【热门】初一写人作文10篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的初一写人作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初一写人作文 篇1诸葛亮的名字，在我国几乎是家喻户晓，大家一直把他视为智慧的化身。正如唐代诗人杜甫所说，“诸葛大名垂宇宙”，历史上很少人能同他的名字相提并论。
诸葛亮，字孔明，是三国著名的政治家·军事家。他出生在今山东省沂南县，因为父母早逝，他从小过的日子很清苦。在他15岁那年，由于军阀混战的影响，他随同叔父逃出家乡生活，但不久叔父逝世，他盖了几间茅草屋，经营了几亩土地，边种地边读书，结识了不少有才华的人，常在一起议论天下大事。他胸怀大志，人们称之为“卧龙”。
当时正是东汉末年，国内大大小小的军阀互相混战，各占一方。在这些军阀里，最重要的要数曹操·孙权·刘备这三个人了。
公元201年，正当曹操盘踞中原·孙权称霸江东时，刘备却在军事上连连受挫势单力孤，空有雄图却无法施展，不得不寄人篱下。于是，他就四处访贤，留意物色人才。
就在207年冬天，刘备冒着严寒，亲往隆中访问诸葛亮。有趣的是他一连三次去隆中，最后一次才见到了诸葛亮。这就是古今传颂的“三顾茅庐”。这一年，诸葛亮才27岁。刘备向诸葛亮请教统一天下的策略，诸葛亮精辟地分析了当时的形势，并向刘备说出了自己的建议。刘备非常欣赏诸葛亮，他曾对自己的将领关羽·张飞说：我得到孔明，就像鱼儿得到水一样。
208年，曹操迅速带兵占领了荆州部分地区，此时，诸葛亮去说服了“观望成败”的孙权，马上和孙权派出的3万水军去抗击曹操。接着叫形成了历史上有名的“赤壁之战”，大败曹操。之后，刘备按照诸葛亮的策谋，占据了荆·益两州，并从曹操手中夺下汉中。
221年，刘备又在诸葛亮的建议下，做了皇帝。这就有了蜀国。刘备去世后，他的儿子刘禅继位，诸葛亮继续辅助刘禅，治理蜀国。之后，诸葛亮在抗魏的道路上，改进了弩，能同时发10只箭；又制作了木牛流马，便于山地运输军粮。诸葛亮也十分注意改善和西南各组的关系。西南少数民族发动叛乱。他采运“攻心为上”耐心进行安抚工作。著名的“七擒孟获”的故事就发生在这个时候。
225年，西南地区一些少数民族进行反抗，诸葛亮只得带兵同他们的首领孟获交战。七战打下来后，诸葛亮大胜，孟获被擒了七次，他终于说：“我们南人再也不反抗了。
227年，诸葛亮继续抗魏，6次北伐后，虽然诸葛亮有几次胜利了。但因为天时地利等原因。始终未能击破魏军主力。天有不测风云，人有旦夕祸福。234年8月，诸葛亮因积劳成疾，病死于军营里。诸葛亮死后，蜀军按照他的周密布置，从容不迫的退回汉中。魏军将领司马懿畏惧诸葛亮的计谋，也不敢追击。
当司马懿看过诸葛亮驻扎过的地方后，不禁感叹说：诸葛亮真是天下奇才啊！”
尽管诸葛亮没有完成统一天下的大事，打他的聪明才智永远刻在我们每个人心中。
初一写人作文 篇2又是清明了。“男儿有泪不轻弹”，我不能流泪，那只有拜托清明的细雨了，希望她如期而至，就算是世人欲流而难流的泪吧
逝者已去不可追，请君珍惜眼前人。清明墓碑前，无限的感伤将被抒发，祭祀者的泪珠将串成一段段湿漉的回忆，暖春的微风抹不净伤感人的眼睛。人生漫长的旅途不会停歇，宗脉的延续是一串加粗的省略号，老人的白发便是清明节最醒目的问号，孝顺与赡养是唯一正确的选择，是炎黄子孙对清明的最佳诠释。让孝敬之心日日在，坚持善待自己的父母与老人，在暖春四月的某个清明，立于拂起万千愁绪的细风中，才不至于面对死气沉沉的墓碑，空余幽幽的哀叹和无边的自责，背负一团心冷在风里哀号盘旋。
