【推荐】小学写人作文汇总十篇
在我们平凡的日常里,大家或多或少都会接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你写作文时总是无从下笔?以下是小编帮大家整理的小学写人作文10篇,希望对大家有所帮助。
小学写人作文 篇1
你们有一个爱你们的妈妈,我当然也不例外。我妈妈虽然长的不大美丽,可她的五官配到一起,使我的妈妈有了一副清秀的面孔。简直就是天衣无缝,我的妈妈就像一本书,教会了我们一辈子也不会明白的道理。翻开记忆中的第一页,那便是妈妈对我的爱。记得那个寒冷的夜晚,我和妈妈正在上街,真是天有不测风云,突然下起了倾盆大雨。幸好妈妈有先见之明,带了一把雨伞。妈妈急忙撑开那把雨伞,把我紧紧的搂在她那温暖的怀里我感到太闷了,钻了出去。妈妈叫我回到她的怀里,但我没有听,只见妈妈一点一点的把雨伞往我这边挪。我看了之后,眼睛十分不听话的让眼泪流了出来。回到家时,妈妈成了一只落汤鸡。而我却一点也没湿,顿时,我明白了妈妈宁愿自己感冒也要让我健康,这一刻,我真正明白了母爱有多伟大!
翻开第二页,里面是妈妈辛勤的为我做家务的画面,也许你们不会明白,妈妈每天重复着过着一样的日子不烦吗?这都是为了谁啊!还不是为了我们吗?所以我们现在要好好读书,长大以后,好好回报妈妈,不辜负妈妈的期望。
翻开第三页,是妈妈在我生病时细心照顾我的画面,生病时是谁陪你上医院?是谁为你担心?还不是你最亲爱的妈妈!翻开第四页……第五页……为你牵挂,担忧的还是妈妈!妈妈是多么一个普通的称呼,她却要全心全意的为你。有时间一定要多陪陪妈妈,不要让妈妈孤单。也许,你们会认为自己的妈妈没有别人的妈妈漂亮,但自己的妈妈一定是最好的!一定是世界上独一无二的!因为只有她才会这么不求回报的为你,为你做这一切!妈妈,我爱你!
“世上只有妈妈好”妈妈,祝愿您永远快乐!
小学写人作文 篇2
哎,我的奶奶又在干嘛呢?原来又在淘宝网上购物!只见奶奶戴着老花镜,手拿鼠标,眼睛一动不动地盯着电脑屏幕。
我的奶奶与众不同,她可是个时尚达人。每天起床时,就会发现她头戴耳机,目不转睛地看着电视里放的华尔兹呢!她还会跑到网上专门去买跳舞用的衣服呢。
记得有一次,奶奶在家又熟练地打开电脑,开始了她的网上冲浪。首先,她点击淘宝网,眼睛死死地盯着屏幕,不放过任何一件衣服,连衣服制作的材料也要看得仔仔细细。“啊!”她突然一声惊呼,“这件好,这件好!”但这声音很快就没有了,因为她又发现了另外一件也挺不错。于是,她又饶有兴趣地对比起来。忽然,她又惊叫一声,原来他发现一件从美国进口过来的衣服。不管三七二十一,马上按下鼠标,订购了那件衣服。
下了订单,接下来就是漫长的等待了。奶奶心急如焚,每天盼望着快点到货,过了几天,一个门铃按响,奶奶像一只猴子似的蹦跶到了门口,满怀期待地打开门。终于拿到了自己期盼已久的衣服了,奶奶立刻奔进房间。一分钟,两分钟,三分钟……十分钟过去了,可就没见奶奶出来。我急了,轻轻地推开门,探头一看,看见奶奶正穿着白色的裙子,穿着高跟鞋,像个世界名模正在走猫步呢!她那头发还不时地甩甩。发现我进来了,把兰花指放在脸旁,娇滴滴地问: “公子,请问小女子美吗?”
这就是我的时尚奶奶,你们说她时尚吗?你要是不信,就亲自来看看吧!
