老师写人作文(合集15篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的老师写人作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
老师写人作文1六年的时光如流水，已匆匆离去。如今，我们告别了小学的生活。迎接我们的是新的生活，新的学习，新的老师，新的同学，一切的一切，新的事物对我来说不只是好奇，还有紧张。
怀揣着忐忑。陌生的教学楼，陌生的楼梯，陌生的课桌，陌生的同学。一切才刚刚开始。在陌生的环境中，我已经适应了两周。和同学们的相处过程当中，我很开心，同学们都是乐观开朗积极的。
在新的学校，接触到了新的老师，也增加了很多新的科目。除了小学的语文、数学、英语，现在又增加了历史、地理、生物。科目的增加，我想我更要认真的学习了，不要落下每一门功课。
随着科目的增加。我的老师也多了。但令我最印象深刻的就是我的班主任杨老师。杨老师是一位年轻的漂亮的女教师。她温柔善良，和蔼可亲。我还从别的老师口中得知我的班主任杨老师是一位特别有责任心的老师。
有一次我放学回家。到家后，妈妈准备好了晚饭。我就开始吃饭了。随后又看了一会儿电视，才突然想起来。老师要我们到家之后在群里接龙已到家。因为我已经忘了这件事情，所以没有操作。等我想起来的时候，已经是一个小时以后的事儿了。当我打开手机看到群里老师@我的时候。一股激动的泪水涌上心头，杨老师见我没有回复，不放心了，在群里@我。我觉得杨老师太有责任心了。
老师是我人生路上的指明灯，她向我指明方向。教会我不畏艰险，乐观向上的精神，不怕牺牲，前仆后继的精神勇往直前。坚韧不拔的精神，最重要的是不忘昨天，珍惜今天，面对明天的精神。
老师写人作文2一头乌黑发亮的头发，目牙儿似的长眉，一走起路来，同那高跟鞋发出的叮叮当当的响声，显得格外动听，像极了一首优美的歌曲。你们猜猜她是谁？没错，这就我们的幽默大王虞老师！
为什么我们会称呼她为幽默大王呢？且听我说说她的来龙去脉。
她非常幽默。
有一次，素有啃手指大王的张同学又在课堂上啃手指头了。有责任心的虞老师早就想把他这坏毛病改掉了，可就是迟迟没有成功。这回，虞老师想到了一个好办法。只见她若无其事地环顾四周，突然，她提高了嗓门，大声地说：我刚才好像看到有人正在吃薯条，吃得可香了呢！这下，全班都轰动了，到处寻找那位同学。张同学也算是手脚灵敏吧！一下子就意识到了赶紧抬起头，也装着寻找的样子。这下，老师点点头，双手一摊，装作一幅副若无其事的样子说：哦，好像是我看错了吧！
你可别看她非常幽默的样子，其实她也非常严格呢！
这不，虞老师又开始骂人了：原来，有一道数学题，老师整整讲了三遍，那位同学还是错了。这回虞老师也顾不了面子了，在办公室里，当着好多老师的面大声反责那位同学，所以，她也有一个称号叫母老虎。
虞老师的幽默和严厉两宝实在太管用了，使张同学改掉了坏习惯，还让我们在对待学习时不敢有丝毫懈怠。因此，我们班还获得了优秀班级的称号，这可真是虞老师的功劳呀！
老师写人作文3我有一位敬爱的老师，她是我们的数学老师，我们亲切的称他为王老师。
王老师，高高的个子，白皙的皮肤，明亮的大眼睛，笑起来像弯弯的月牙，虽然他看起来很老，但内心却很可爱。