今天我们的中华民族，仍然到了最危险地时候，这就要求我们在新的形势下，正确认识当前的实际困难，团结起来，继续进行社会主建设新的长征，用我们的行动、责任、爱心，为我们的祖国交上一份答卷，让英雄的精神永远化作我们学习的力量，工作的力量，建设的力量，让我们的祖国永远是我们前进的助推器。
爷爷走了，再思念和等待中，我一天天长大了。也终于明白，燕子能再飞回来，杨柳有再青之时爷爷却再也回不来了，陪我度过的是常常的思念和一年一度的清明节。
车颠簸着行驶，回头一看，烈士墓已渐渐远去，但它的影子已在我的心里沉积下来，令我无法忘怀。
大人眼中的清明，该是一个“沉重”的节日吧。而孩子却拥有“放纵”自己的权利，甚至淘气，甚至捣蛋。随着年龄的增长，“清明”于我而言，是否也将变为一个“沉重”的节日呢？
您还好吗？您在天上过得还快乐吗？您听见我们的呼唤了吗？您……您可否在梦中陪陪我？让我也体会一下，有爷爷，是什么滋味……好吗？
泪水在眼眶里打转，我，写不下去了。
初一写人作文 篇3从小到大，我一直听着母亲的唠叨，她的话无处不在，自从我上小学后，自己就对母亲的唠叨开始烦了。
在小学三年级时，母亲的话变多了，临出门时，她时常对我说：“上课时要专心听讲；出汗了不要脱衣服，只要把它敞开就行了；喂，别走那么快，记得要只有照顾自己；不要感冒了！”这时，我只想快点到教室里去，我也知道这些道理，心里总想着：真烦，我又不是三岁小孩儿，这些我都知道，为什么偏要天天这么说，都说了几百遍了，为什么这么唠唠叨叨的。
刚回到家，母亲又开始唠叨了：“孩子，今天有没有出什么事？有没有人欺负你啊！”我现在只想静一静，可是做儿子的不能不听母亲的话，到现在我也知道自己该孝顺父母，不让他们担心。每次回家，等他们说完后，我就说一声：“今天没有出什么事，你们不用操心。”这样，母亲才会收住自己的话，不那么唠叨了。
有一次，上完体育课过后，我接连打了好几个喷嚏，我看了看地上我的衣服，我想也许是因为感到热，把衣服脱了造成的吧，也许过了一会就好了。回到家，我跟往常一样，对父母说了：“今天没出什么事，你们不用担心我。”我就去做作业了。过了几天，我开始轻微咳嗽，起初以为自己应该只是稍微咳嗽了一下，没有生病。又过了几天，咳嗽越来越严重了，母亲发觉我有一点没精神，便马上问我：“你今天怎么没精神？让我看看！”说完，她把她的右手放在我的脑门上，发觉有点烫，马上量了一遍我的体温，三十七摄氏度！发烧了！母亲开始唠叨了：“你怎么就这么不听话呢？叫你要多注意身体！不要随便把衣服脱下来！”
我们去了医院，开了几副药，过了几天，病好了，母亲的唠叨依然没有结束，有时它无微不至，有时它严厉非常，有时它温柔体贴，它总是在我的身边。到了六年级，它也陪伴着我，使我成长，让我懂得照顾自己。
母亲的唠叨是我一生无法忘记的，每一句话语都是母亲给予我的爱，我一定要“谁言寸草心，报得三春晖。”去 ……此处隐藏1311个字……>学习上，汪老师对我们的要求很严格。一般情况下，她会用纯粹的英语来上课，我们这些初一学生常常是一头雾水，找不到方向，老师就放慢语速重新说一遍，但是还有人不明白，她便会用中文来解释，所以一节课下来，常常是“中英结合课”。每一个知识点，她都非常努力的让每一个同学听清楚、弄明白。偶尔，个别捣蛋鬼趁着她板书的时候说小话，她觉察到了，她迅速回过頭来，鼓起眼珠，紧握拳头，手中攥着粉笔，不停地戳着黑板，好像要在黑板上刨出一个坑来。她气得说不出话来，整个人僵在那里，我们便立即鸦雀无声，场面略显尴尬。