小学写人作文 篇3
课 题:写自己熟悉或印象深的一个人
教学要求:
1、内容具体,感情真实,语句通顺连贯。
2、书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符号。
教学重点:内容具体,感情真实,语句通顺连贯。
教学难点:内容具体,感情真实,语句通顺连贯。
教具准备:有关的范文。
教学过程:
一、 创设情景
在我们的生活中有许许多多亲人、朋友、同学等等,这些人中有的人,给人留下的印象比较淡,而有些人却给人留下十分深刻的印象,甚至使人终生难忘。难道你不愿意让大家知道吗?今天我们就来写一写你最熟悉的人。
二、审题指导
读题目要求:你都了解到什么?(读题目要求,认真加以思考)
你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)
三、组织材料
1、想想谁是你最熟悉的人(印象最深的人),什么事情(什么原因)让你对他产生如此深刻的印象。按要求进行准备。
要求:
1、说一说他是谁?
2、说一说你为什么选择写他,这中间存在着怎样的一个动人的故事?
3、把你选择的材料完整的说给大家听。(在独立选材的基础上可以就近进行交流)
2、汇报自己的选材。
1.请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听,根据自己的理解进行比较客观的评价,教师应注意评价学生的评价,要充分肯定优点,适当的指出需要努力的方面。
2.在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。
四、突破难点
1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢?
2、就刚才同学们的故事,大家提出的改进的'方案。小组每进行讨论,报讨论的结果进行汇报。
3、教师总结:抓住人物的特点,描写人物的语言、动作、神态。把人物写得栩栩如生,充分融入自己的真情,才能写出好文章。
五、动笔练习
根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体。
六、范文:我想您,爷爷
我想您,爷爷!虽然是人世阴间,永难相望,但孙儿对爷爷的思念,却像河里的流水,永远永远在流淌。
你还记得吗?爷爷!在我小时候,冬天的早晨,你总是用您那冻得冰凉的手和扎人的胡须把我从睡梦中唤醒;晚上,我常常坐在您的身边,听您将那永远讲不完的“古朝”,临了,您便用那结满老茧的手抚摸着我的头,把我送入梦乡。夏天,您出门回来,总是带些我喜欢吃的、玩的,逗着我叫“爷爷”,当我奶声奶气喊爷爷时,您就会高兴得把我抱在怀里,吻着我的脸说“凤才!真乖。”
在您的“风采”声中和抚摸下,我渐渐地长大了,上学了。您还记得吗,爷爷?你时常坐在我身边,叼着烟锅,眯着沿,一个字一个字的盯着我做作业,夸我那歪歪斜斜的字写得“真端正”,其实,您并不认识字。
你会记得吗,爷爷?那年,我上了五年级,往返二十里,走读于乡小学,遇到下雨天,常淋着雨回家,您总是絮絮叨叨问寒问暖,临走时您总要把我送出村外,直到走出好远好远,爬上了村对面的马路上,回头望,您还在村头伫立…….
您还记得吗,爷爷?最后一次见您是您从医院回家,我去上学的路上, 看着您躺在架子车里瘦弱的、身体憔悴的面庞,我的泪直往眼眶,而您却依然那样刚强,挣扎着做起身来,用您枯柴般得手,颤悠悠的拍着我的肩膀……您知道吗,爷爷?孙儿跨上自行车,在没有勇气对您回望,而泪珠向断了线的珠子似的流淌……
