【精选】描写景作文汇总八篇
在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的描写景作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
描写景作文 篇1
春，夏，秋，冬，都有不同的变化，下面就让我们看看春，夏，秋，冬的变化。
春天，像个小姑娘。春姑娘来到了草坪，小草立刻探出头来；春姑娘来到小河边，小河的冰融化了；春姑娘来到公园里-，迎春花，桃花都露出了笑脸；春姑娘来到田野里，农民伯伯开始在田野里，种下希望的种子。
夏天，像个小男孩。他来到池塘边，荷花开了；他来到西瓜地里，西瓜立刻变得又大又鲜嫩。
秋天，像一位天使。她来到果园里，苹果变得又大又红；荔枝变得又大又胖，把皮撑破了，露出了白白的肚皮；一串串的葡萄挂在葡萄架上打秋千；她来到农田里，玉米换上了新衣服，张开嘴笑了；稻子特别有礼貌，弯着腰迎接秋天的天使。
冬天，像个小女孩。小女孩来到了平地上平地立刻铺上了白色而又洁净的地毯；小女孩来到树枝上，树枝变得像刚刚洗了澡一样变的白花花的。
通过上面的观察与描写，我发现了春，夏，秋，冬的变化。春天是许多植物生长的季节，小花，小草都探出头来，树叶也不再光秃秃的，长出了嫩绿的叶子，小河里的冰也融化了；而夏天却是骄阳似火，池塘里的荷花竞相开放，西瓜也变得又大又甜，让人觉得鲜嫩可口；秋天是个丰收的季节，也是个美不胜收的季节，秋天果实累累，吹起的落叶，就像一只只在空中翩翩起舞的蝴蝶；冬天也有了翻天复地的变化，冬天像老爷爷的白胡子。春，夏，秋，冬各不相同，变化真大。
描写景作文 篇2
清晨，浅蓝色的天空如同一面大镜子，一朵朵白云像鸽子的羽毛，又像画家涂在蓝布上的白油彩，洁净透亮。白云们结伴而行，缓缓地移动着，仿佛在低头欣赏着地面上小树林里的风景。几只鸟儿欢快地飞过，“唧唧喳喳”叫着，好像也在赞美小树林的美丽呢！
小树林的确美呀，树木枝繁叶茂，风儿吹来，树叶发出“哗哗”的声音，仿佛在唱一首快乐的歌谣。大树脚下，小草青青的，像给树林铺上了绿地毯。不知名的野花赶集似的聚在一起，竞相开放，摆出各种姿势，好像在等待白云的赞美呢。远处的山峰连绵起伏，更为小树林增添了几分气势。
一条清澈见底的小河穿过树林缓缓地流淌，阳光照在水面上，像洒了满河的金子，直晃人的眼睛。一群活泼可爱的小鱼在水中窃窃私语，有的还在捉迷藏呢！小蝌蚪也来了，它们摆动着小尾巴游来游去，多像一个个小逗号！鸭子们可开心啦， 一会儿钻进水里，一会儿又露出水面，不停地甩着头上的水珠，还“嘎嘎”地叫着，那是在呼唤同伴吧。
小河的这边，羊儿们吃着鲜嫩的青草，细嚼慢咽，好像在品尝小草的美味。不远处，两只小猫在嬉戏，它们一会儿追蝴蝶，一会儿在草地上打滚儿，一会儿闭上眼睛晒太阳，一会儿“喵喵”叫几声，好像在说：“在这里玩，真惬意！”
小树林这么美，能不让大家着迷吗？
描写景作文 篇3
游大东海景区
早听说,大东海是个很美的地方.今天终于有机会和爸爸妈妈去大东海了!坐上车,车在行驶中,我早已猴急,早已心飞向大东海.
到了大东海,下了车,来到了大东海广场.沿着铺着鹅卵石的蜿蜒小道,走向海滩.两边印在我眼前的是一片草丛,小草绿油油的,在草丛中的是朵朵五颜六色的花儿争相怒放,一阵阵微风袭来,花儿便如一群小姑娘披着漂亮的衣服在跳着热情的舞蹈.花的芬香招徕各色的蝴蝶,它们边边其舞,欢乐的采蜜.
望前走,就来到了海边,首先再我眼前的是一片洁白的海滩,宛如一条银白色的丝带.踩在沙滩上,沙子从我的脚边滑过,软绵绵的.我忙弯腰捧起一些沙子,从我手缝里穿过流向属于它的海滩.我欣喜诺狂,和大家一样,在海边上打滚,丢沙堡,作沙浴,享受沙子的柔软,细腻.岸上有许多高大的椰子树,它们千姿百态,横的,斜的......如同海滩的卫士,保卫着这海滩.