王老师对我们非常有耐心，记得他刚教我们时，我不敢主动发言，有一次王老师上课提问，我正在思考时，老师点我名字了，我全身冒冷汗，我心跳的砰砰直响，生怕回答错误，但是军令如山，我必须站起来回答问题，我吞吞吐吐回答出了问题，只听老师说回答正确，如果声音再勇敢就好了。老师的鼓励像一股暖流，流淌在我的心里，从这以后，我喜欢上了上课回答问题。
有一次，王老师在班里挑了十几个学生，其中就有我，老师说我们要上楼录课，录课时我们都很严肃，毕竟周围有很多摄像头，老师上课提出了一些问题，这个问题竟让我给抢到了，但我却回答错误了，我很伤心，因为我耽误了别的同学回答的机会，因此我很内疚，老师，下课走到我身旁，给我讲了一些道理。
老师也有严厉的一面，有一次做题时，我连续两道题的题目抄错了，老师把我叫到办公室，非常严厉的告诉我，做题一定要认真，这句话我说的不下十遍，粗心马虎可使不得，我深深地认识到自己的错误，现在无论我写什么作业啊，我都认真对待。
老师是明亮的灯塔指引，我们向前的方向，我爱我的老师！
老师写人作文4我要给幽默的、凶凶的袁老师画一副漫画。
袁老师黑黑的，长的人高马大，肚子圆圆的好像吞下了一个大西瓜。头发卷卷的，像顶着一黑色的鸟巢，鸟巢看起来一点也不舒适，因为我感觉袁老师的头发硬硬的，像铁丝一样。那带着方框眼镜的眼，笑起来时就像一条细线，我怀疑袁老师笑起来看人时，会不会把我们都看扁了。
记得上学期某个同学的数学作业没有完成，袁老师马上开始狂批他，那可不得了，袁老师如果训人吼起来，那就是张飞也得被吼趴在地半天起不来，梁山好汉们也得全体退避三舍。这时同学们已经吓得赶快捂上耳朵，没有一个人敢喘粗气。下课后，有位同学告诉我，他感觉袁老师的吼声像听了很长时间的雷鸣。我也有同感，感觉更像听了长时间的飞机坠毁＋汽车加油站爆炸＋包租婆的狮吼功。我想那位同学以后再也不会不完成袁老师的数学作业了。
袁老师虽然会凶，却很幽默。有次上课，袁老师问了个问题，只有很少人举手回答。哪里想到袁老师提问了一个没举手的同学，结果还答对了。袁老师让那位同学站到了后面，我们都疑惑不解地看着袁老师，他的眼睛又笑的眯成了一条缝说：“你对了，说明你会还不举手，所以你要站到后面去。”原来不管你答对答错，只要不举手，都要站到后面。袁老师话音刚落，全班五分之四的同学都快速举起了手。我心里真是佩服：“袁老师的套路堪比太平洋啊！”
现在我们升五年级已经换了数学老师，相信袁老师还在用他那严厉的、幽默的教学方式，教导着一班又一班的学生，让他们展翅高飞。
老师写人作文5今日，我有那么大的成就，是每一位老师和我妈妈的功劳，其中有一位老师，她那么温暖，慈祥。她那熟悉的背影，每时每刻都在我的脑海中回荡。
我记得小时候，我上的幼儿园，我们班里的人很多，我坐在班里最狭小的地方。有一次，老师让我们从一数到十，轮到我时，我数到“一、二、三。七、九、十”，同学们哈哈大笑，大家七嘴八舌，“瞧呀！这个人连十都数不到，哈哈哈”，我埋着头跑了出去，打扫卫生的张老师看到了我，走了过来，问道：“怎么啦，苏卫”？我胆怯的低了低头，我的死党张楠来了，把事情的经过全都告诉了张老师。说完，他边做了个鬼脸跑开了，两行眼泪从我的眼眶中流了出来。张老师在我身边轻轻的抚摸着 ……此处隐藏2859个字……个周一开始涂，这一周坚持读书的同学就可以得七个苹果了！”尚老师想用这种方法鼓励我们多读书。