您知道吗,爷爷?两周后,当孙儿怀着急切而焦虑的心情再次回到您身边时,爷爷——您一静静的躺在冰凉的地上永远睡着了。我哭,我喊,我哭干了眼泪,我喊哑了喉咙,爷爷呀,为什么不再看我一眼?为什么不应我一声?!您知道吗,爷爷?那精致的纸幡扛在孙儿的肩上,时那样沉重,一步一颠,一步一晃,我的心被揉碎了。
从此,看不见您黑瘦的肩膀,看不见您爬满皱纹,却始终微笑着的脸庞,屋里屋外,消失了您昔日高亢而坚定的声响,然而您知道吗,爷爷?您一直不离手的烟锅,依然挂在炕头;您给我买的那把伞,依然伴我风来雨往;您爱摆弄的牌我也常常取出来,一张一张摊开,再一张一张合拢……
您知道吗,爷爷?您种的麦子已经泛起麦浪,您种的南瓜已扯开了蔓秧,您走时的荒地已长满了绿油油的青草,你常常去挑水的泉水井,依然细水长流……
您走了,爷爷。我却处处都能看到您,听到您,感到您,爷爷我想您……
小学写人作文 篇4
人,就像一辈子在高速公路上奔驰的汽车,不知疲倦地寻找着自己的出口。有的人在向着自己的目标飞奔,有的人在寻找自己没有目标的出口。
自从踏上这条高速公路,我以为我找到了自己的出口,但在某个出口停下来后,我发现这是一个错误,这让我困惑和不知所措。在把自己尘封了很久之后,我又回到了这条公路上,继续寻找真正属于我的出口。看着别人一个个找到自己的落脚点,我好像有点着急,问自己哪个出口才是真正属于自己的。于是我继续漫无目的,寻找自己的停车位。路边的美景一个接一个从我身边经过,我顾不上美景,因为我知道它不属于我。只有找到自己的出口,才是我最美的风景。
现在我终于有了自己在这条路上出口的目标,为了这个目标,我在开心的飞奔,希望能快点到。我不怕这个出口,不管有多难,因为我向着我的幸福出发了。人之所以伟大是因为他有梦想。这个出口是我的梦想,也是我未来幸福的领地。我坚信这个选择不会错,我也坚信自己的退出是在等待我的停止。
向着梦想和幸福前进。人不怕苦,只要有努力,就会有回报!
小学写人作文 篇5
我最了解的人当然是我最亲爱的母亲。
母亲长着长长的黑发,弯弯的眉毛,像柳叶,大大的眼睛像清澈的湖水一样明亮,还有一张健谈的嘴。
我妈妈很关心我的健康,希望我健康成长。记得有一次,是半夜两点,突然发高烧。迷迷糊糊中,我叫醒熟睡的妈妈,无力地说:“妈妈,我头疼。”我妈摸着我滚烫的额头说:“我发烧了。”我背着自己跑去医院。在妈妈的背上,我只觉得汗水湿透了妈妈的衣服。在医院,我妈跑来跑去挂号吃药,很快就让医生给我打了退烧针。过了一会儿,我在妈妈温暖的怀抱里睡着了。当我醒来的时候,已经是黎明了。我看到妈妈布满血丝的眼睛一直盯着我。我妈肯定是熬了一晚上。我刚想说点什么,被我妈制止了。“你的发烧还没有消退。多休息。”说着,妈妈递给我一杯水,“喝点水,发烧了,多喝水!”这时,我觉得妈妈的声音好动听,一股暖流涌上心头。我想大声对妈妈说:“妈妈,我爱你!”
在我的记忆中,我妈妈在我成长的过程中每天都很忙,帮我洗衣服,做饭,帮我复习功课。只有在妈妈的细心呵护下,我才能茁壮成长。我熟悉妈妈的每一种眼神,因为那双眼睛对我充满了爱和期待。
我最了解的母亲,一心想着我。她是我心目中最崇拜的人。
小学写人作文 篇6
今天,我想贝贝姐姐怎么还没来?就快一个月了,我心目中最好的姐姐就是你,这样我才有个伙伴,这样每天就有人陪我玩,我不会的她教我怎么写,我也不用自己待在家里,姐姐希望你能快点来,我好想你!就在这时候妈妈对我说:贝贝姐姐马上就要来了,我一下子高兴起来。
下午我放学了,贝贝姐姐来接我和弟弟,我可高兴了,姐姐终于来了,希望姐姐以后别走了,我爱我的姐姐。
小学写人作文 篇7