其实，汪老师也有慈爱的一面。那天早自习，小明肚子疼，趴在了桌子上。汪老师走过去，用手摸摸小明的额头，然后拍拍小明的肩膀，关切地问：“这是怎么了？没发烧呀！一定是衣服穿少了嘛，凉了胃。我去弄点热水来！”不一会儿，汪老师给小明端来一杯开水，她还拿来了自己的暖手袋，让小明暖暖胃部。说来也神了，不到半个小时，小明就又活蹦乱跳的了！
这就是我的英语老师，我们都很喜欢她。俗话说“严师出高徒”，虽然我们这帮熊孩子暂时是一群“顽徒”，但我相信我们一定能成长为有用之才！
【评语：这篇习作，是初一学生的作品。小作者能用生动形象的细节描写突出老师的严厉；用神态、动作、语言等描写，把汪老师的形象刻画得活灵活现。本文语言朴实而富有生活气息，真实再现了一个严而有慈的可亲可敬的老师形象，不失为一篇优秀的习作。】
初一写人作文 篇7“你给我过来，别跑，敢说我烦，看我不揍你！”他又来追我了，手里还卷着一本书，这样的情况一天中不下八次，唉，不就说了一下他烦吗，有什么大不了的，再说，他确实挺烦的，嘻嘻！
记得前几天，我正在全神贯注的练着我的钢笔字，忽然从后面传来一句——“小不点，端一杯水来！”我也没搭理他，谁知过了一会，他又过来了，指着我的'脑袋说：“都练了大半天了，歇歇吧，啊，不然我用降龙十八掌打你！”你说，他是不是挺“烦”的？
瞧，就像刚才，我正看着电视呢，他走过来坐在我的身边，我不理他，背对着他，可他叹了一口气说“有些人半途而废可不好啊，别写的字像乌龟爬树一样，多难看呀！”我才忽然想起我今天还没练字呢，于是马上练去了。一会不让我练一会又催促我练，你说他是不是挺“烦”的呢？
刚练起来，妈妈就走过来对我和他说：“今天我们去你姥姥家一趟，你姥姥那么久没见你们了，肯定很想你们的，今天我们去看看，快收拾呀，一会就去。”我们俩异口同声的“噢”了一声。
大概十几分钟之后吧，我们来到了姥姥家，姥姥可高兴了，并对我说“凌儿，还记得以前的那个菜园吗，就在东面，我刚刚养了几只小兔子，白色的，可招人爱呢，你们一起去看看吧，顺便把我刚割好的草喂给它们。”说完便弯腰捧着那一大堆草给了我们。我蹦蹦跳跳的去看小兔子了。
到了兔笼边上，我小心翼翼的打开了笼门，但我并没有把草塞进去，而是抱出了一只小兔子，雪白的毛，柔软而温暖，小兔子的三瓣嘴一张一合，可爱极了，我逗了它很久，忽然有个人跑了过来，我一看，竟然是他，过来就给了我一句：“喂，有点爱心好不好呀，它们还都在饥饿之中呢，一会再玩好不好呀？你看，眼都红了，都要哭了”。刚说完便偷笑了几声。气死我了，可介于自己实在是没理，也乖乖的把小兔子放回了笼里，并把草塞了进去，回过头来，他却在笑，唉，老天哪，他怎么这麽“烦”呢，一遇到他就没理，唉，上苍呀！
回到家里，我可不再忘练字了，他在我身后笑了几声，说：“听我的话，没错的，你可要多虚心听取像我这样比你大的人的话呀，想当年，我……”。
唉，又在自吹自擂了，你们肯定知道他是谁了吧，没错，他就是我的哥哥，你们说，他是不是挺“烦”人的呢？