还有一回，班上经常有一班一班滚动供阅读的漂流书，老师就让一些同学编题，以此来测验我们读漂流书的认真程度。那些同学按照漂流书内容出的题，都是一些“细节”，偶有大家都知道的内容。老师每次考试都很认真，偷看答案的同学几乎没有，这样就更使得我们一字一句地看漂流书了。唯有这样，我们才能真正呼吸书香。
以前，我对读书并不是津津乐道。但是，在尚老师这个值得尊敬的老师的引导下，慢慢地，我从一本书都不能看完，转变成了自觉地读书，早上看，中午看，晚上睡觉前看，甚至上厕所时也看，爱不释手。我爱上了读书，我由于爱读书，作文水平较之以前提高了很多。这难道不是尚老师的功劳吗？尚老师难道不是一个好老师吗？
尚老师还经常教我们不但学习要好，品质也要好，她想让同学们都全面发展。老师她为我们付出了辛劳，却从来不求回报，教师节时，一束花也不要。
这就是尚老师，在教书育人上，可谓为人师表。我永远忘不了尚老师，我的难忘的启蒙老师。
老师写人作文12我有一位非常美丽得老师，她有一张瓜子脸，一双水汪汪得大眼睛，尖尖得鼻子下面一张樱桃小口。当老师将她那长长得卷发一梳上，后面就像开了一朵美丽得大花朵，一散下来就变成一件披肩，这就是我得李老师。李老师平时像妈妈一样和蔼可亲，我非常喜欢她。
我得老师非常喜欢我，一直以来，都让我当班里得大班长，我非常骄傲。当我遇到困难时，老师会伸出那只温柔得手，帮我解决难题，教我如何与同学们相处，如何解决班内得一些琐碎得小事，在老师得细心帮助下，我慢慢地长大了。
有一次，老师给我们留得作业是家庭听写，由于我没有听写，第二天交作业时，我就没有交作业，也没有告诉老师。我知道自己错了，但是我没有勇气去承认自己得错误。上课铃响了，老师走进了教室。我得心怦怦跳个不停，好像装了一只兔子，我一直低着头，不敢看老师。老师开始查听写了，我得心跳得就更厉害了，老师叫到：“隗仁杰”时，我慢慢地向老师跟前走去，害怕老师在全班批评我，心里非常后悔，如果教室里有一个地缝，我会钻进去，藏起来。我一步一步挪到老师面前，脸涨得通红，小声地说：“老师我…我没有写。”我总以为老师会严厉地批评我得，可是老师不但没有那样做，反而耐心地跟我说：“以后有什么事情都要提前跟老师说明原因，不要等老师查出来再说，那样你会很尴尬得，在同学们面前降低威信得。”老师得话语重心长，深深印在了我得心底。我决心每次认真地完成老师留得作业，改掉这个坏毛病。
这是最美得老师，在我心中闪耀着神圣得光芒，在我得心中播下了爱得种子。
老师写人作文13一句句语重心长的教导，一行行清晰明了的板书，一个马不停蹄的身影，她就是雷厉风行且幽默的语文老师——叶老师。
她有着一头乌黑亮丽的卷发，嵌着“二郎神”的千里眼，贴着“齐天大圣”的顺风耳，一张时不时会喷出火焰的嘴，但有时也是温柔幽默的。
有一次，前桌的两个同学在课堂上交头接耳，说了不到5秒，就被发现了。叶老师两眼一瞪，只见他们脸上泛起了一阵红晕，两耳发烧，眼睛躲闪着好像看哪里都不对，宛如所有同学的目光都变成了蚂蚁在他们脸上爬，尴尬地低下了头。她的眼睛很毒辣，一眼就扫到，耳朵哪怕连根针掉在地上都能听得一清二楚，超怕她的“超能力”。当她看到谁家庭作业没有做好，字迹不工整，一下子就怒发冲冠：眉头一皱，牙齿一咬，眼睛里流露出恨铁不成钢的`神情，一顿挨批是免不了的。那神情，同学们都招架不住，都不敢对视她。的确是啊，叶老师说一，同学们怎么敢说二呢？只要一个同学犯错了，我们都自觉找自身问题，有则改之。
