【精选】小学写景作文汇总7篇
无论是身处学校还是步入社会,大家都接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编精心整理的小学写景作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学写景作文 篇1
踏下大巴的一刻,感觉浑身满溢着生机。
肇庆鼎湖山!一个充满宗教文化与自然气息的秀丽名山!有说是因中峰圆秀,山麓诸峰三歧,远望有如鼎峙,故名鼎湖;又有民间传说黄帝曾赐鼎于此,故习惯称作鼎湖山。
抬视着刻画着古朴沧桑气息的鼎湖山牌坊,仰望着远处遮掩于云雾之中若隐若现的虬劲山脉,不禁对这一次旅程充满期待。
迈步在丛间小道上,浑身充满了空灵之气。一边走,一边端详着两侧的树木,感受着城市喧嚣中难得一遇的清新气息。时而停步欣赏着奇异小虫在草叶上蠕动的憨态、斑斓的蝴蝶翩翩舞动,时而瞥视身边急匆匆的同窗,叹道:匆忙的人生!
不觉间早已立身于一面峭壁之下。看着面前巨大的岩体,上面岁月风化后的痕迹历历在目,仿佛诉说着往昔的辉煌。无言登梯,一步一步地向前跨着跨着,随着山间的崎岖古道不厌其烦的拐着重复的弯道,只为了翻越那一座又一座低矮的山头。
终于,再次回到了沥青大道上,道上有座桥。桥边有一间小店,卖山水豆腐。一碗,洗尽了一路上的风尘;两碗,喉间仿佛久旱逢甘霖;三碗,嘴中回味无穷……足足吃了五碗,方感知足,却仍感荡气回肠。
继续前行,不断沿着在山间蜿蜒的小路,终于到了一个较为出名的景区——宝鼎园。园中有祭台,台上伫立着一尊青铜大鼎。三足两耳,气势磅礴。鼎为中华民族立国之象征,追其历史甚至可至远古时期。越过大鼎,便是首负盛名的“鼎湖”。
凭栏眺望,晴空万里,群山叠峦。俯视下方,鼎湖碧蓝一片,仿佛是钟天地之灵气、纳百川之秀丽而成,如蓝宝石般映日闪烁。鼎湖四面环山,雾气缠绕,如蓬莱仙境一般梦幻。湖面上泛有轻舟,徐徐滑过湖面,荡起了阵阵涟漪。这一刻,人民的淳朴与自然的浩大交织成了一幅和谐的画面。
下山,再次一步一步地走完了曾经走过的土地,回到了山下。
不久,学校规定的时间到了。古朴的牌坊下逐渐热闹了起来,慢慢地由门可罗雀演化成了人声鼎沸。大巴已至,众人有次序的登上了来时的车辆。意兴阑珊!
路上,打开背包的一瞬,仿佛还有几颗负离子迎面扑来,不禁莞尔。
小学写景作文 篇2
“冉冉,起床了!上课要迟到了!”一大早,妈妈就大喊大叫。“知道了!再睡5分钟,把衣服拿过来!”我刚说完,妈妈就扔来一条棉裤。“才多少度啊?就要穿棉裤了?”我奇怪地问道。
说罢,走到窗户前,白茫茫的。“会不会下雪了?”怀着期盼的心情,我打开窗户,还没有将头伸出去,一股寒气就吹了进来,我连忙缩回头,冻得瑟瑟发抖,连把窗户关上,“冲”回被窝。“好暖和呀!”我不由地感叹道。可“天公不作美”,救在我享受之际,妈妈一下把我拖出被窝,一看钟:7:20了!赶快穿好衣服,狂奔下楼。外面好冷啊!我不停地跺着脚,搓着手,脖子缩到一领里。就连呼出得气,也变成了白色。妈妈终于下来了,我们发动好车,便出发了。一路上,妈妈开得很慢,不时能见到地面上星星点点的白霜和碎冰。路上的行人一步步挪着,嘴里总是能吐出“白烟”。他们手放在口袋里,口罩、帽子,捂得严严实实,可还冷得发抖。骑自行车和摩托车的人比行人更冷。风在耳边呼啸,打在脸上,生疼生疼的。正因为这样,这些车主带着厚厚实实的毛绒大手套,腿上还套着护腿,穿着“肥肥胖胖”的大衣,远远望去,就像一只只从南极来得企鹅。最舒服的,莫过于开车的人了。司机们各个都打着暖气空调,单穿一件毛衣,车窗户关得严实,一点儿冷风都透不过来,暖和极了!!
