【必备】小学写景作文汇总六篇
无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的小学写景作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学写景作文 篇1
星期天的早上，一觉醒来，明亮的阳光像金子一样洒满我的房间，我伸了个懒腰，打了个哈欠，穿好衣服赶紧起床。我睡眼蒙蒙来到阳台上，伸出脑袋往外瞧，呀！太阳正悄悄地从东边升起来，它像一位羞红了脸的小姑娘躲在楼房后面，只露出半面红彤彤的脸蛋。万物终于告别了前几天的严寒，迎来了久违的温暖。美好的一天，就从明亮的阳光开始了！太阳似乎迫不及待地想和大家见面，不到中午，它就升起来了。阳光越来越强烈，温暖的阳光把我们晒的衣服，棉被，棉鞋都晒干了。整个屋子也充满了阳光的味道。楼下的健身器材旁越来越多的人出来活动。有的小朋友在做游戏，充满了欢声笑语；有的叔叔阿姨在认真的锻炼身体；有的爷爷奶奶在聊天，他们聊得热火朝天。大家都在享受这冬日里温暖的阳光。
到了下午，太阳渐渐划向西边，一阵阵凉风吹来，热闹的人群渐渐散去。夜色一点点靠近，最后，太阳终于被临近的夜色给淹没了……
小学写景作文 篇2
一年四季是那么美不胜收，快与我去看看吧！
春天，是个万物复苏的季节。五颜六色的鲜花开得美丽极了，小草长可真茂盛，精神极了。公园里更是欣欣向荣，小鸟在树上唱着歌；蝴蝶在花丛中飞舞；蜜蜂忙着采蜜……哇，春天真美！
夏天，是个清爽凉习的季节。太阳尽情释放着自己的威力，树荫下的孩子们快乐地玩耍。河里的鱼儿活跃极了；河面上的荷花又是那么动人；荷叶上的青蛙好不热闹……哇，夏天真美！
秋天，是个硕果累累的季节。农民伯伯忙着收庄稼。果园里飘来果子的甜香，苹果个个像群红色的小灯笼；香蕉是快乐的小精灵；水蜜桃笑得真甜……啊，秋天真美！
冬天，是个寒雪纷纷的季节。雪花从天而降，为大地铺上白色的衣裳。青蛙、蛇、野熊，个个都冬眠了；河结冰了，晶莹透亮；孩子们穿着厚厚的棉袄，正嬉戏玩耍……啊，冬天真美！
啊，一年四季美得令人惊叹，让我们尽情地享受吧！
小学写景作文 篇3
暑期旅行的第二站，长岛。来到长岛，自然就要到这里最美的景点——月牙湾了。
来到海滩上，这里的石子因被海水长年累月的冲刷，被打磨得晶莹剔透，且琳琅满目、应有尽有，让人看了眼花缭乱，真是比我想象中的还要美啊。
我挑石头的标准是：又圆（包括椭圆）、又漂亮（颜色只是玉色和白色）、又小（不要太小，和橡皮擦客观大就行）。我挑啊挑，挑啊挑，终于挑了一个又白又小又圆的石头，刚好符合我所有的要求。现在要洗石头，我先拿一点海草在上面擦了一下，这时天空轰隆隆地响了，幸亏我穿了雨衣，真是天助我也，刚好可以用天然的水来洗石头、消毒。刚想把石头放在兜里，这时听到广播说，这里的石头都是地质遗产，不能带走，我就和石头告别了。
月牙湾的石头真美啊！
小学写景作文 篇4
天渐渐的暗了下来，家乡的夜景拉开了序幕，真是美不胜收啊!
夜色慢慢变浓了，灯光点亮了整个小镇。首先映入眼帘的是一排排如长龙般火红的中国结路灯，引领着远方的客人来到美丽的通道，马路两旁的房屋被灯光装扮的像一座座金碧辉煌的宫殿，美丽极了!从远处看，从萨岁广场射出来的万缕灯光，错落有致，五光十色，壮观辉煌。草丛里的小动物们似乎也被这迷人的景色吸引住了，借着灯光情不自禁的开起了演唱会：青蛙呱呱的唱歌，蚊子嗡嗡的跳舞，就连鸟儿、蛐蛐和知了也忍不住加入了进来。
风雨桥上悬挂的红灯笼摇曳着满江的倒影，乘凉的人们有说有笑，说笑声连绵不绝。四周的灯光倒映在湖水中，河里的鱼儿一动，水面上顿时波光粼粼。河边的灯光五彩缤纷：有红的、蓝的、绿的、黄的，它们一闪一闪的，就像天上的小星星。“我像只鱼儿在你的荷塘……”，咦，这是什么声音?原来是在桥头跳广场舞的老人们放的音乐啊。瞧，他们神采飞扬，精神极了。看，一些老爷爷吃完晚餐，提着小桶出来钓鱼了。一位老爷爷又钓到了一条鱼，赢得了许多人的围观和其他爷爷羡慕的目光。
通道的夜景是那么美，它会让你赞不绝口，流连忘返!