初一写人作文 篇8记得暑假里，爸爸妈妈带我去宝山体育馆里练习游泳，我一开始觉得游泳应该很难，而且水也很深，非常难学吧！当我们换好泳衣来到游泳池时，我看见里面有三个区域，我们一开始就去了比较深的水池，爸爸先让我练习闷水，我把头伸进水里，手紧紧握住身前的泳池围堤，可是我还没闷到十秒，就忍不住抬起了头。我又试了试，可是总是闷得时间不长，而且鼻子和耳朵里都灌了水，我只好一直练，练了二十分钟左右，我终于能够在水里呆20秒了，接下来爸爸又教我游了一段路，我觉得只要学会了闷气，而且脚打水要打得快，游到对面应该没有问题吧！可是，游泳并没有向我所想的那么简单，我有时会在游到一段时间后，突然嘴里没有气坚持不住了，而且水又比我深了许多，我只好拼命蹬水挣扎着，爸爸见了只好过来救我。经过了这一次的失误，吓得我好久都不敢下水，万一再一次发生这样的情况该怎么办啊？妈妈语重心长地对我说：“不管学什么本领都不能半途而废，要不然就会一事无成，得不到任何收获。”我听了，又继续练习游泳。经过一个暑假的努力，我终于学会了游泳，还会唤气呢！
这就是我学游泳是的事情，现在我已经能在游泳池里游来游去了，我终于不怕游泳了！做事要坚持不懈，就能成功！我要更加了
初一写人作文 篇9“哈哈哈！”看，搞笑大王又在表演了，而我又在为他苦恼了。没错，他就是最令我哭笑不得的小新。
只见他一会儿扮猴子，一会儿演大象，一会儿装兔子，把在一旁的我们逗得是哈哈大笑，肚子都快笑抽筋了。上课了，轮到他回答问题了，“小辛！”“到！”那叫回答得一个干脆，只见他昂首挺胸地站起来，但不一会儿就软成了一滩泥，因为他的回答用我们的话来说那叫一个“一塌糊涂”。而老师刚把一个问题详详细细地讲完，他就会冒出来一句：“老师，怎么写啊？”引得全班顿时哄堂大笑，而他却一脸茫然地看着大家，不知为什么。
虽然他很多时候会令人捧腹大笑，但有时又让我“恨”得牙痒痒的。
“任某某，订正完了吗？”“喂，书背完了吗？”“嘿，默完了吗？”……唉，我每次催他，他都一溜烟地跑个没影，直到上课才回来。好不容易逮着个机会，我费尽口舌催他，他终于开始写了，但写了连一句话都没有，又不知被什么东西给吸引了，理都不理我。只有在老师在的时候，他才会乖一点啊。
唉，这个令我哭笑不得的“徒弟”啊，什么时候才能懂事些呢！
初一写人作文 篇10我的奶奶是一位退休了的护士。她现在已经是六十七岁了，她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，皮肤白淅，个儿不高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌，走起路来风风火火的。奶奶是一个做事认真负责的人，而且办事麻利，也是一个开朗热心的人，我很敬佩她。
我的奶奶每天都是很早就起床了，先去洗衣服，然后为我的爷爷准备好早餐，再去菜场买菜，一切都做得非常麻利。
记得有一次，奶奶和我一起去坐公交车，因为我们是起点站，所以人不多，我们很容易找到了座位。一站又一站过去了，人也越来越多了。这时，有一位步履蹒跚的拄着拐杖的白发老人上了车，她颤颤巍巍地看了一下车内，想寻找一下座位。就在这时，奶奶迅速地把她扶到了自己的座位上，那位老人非常感激地向奶奶道谢，有几个年青人见后，也急忙把自己的座位让出来，叫奶奶和其他年纪大的人坐下，原来是奶奶的这种精神感动并带动了他们。奶奶真了不起！
这就是我的奶奶，我非常敬佩她！