再往前就是湛蓝的大海,海浪拍打着海岸线,"扑吱扑吱",像优美的乐曲.一群群游人在戏水,浪花飞溅,大小不一,形态各异.有的像盛开的梅花,有的像飞起的逗号,有的像拖着细长尾巴的小鱼.海面上,摩托艇在自由自在的飞驰着.
太阳夕阳西下,夜幕降临,望着大东海如诗如画的景色,让人陶醉,流连忘返.大东海果然名不虚传.我依依不舍的望着大东海,乘车打道回府了.
描写景作文 篇4
秋是一个害羞的小女孩，她一见着了冬哥哥，就胆小的躲了起来，但她又十分的善良，为稻田妈妈接生了孩子，为草弟弟带来了黄色的衣服，还让我们品尝到果实的甘甜可口。
秋是一个善良的小女孩，她看见了蚂蚁的辛苦，就忍不住的把刚刚接生出来的果实给了蚂蚁，她看见风哥哥再为农民伯伯散去热流，就又忍不住的接替风哥哥的任务来帮风哥哥。
秋是一个爱做恶作剧的小女孩，她看见了小鸟的懒惰，就故意把这里的天气弄得非常非常坏，小鸟知道了，连连说不敢了，不敢了，弄得秋笑的哈哈大大笑。
秋就是这样的小女孩，我们也喜欢她的害羞，喜欢她的善良，喜欢她的爱做恶作剧的性格，我爱这样的秋。
描写景作文 篇5
上周五，我们学校举行了春游的活动项目，我们初二的地点是在南明湖。
南明湖是我们丽水的旅行景点，南明湖也有一些名人古迹，值得我们去观赏。
早上，灿烂的阳光普照大地，温暖着我们的心。也许是因为前几天下雨吧，今天我觉得阳光特别的顺眼。
我们迈着愉快的步伐，开始向目的地进发。
南明湖环境优美，四周都有山。南明湖也是非常大。我和叶俊巧、郑丽静，毛佳佳、邱瑶一组进行了南明山之旅。
南明湖，我来过了很多次，但是，从来没有一次能代替这一次，我觉得有姐妹陪伴最高兴了。
最有印象的是南明山中的石洞，从洞的一头走进去，你可见听到像水在叮咚叮咚地作响。台阶上有清澈的流水，然而，那个台阶很滑，上面还有水，我们班好心的男同学呢，就一个人在一个阶梯上一个女生一个女生地牵下来。我那时觉得，原来再坏的人也有好的一面，再好的人也会需要别人的时候。
南明湖的具体事物我就不详细介绍了，我相信，如果你们不去，会后悔的。
描写景作文 篇6
我的家在托克逊县，我的家乡有一条河叫白杨河，她是我们的母亲河。
现在我给你们介绍一下她晚上的风景吧。到白杨河边上你就会看到五颜六色的`灯光照得这里就像白天一样。绿草和鲜花散发着香气。河水清清的，可以看到下面游来游去的鱼儿和小石子。河边的广场有一个大大的电视屏。劳作一天的人们来到这儿散步，看电视，打球，有男的有女的，有老人有小孩热闹极了。
描写景作文 篇7
1.读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
2. 运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满充实。
3. 笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
4. 抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。
5. 描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
6. 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
7. 放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
8. 通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。
9. 抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
10. 传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
11. “ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
12. 对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
13. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
14. 观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
15. 这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
16. 找出错别字，并改正在旁边。
17. 找出好词好句，画上波浪线.
18. 找出不通顺的句子，改通顺。
19. 找出用错的标点，并改正。
20. 用词准确，描写生动，反映出传统春节的热闹与人们
描写景作文 篇8
许多人赞美气势磅礴的海上日出，我则喜欢充满诗意的城市日落，因为就在这短短的几十分钟里，城市的一切都呈现出最为绚丽的一面。 今天傍晚，我在窗前写作业，一束阳光射进窗子来，我抬头一看天空已被染成了一片橘黄，美极了，我赶紧跑出去，欣赏这迷人的夕阳。 太阳像个金色的大圆球，射出万丈光芒，让人不敢正眼看她；又像个喝多了的醉汉，流连于街头不紧不慢地向西滑去。
它走到哪里就在那里挥动大笔把云染成一片金黄，给一栋栋楼房镶上金边，把房顶上的每一片瓦都染上红润的光，使房顶变得更加波光粼粼， 过了一会，太阳像负着什么重担似的，渐渐往下坠，它的脸被蒙上了一层轻纱，没有了刺眼的亮光，它好像很不满意眼前的轻纱，气得涨红了脸，红色越来越深。天边慢慢暗下来了，太阳消失在一缕光线中，夜晚的清凉，顷刻间泻了下来，一个悠闲的夜晚降临了。