小学写景作文 篇5
下雨，是生活中最常见的一种自然现象。一粒粒的水滴从一朵朵乌云中以优美的身姿滑落，直至落到地上被阳光蒸发，结束它短暂的生命，结束它光荣的使命。
星期天上午，轰隆隆的闷雷夹杂着耀眼的闪电，划破了发黑的夜空，打破了夏日的沉寂，让人不由得心头一惊。
天空中出现了一片片乌云，不断积聚的乌云越来越厚，越来越多，直到把天空严严实实地遮盖住了，乌云像阴森森的魔鬼，白天变得如同黑夜。狂风把大树吹得直晃悠，似乎在证明自己的力量的伟大。
天空发怒了，雷声在天空中咆哮，闪电像一把愤怒的匕首，在天空中不断地比划着，暴风雨更猛烈了。
哗哗的雨声，借着强劲的西北风，肆无忌惮地抽打着路人。人们勉强撑着伞，穿梭在狂风暴雨中，已寸步难行。
雨下得很密。我看着高楼、大树在雨中渐渐模糊成影子，心里想道：很快，模糊成影子的高楼和大树就会清晰起来，一定会清晰起来……
在我的心目中，雨代表着纯洁，也承载着人们美好的愿望与憧憬。雨也是老天爷下凡间“巡查”，同时给人们带来美好、安详。带来新一年，新一天的美好憧憬。
许多人讨厌雨，而我对雨却有一种截然不同的看法。
下雨时那哗哗的水声令人心旷神怡，犹如一场音乐会，清凉，美妙。下雨天坐在窗前，手捧一本自己心爱的书，津津有味地看着，累了，时不时望望窗外的雨滴，让风拂过脸颊，那番滋味，别样的舒适。
我爱雨。虽然它有时是残暴的，是无情的。更多的时候它也是柔和的，是无与伦比的。
小学写景作文 篇6
作文指导课教案教案--写景的方法与技巧
一、学习目标
（一） 在听说读写中培养学生的写作能力
（二） 培养学生的审美意识，参与意识
教学难点：培养学生的写景能力
教学重点：归纳写景的技巧与方法
教学课时：1课时
教学过程：
导入：
创设情境
引入：同学们，有位诗人说过 ：“一花一世界，一沙一天堂。”其实，我们生活的世界就是美丽的花园。那么，请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢？那就需要我们大家用生花的妙笔来描绘。今天我们就回忆一下写景作文的写法。
[板书]：写景的技巧与方法
二、合作探究
人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，风、霜、雨、雪等气候现象；春种秋收、日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有那数不胜数的名山大川，富饶的.沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，构成了这个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中，必须要接触它，并了解、观察、感受它，以至加以描绘。把这些再现于字里行间，就是景物描写。那么，怎样才能写好这样的作文呢？
1、立足于观察
观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。
观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ，也可以是变换的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了.
2、抓住特征
写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。
3、要层次分明
层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。
1 ．空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。
2 ．时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。
3 ．地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。
4、要动静结合
所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读
者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。
5、要抒发感情
任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。
6、要文辞优美
自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受
抓特点，抓具有代表性的景物
弄清景物描写的主次以及景物描写的角度（视觉、听觉、味觉、动态与静态的角度等）
7、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？
8、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？
[板书]：清楚
9、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？
[板书]： 颜色 形态
气味 声音
大小
10、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？
生动
[板书]： 形象 具体
过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听作者是怎样描写雨中的泰山的。
三、品味鉴赏（听范文、受启示、解疑团）
1、听范文《雨中登泰山》中写景的精彩片段，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语句。
2、讨论范文：你认为哪处写得好？为什么好？
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？
比喻
[板书]： 拟人
夸张
4、理清作者景物描写的顺序和观察视角的转变
5、小结：从作者的这篇写景美文中，你们悟出怎样写才能把景物的美完美的表现出来？
（生交流讨论，师明确）：
[板书]：多观察 多积累
四、牛刀小试（欣赏校园风光，感受美）
过渡：我们的校园也很美丽，如果有人参观我们学校，你会怎样介绍呢？同学们请思考一下。
1、欣赏校园美景（播放校园风景画面），看看哪些有代表性。
2、自由描绘校园美景，注意景物描写的顺序。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。
3、讨论、分析、点评。
五、总结：
1、谈收获。
2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。
[总板书]：
多观察
按一定顺序 清楚
写景形态 颜色 比喻 生动
抓特点 气味 声音 拟人 形象
大小 夸张 具体
多积累
六、布置作文
写一篇关于名胜古迹美景的文章
要求：结构清晰，字迹工整；
能按一定顺序来写，并且能抓住景物的特点；
不少于550字。
