小河边的草坪上找打虫子，在树下挖挖空藏。
两条大大的石桥 ，横跨在小河上。我最喜欢从教学楼到操场的那座桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，我们大声喊道：“哇！是花河，花河！”让流水把它们送到远方。黄老师一改到我们那令人哭笑不得的作文，就会增小河边散散步，闻闻花香，听听鸟语。有时，你还能看到一些体育组的老师在钓鱼。对了，令我印象最深的就是那些淘气的水鸟，你在河边散步是，总能看见水鸟在石头上休息，你走到它身边，它都不会飞走，反而摆了个POSS，好似在耍酷。
我喜欢这条小河，更喜欢我们的校园。
三年级写景作文 篇7
秋天的果园景色宜人。
你看，草丛上开着一朵朵五光十色的野花，秋风吹来，野花好像在跳舞呢！金黄金黄的树叶从树上飘下来，像一只只飞舞的蝴蝶。
红彤彤的'苹果飘着香味，一看就像小娃娃的脸蛋。黄黄的梨挂在树上，多像一盏盏小灯笼，照亮了棵棵梨树。橘子早就迫不及待地穿上了橙黄色的外衣，散发出一阵阵诱人的香味。石榴呢，它们像一个个淘气的小娃娃，换上红色的皮袄，咧开嘴一个劲地笑哇笑哇！
小朋友们来到了果园里，有的摘果子，有的在收集树叶，还有的画画。
秋天的果园给小朋友们带来了无穷无尽的快乐，给农民伯伯带来了丰收的喜悦。我爱这五彩缤纷的秋天！
三年级写景作文 篇8
天上有什么东西？
是太阳，
太阳高兴的时候，
照着干净的大地，
我们热了，太阳就舒服。
天上有什么东西？
是雷母，
天上下雨的时候，
响起了轰隆隆的雷声，
我们淋湿了，雷母也生气了。
天上有什么东西？
是彩虹，
大雨下完的时候，会出现五彩缤纷的彩虹，
渐渐的'，会出现许许多多的颜色，有红色、蓝色、黄色、紫色等……
我们灿烂的微笑，彩虹也高兴的微笑。
天上有什么东西？
是月亮，
每一个晚上，她会出现在天空，
她看着我们睡觉前哭，还是笑，还是沉默，
我们睡觉了，月亮就睡觉。
天上有什么东西？
有神仙、嫦娥……
长大了，我要去天上看看有什么东西？
我真想知道。
三年级写景作文 篇9
去年寒假的时候，我和爸爸妈妈去参观了天龙八部影视城，一到城门口，就会看见一副对联：“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”爸爸告诉我每一个字代表金庸大文学家的一本小说的名字。
走进城门口我就看见了一池清水波光粼粼，美丽极了，里面有许多鱼儿，有红的、白的、金黄的、黑的、灰的，就像美丽的彩虹。
继续走就会看到许多首饰店，里面有手镯，有的'手镯是玉做成的，有的是金的，还有的是银的，上面的条纹十分精致，美丽极了。
走到城中间的时候有一个十字路口，左边是十二生肖的武器，有许多比如申猴的武器是金箍棒，子鼠的武器是穿山三叉戟，午马的武器是穿云长矛。看的我眼花缭乱，再往欠揍就会看到一片树林，能够遮天蔽日，大树长得枝繁叶茂。
城的东边有一个石头砌成的盔甲，我站在盔甲后面，右手握长矛大刀，左手握着腰刀照了相，仿佛我也成为了一个武功盖世的江湖人士，神气极了。盔甲后面是一个大湖，在阳光的照耀下，湖水波光粼粼的美丽极了！
在天龙八部影视城里，我们在古炮台玩了射击，在练武场模仿打斗，在街道上感受了古代人们的生活现状，在抛绣球的楼上观看了段家女儿出嫁抛绣球，在正殿上观看了市内捉凶，他们的表演好看极了。
天龙八部影视城风景优美，让我流连忘返。
三年级写景作文 篇10
以景物描写为主要对象，如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海、花草树木等的写景作文，就是运用是运用生动的语言把自然景物和社会环境的状态、特征从形态、色彩、声音、光影等方面，真实、具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给人以身临其境的感觉。要写好这类文章，我认为应当从以下几方面入手：
深入实地、仔细观察、积累素材。
要写好景物描写的文章，就要学会观察，平时积累素材。在具体的习作中，如果打算写某一处的景物，就应该深入实地，仔细观察，积累写作素材。在指导学生进行观察时，我们应向学生渗透一些常见的观察顺序：
一、选好角度，定点观察。定点观察就是站在一个固定的位置上进行观察事物的方法。运用这种方法，首先要选好合适的观察点，选取恰当的视觉角度，把观察到的景物，限制在某一固定的时间和空间内，对准目标，不变位置依据一定的顺序，然后再从这一点出发进行观察。这种观察法，定点定位直接对准画面，最适宜于典型环境里的自然景物或风俗人情的描写。运用定点观察之后的定点描写，可以把景物描写得独具特色，个性鲜明，给读者以身临其境的实感，留下深刻的印象。
二、移步换景。在进行观察时，观察点不同，观察的角度不同，所看到的情况也就各不相同，得到的感受也就大不一样了。在指导学生观察时，要让学生使用动点观察法，就是连续移动观察位置，从不同的观察角度，观察同一景物的表现方法。动点观察有两层含义：一是观察点要连续不断地移动；二是移动观察点要有顺序。这种观察法适合观察正在发展变化着的'景物。由于作者对景物连续不断深入细致的观察，清清楚楚地了解到了景物各方面的不同形态和色彩，描写起来就得心应手，有话可说了，既可描摹景物的形状，又可显示景物的神采，使景物鲜明地呈现在读者面前。当你来到自己喜欢的一处景点，最好先看看全景，对整体有个初步的印象，然后迈开你轻快的脚步，向前走去，这样随着你脚步的移动，眼中的景物在不断变换，这就是“移步换景”法。作者不能一眼就能把景物看完，所以观察点必须移动变化,这样才能细致地描绘出景物。
三、抓住描写对象的特点进行观察。虽然每处景物都离不开山和水，离不开花草树木，、虫鱼鸟兽……但是每处景物都有各自不同的特点，就是同一处景物，因季节不同，其特征也不一样。观察时如果抓不住特点，写出来的文章就会千篇一律，无法感染读者。只要认真观察，把握它们的特点，了解景物的全貌，围绕一个中心来写。例如：学校的小花园里，花香与读书声相伴，特点是幽静美丽；操场上有单杠、双杆和篮球场，同学们在锻炼身体，它的特点是热闹。另外有些景物还要一边对比一边观察，才会发现这一事物的与众不同之处。比如，观察树叶，如果不对比，只盯着一种树叶看，你会以为绿就是它的最大特点了，可是一比你就会发现，松叶如针，柳叶如眉，枫叶似鸭掌，这才是它们真正的特点。
总之，只要善于观察身边的事物，结合事物展开合理想象，并产生真情实感，加以有条理的叙述，就能把作文写好。而且，随着时间的推移，学生观察事物、认识事物的方法和能力会得到持续的提高，创新思维也会得到培养，作文水平才会不断提高。