终于到学校了,我下了车,又是一股冷气吹来。啊!寒流!你何时,才能“回家”啊?
小学写景作文 篇3
月亮有阴晴圆缺,天空也有不同的颜色,有时是蔚蓝色的,有时变得乌云密布,也有时变成火烧云。
今天,天空是蔚蓝色的,我的心情非常的愉快。为什么我会这么开心呢?请听我娓娓道来。就在今天中午,老师每人给同学们发下一张试卷,然后对同学们说:“准备考试。”试卷一发到我的手上,我就迫不及待做了起来。不一会儿的功夫,我就答完了所有的题目,然后我又反反复复地检查了每一道题目。过了许久,老师说:“把试卷都传上来。”我得意洋洋地把试卷传了上去,心想这次我一定能考好。果然,过了三天,老师改完了所有的试卷,一张张的发了下来,我急匆匆地接住我自己的一张,一看果然跟我想得一模一样考了98分,此时我的心里已经乐得说不出话来了。回到家里,爸爸问:“这次考试考得怎么样啊?”我得意洋洋地回答:“98分”。爸爸一听我考得这么好,于是就给了我许多的零花钱。这时我更加是心满意足了。
我走出家门,看见外面乌云密布,我只能再次上楼拿伞了,并且我又想到了今天雨下得这么大,我最喜欢的体育课又得泡汤了,而且这节体育课又得被我最讨厌的数学老师抢走了。想到这些事情我的心里充满抑郁,也非常得郁闷,觉得无聊透顶。此外我又想到了放学后又得去补数学,而且我想跟妈妈说我跟本就不用再去补数学了,但她总是说:“别人不也在补吗。”我觉得不但星期六要补课星期日也要补课,我连休息娱乐的时间都没有了。想到这些的时候我的心情简直糟透了。
这一天,我们正在上课,我听着听着觉得很烦,就做起小动作来,我一边和同学说话,一边纸上画画,完全把老师的存在抛到九霄云外去了。这时写完内容转过来一看,看见我在说话,就把手上的粉笔头朝我扔了过来,然后再让我站到门外去。此时我的饿心情真是怒火冲天,真想好好地修理一下老师,然后再让她也站门口,站一节课。
我心里天空真是千姿百态,有时是蔚蓝的,有时变得乌云密布,也有时变成火烧云。
小学写景作文 篇4
坐落在新兴共成的三宝寺,古色古香,壮丽辉煌,中外闻名,每年吸引着大量中外游客前来,游玩,观光,朝拜礼佛。没想到我竟然能一览它的风光
跨进寺门,首先映入眼帘的是两尊石狮子张开血盘大口,打量着我们这些不速之客!
我看到了一个池子,里面有许多鱼儿,鱼儿有时钻入水中,有时一下跃出水面,可爱极了!
大雄宝殿内金碧辉煌,金身大肚弥勒佛正在捧腹大笑,前襟敞开,双膝盘坐,手捏佛珠,惟妙惟悄,生趣盎然。两边的四大金刚身躯魁伟,高大威猛,栩栩如生。
三宝殿的十八罗汉别具一格,面泛笑意。大柱上的两条龙,金鳞金甲,活灵活现,跃跃欲飞。三尊大佛像面带笑容似乎在欢迎四面八方的游客。
观音殿的观音手捧甘露,和蔼和亲,好像真的观音站在我们的面前。
三宝寺美不胜收的风景和气势非凡建筑中外闻名,它是我国古代劳动人民的智慧和才干的杰作!