英语，数学等课都枯燥无趣，唯独语文课实在有声有色。当上到《猫》这一课时，老师就学起了猫叫：“miāo——miáo——miào”，同学们绘声绘色地跟着学，长短不同，粗细各异，简直和书本上一模一样，老师管这个叫“情境带入法”。连班上最不愿意听课的同学都听得很起劲，笑呵呵的，爱听叶老师的讲解，搞笑、风趣，不知不觉已经融入猫的世界。老师，您的爱温暖了我们，鞭策着我们，谢谢您。
这就是我敬爱的叶老师，让我又怕又喜欢的叶老师！
老师写人作文14我最喜欢看到的就是老师的笑。我认为老师的笑是最美的，就如同温暖和煦的春风一样温柔地吹过你柔嫩的脸颊，好不温柔好不舒服；如同妈妈的手轻轻地拍着你后背，唱着动听的催眠曲引你入睡，用手轻轻地捧起你，摇啊摇，摇啊摇，那样的温柔，那样的心旷神怡，那样的温暖；如同万物复苏的春天中那一抹柔顺的阳光照射在我的心田，心田也随之感受……所以我十分的喜欢老师的笑，因为老师的笑在我的眼中是那样的美丽， 那样的温柔。所以我喜欢看到老师的笑！
记得有一次，我通过自己的不懈努力，一分一秒都抓紧着看书背词语，严格遵循着老师说的死记硬背，时而又准讯着老师说的用些小技巧似得更加简洁，但是我却从不走捷径。学习中，捷径是没有用的。只能自己刻苦地学习，正是这样，在一次是数学考试中，我得了一百分。那时候我无比的自豪与高兴，更让我喜悦的是，在发考卷的时候，老师点头赞扬地看着我，嘴角也轻轻地弯起，露出比春风还和煦温暖的微笑，温柔地拂过我的心田，那样的美丽，那样的真诚，似乎再向我贺喜，和我说继续努力，不能骄傲自满。那时候，我就只有一个念头：继续努力，继续加油，多多看到老师的笑容……
老师的笑那样的美，我想通过自己的努力，经常看见老师的笑。
老师写人作文15我们的新数学老师是钱老师，他有时严厉得让我们一声也不敢吭，有时上课时思维跳跃得让我们措手不及。
钱老师的脑袋像一个被机器挤压过的、变了形的长方形。不只是头是方方正正的。钱老师整个儿几乎都是方方正正的，方正的眼镜，方正的身子，方正的鼻子，就像一个机器人。如此方正，如果给钱老师带上墨镜，擦亮皮鞋，嘴里再塞个烟斗，就变成派头十足的老大了。
和钱老师死板又凶巴巴的相貌不同，他上课时总会摇身一变，变成故事大王，而且一张嘴就能让全班哄堂大笑。钱老师肚子里的故事似乎会无限生产，每节课都有好笑的故事，我们都把钱老师的数学课叫做“笑话课”。并且，钱老师讲故事时的样子也让我偷偷发笑，他会一边比划一边讲，有时会在黑板上画出来，有时甚至还会给我们表演出来。钱老师讲的比我们听的还要投入，每次都讲得眉飞色舞，唾沫星子乱飞。不时地他还会对我们“傻乎乎”地笑，真是一个“老顽童”！
有时钱老师讲故事能一直讲到下课，这是因为他讲故事总是东扯西扯的，不奔主题。有一次钱老师一进教室就拿起粉笔在黑板上画一个怪模怪样的东西，然后转过身说：“如果有蜜蜂飞进来，不要大呼小叫的，你们不去打它，它也不会来蛰你们。”这时我才看出来这是蜜蜂的尾部，还挺“形象”的，接着，钱老师又给我们讲了蜜蜂的身体结构和它们如何酿蜜，当听到蜂蜜是蜜蜂吐出来的时，我们都恶心得要吐了，然后钱老师又讲了同样是用口水做的燕窝，全班又是一片哗然。最后他给我们讲了马戏团训老虎的事，又和蜜蜂没有一点儿关系了。
上钱老师的课很有趣，但同时也要集中注意力。