她是一个漂亮的女孩。苗条的身段。小巧的个头,冰肌莹彻的脸上,一双大眼睛黑亮亮的,转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。真应了“回眸一笑百媚生”啊!素色的皮筋清爽地将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后,不仅没有显得死板,反而增添了几分秀色。
别看她长相美,她的性格可十分泼辣。
只要一有空,她就会跑来找我玩。莽撞的性格,让她把许多同学们的书本撞掉。我们就经常笑她身上长“刺”了。她总是露齿一笑,绽放出浅浅的梨窝,俏皮地吐吐舌头,悻悻地溜走。
她动如脱兔,静如处子。
平时,她总爱恶作剧,喜欢在别人身上贴纸条,每次都在与别人玩得开心时,偷偷从口袋中掏出早已准备好的纸条,趁人不注意,就如闪电般把纸条贴在同学的后背。然后露出天真无邪的笑容。灵动的眼睛始终不与你对视,胡乱地看着别处,双手不自在地摆弄着衣角,在你眼前踩着胡乱的步子小跳着。最后终于忍不住,指着你的后背,笑得上气不接下气地说“你……你后背有……纸条。”不等你反应过来,她就跑得没影。躲到楼梯口。看着你找纸条的样子,捂着肚子,哈哈大笑。上课铃一响,她就会飞快冲回教室,认真听讲。
每当这时,她的态度就发生了大转弯。坐在窗边,全贯注地听老师讲课,认真地记录笔记,一句废话也不多说。微抿着的嘴仿佛在提醒她上课要专注。回答问题时想法的新颖,口齿的清楚响亮常常得到老师与同学的赞扬,肯定。风,轻扬着她的发丝,带着缕缕清香。阳光,洒在她纤长卷翘的睫毛上,洒在她白里透红的脸颊上,洒在她停下的笔尖上。她抬起头,深吸了一口气,笑了,笑容是那样灿烂,在阳光下熠熠辉,那一刻是那样美好。
这就是她,一个动如脱兔,静如处子,爱笑的女孩。
小学写人作文 篇8
我的老师他戴着一幅红颜色的眼镜,有一双水灵灵的眼睛,一头乌黑的头发,每天都穿着漂漂亮亮的。
她每天都辛苦的帮我们改作业,每次她讲课都会很严厉,只要有一个人在谈小话被她看到,她就二话不说地把他推出教室。
她在学习方面很严厉,但她有一颗爱护学生的心,有一次,我们班有一个同学脚扭伤了,他立马从医药箱里拿出扭伤了的药,立马给受伤的同学擦药。还有一次,我有一个头痛刀子就从医药箱拿出药来给我擦在头上。
这就是我的老师——郭瑶。
评:外貌描写,事例选择,都不错。
小学写人作文 篇9
我有一个胖胖的表弟,他的眼睛小小的,眯成了一条细细的缝;他有一个小小的鼻子;表弟的嘴巴特大,可能他的嘴巴就是为食物服务的吧!表弟的特点样样棒,可是却只有一个缺点,那就是—贪吃!
就那一次去别人家做客的事情说吧!那天,我和表弟,爸爸妈妈去姨妈家吃饭。刚到那,姨妈就冲出来,热情的说:“哎呀!小李!你怎么这么快?来来来,这里是餐厅,过来吃饭吧!”说完,摆出了“请”的姿势。我这个“瘦猴”饿死了,但是好歹我也是女孩呀!我要保住我的形象!表弟呢?他早就跑到桌子边,用筷子夹了一块又一块的“红烧丸子”。
“摇摇(表弟的小名)!快过来!”我大声叫喊。可是表弟还是疯一样的吃“红烧丸子”。一家人围着餐桌,边吃饭,边有说有笑。“红烧排骨来哩!”刚上桌的红烧排骨一下子全部风一般的不见了,原来是表弟把它堆起来,成了一座“珠穆朗玛峰”山,幸好还剩一个,我快速的夹起来,不让表弟看见。“咦?我的红烧排骨呢?”哈哈,表弟终于垂头丧气了。
“点心来喽!”点心上桌了,有绿豆糕,向日葵茶……表弟迫不及待的抓了绿豆糕,放进自己嘴里,嘴里还说:“真好七(吃)……正(真)好吃!”
表弟的贪吃应该消失了!
小学写人作文 篇10
我有一个难忘的朋友,她的名字叫做翁鸥忛。是一个挺漂亮的小姐姐,她是我暑假在叔叔家认识的!我的叔叔是一名美术教师,鸥忛姐姐是他的学生,暑假时她和叔叔的其他学生经常在叔叔家。
我喜欢她!喜欢她那甜甜的笑脸,幽默的话语。她是我在温州认识的第一个朋友,也是我在温州最要好的朋友!我喜欢她。