小学写景作文 篇5
语文课上,重在学习语言,积累语言,引导他们将课文内容与生活经验联系,大胆地展开联想,把学会的课内外知识活学活用,在语言文字训练的同时使语言积累化为语言能力。目前学生在观察生活.体验生活方面都很积极,并积累了很多经验。在表达方面普遍存在口头表达能力比书面表达能力好很多。
在写作教学中,我就是以激发学生的兴趣为主。一开始只是要求她们能把事情或者事物给叙述完整了,这就需要老师的引导。我认为兴趣是最好的老师。
只要学生对写作产生了兴趣,那么他的文章自然而然地就能写好了。让学生喜欢写作.爱上写作.自发的写.开心的写,这才是最重要的。写作没有兴趣是肯定不行的,老师要先培养学生的兴趣,然后再教他写作的技巧。
我让学生通过朗读来感受例文的景色之美。老师必须引导学生充分地朗读,抓住关键词语品读感悟,体会文章所描写的景物的.美丽,让着美景深深地印在同学们的脑海中。最后就是抓住每篇文章的不同特点,必须抓住每一篇文章的特点,采取相应的措施,才能让学生对不同的文章有不同的认识。在今后的写景习作练习中也会起到很积极地引导作用。
总而言之,习作教学不是孤立存在的,它应该和阅读教学连接到一起。学生在用欣赏的角度评价文章的时候,就再不断地学习,如何将其内化成自己的能力,用在自我文章修改上,这将是我今后在作文教学中不断探索的问题。
小学写景作文 篇6
(一)要写出有特色的景物
一般来说,景物是各有特色的。同样都是公园,但每个公园都有各自的独特之处。例如,北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。同样是山,我国的四大名山各领风骚,独具特色。同样是水,长江、黄河源远流长,孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际;或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世,只有把它们的独特之处描绘出来,才能给人一种身临其境之感,使人得到美的陶冶和享受。
(二)要学会观察
写景作文和看图作文有相似之处,都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同,观察景物要确定观察点,也就是观察景物的立足点。观察点不同,所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同,所看到的景象,所获得的感受也就迥然不同了。
(三)要借助想象和联想
在写景的时候,如果只描写景物的外在特征是不够的,还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘,折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似,甚至相反的事物进行类比,从而突出所写景物的特点。 其中,联想是最大特点是由此及彼,它可以跨越时间的界限,可以冲决空间的阻隔,他可以使文章的思路开阔,让景物描写更形象、更感人,更能出神入化地反映出景物的内在特征。 例如李白的《望庐山瀑布》:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象,突破了空间的限制,既写出了庐山瀑布落差之大的特征,给人留下难忘印象。
(四)写景要抒情
写景,不仅是客观事物的再现,更是作者主观感情的外观。景是外在的,情是内在的,正所谓“情随物迁,辞以情发”。景是情产生的基础,情是景的产物。因此,要求小学生不要单纯写景,而是要借助景物,抒发一定的思想感情。当然,这种感情必须发自内心,而不是无病呻吟。
小学写景作文 篇7
我一走进外招大门,呈现在我眼前的是一棵粗壮的大榕树,浅黑色的假山,和可爱又美丽的美人蕉,这里的景色就像一幅美丽无比的图画。
高大,粗壮的榕树枝叶向四面伸展,就像一把撑开的大绿伞,密密层层、葱葱茏茏的枝叶互相拥挤着,好像在吵架,树上的榕须就像几十个小女孩的小辫子,粗大的树杆要五、六个小学生手拉手才能把它围起来,大榕树下面放着几块大石头,形状很奇怪,石面可光滑了,如果坐在上面,就会像坐滑滑梯一样,咕噜咕噜地滑下来,好玩极了。
还没走到美人蕉花坛时,一股清香味就会迎面吹来,美人蕉的花火红火红的,就像刚刚点着的火把,它的花朵就像一位小仙女的小花帽,二片叶子像小仙女手中的小扇子,小仙女头戴小花帽,身穿绿衣裳,手拿两把小扇子,在草地上翩翩起舞。
假山是用石头垒起来的,中间有一个“小山洞”,洞内有两个用陶瓷做的一个小屋子和一只足可以以假乱真的青蛙。假山周围是一个花瓣形的小池塘,里面有数不清的小鱼,它们在池塘里自由自在地游来游去。山顶上好像有两个小人,一个是古代人,手拿一把枪,好像在为我们的祖国站岗呢!最顶上好像是大科学家牛顿的形状,他站在狮子背上,正仰望天空思考问题呢!
外招的景色多么迷人啊!但是最后,我还是依依不舍地离开了美丽的外招。