【精品】老师写人作文汇编5篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的老师写人作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
老师写人作文 篇1
那是两年前的一个夏天，我初次遇见了那个老师???那天雨下得很大，我刚送完作业，正准备打伞回教室，忽然听见背后一声：“喂！同学，等一等。”我回头一看，一个身材微胖，皮肤黝黑的人走过来，头上还夹带着汗水，看到我回了头，他便很大方的咧开了嘴，给了我一个灿烂的微笑，然后说：“那个，同学，可以把我送到校长办公室的那栋楼里吗？”立刻又换了个哀求的眼神看着我。我点点头，也算是答应了。
不一会儿便把老师送到了校长办公室那栋楼。后来，我便认识了那个老师，见了面总会打个招呼，像朋友似的??时间就这样一天一天的过去了，故事还在继续着，到了中考那天，我有些紧张，手上也微微出了点儿冷汗，毕竟是人生第一场重要的考试嘛!就在快要上车的时候,一个高大的身影出现在我眼前，拍拍我的肩，依旧是大方的咧开了嘴，对着我灿烂的微笑，然后轻声说了句：“生物，地理好好考啊！别紧张。”“知道了，我会努力的。”而后深呼吸一下，抛开所有的忧愁，还了一个大大的微笑给他。
在那一刻我很感动，连着心也颤了一下，我从来没有想过，原来一个与我不是很熟悉得人也能给我这么大的鼓励，可以让我的心如此的平静，坐在开往中考考场的车子上，我一点儿也不紧张，一遍又一遍的在脑子里过着所学过的知识，直到进考场。故事还再继续，可是到这儿，我真的觉得这个老师很好，我开始崇拜他，可以用这样平易近人的态度去对待学生，去让学生喜欢他，让学生爱上他的课堂，爱上这门课。
这一刻，我想对她说:"老师辛苦了!"
老师写人作文 篇2
打开记忆的窗门，我驾驶着记忆的帆船，向远方的彼岸驶去。啊！我看见了一年未见的付老师。
付老师高高的，瘦瘦的，戴着一副眼镜。以前在氏族们班教英语，爱和同学们做游戏，让出我们在快乐中学习英语，记得有一次：
我们正在读书，付老师走进来，温和地对我们说：“同学们，我们来玩一个游戏怎么样？”一个同学兴奋地说道：“太好了，那是什么游戏呢？好不好玩啊？”
“当然好玩了！这次的.游戏就是‘翻译单词大比拼’。这个游戏要两队各派 名队员来抢答，看哪一组翻译得又对又快。”在老师的一声令下，游戏开始了， 队先夺得了一分，B队也不甘示弱，连续回答对了两题，反超了 队，双方毫不轻敌，死死咬住对方，比分以螺旋式的交替上升；四比五，六比五，十比十一……。“暂停！”这时付老师喊了一声，全场安静了下来，付老师继续说道：“就剩下最后三道了，紧要关头同学们一定要仔细听题。”比赛到了关键时刻，空气都仿佛凝结在了一起。只听老师又出了一个题：熊猫的单词如何拼写？我平时只会认读单词，老师也没要求我们拼写啊，这下可把我们难到了，这时我想起，初学英语时，付老师曾经说过，其实英语就像我们的汉语中的拼音一样，只要会读，就能很轻松地写出来，我试着在稿纸上写了下，P ND ，咦，好像是这样的，我抱着试试看的态度，举起了手，“王静文，你回答！”我大声地念出了熊猫的单词拼写，全场响起了一片热烈的掌声，呀，我对了，我为我们 组又赢得了一分，比分锁定为十三比十一，我们 队赢了，全场一片欢呼……
付老师就是这样让我们在玩中学，学中玩，同学们都很爱上她的课，也都十分喜欢她。我要用三分李白的诗情，加上七分齐白石的画意，来描绘她那可亲可敬的面容。 作文教学
老师写人作文 篇3
我的书法老师——李老师——是我最喜欢最敬佩的老师之一。是李老师在我童稚幼小的心灵里播种下书法的种子，从此让我不可自拔地喜欢上了书法。我从小就特别喜欢好看的字，但是自己写不出来，直到有一天，我上了小学，很庆幸的是，学校开设书法课，我遇见了我的书法老师。经过李老师的指导，我的字渐渐变得不再难看，随着时间的研磨，不知从什么时候起，我写的字渐渐也变得美观起来。课前李老师总是第一个进入书法教室，下课后，他又是最后一个出来，为此我曾经怀疑老师是不是就住在书法教室里。李老师很瘦，眉毛又粗又直，眼睛深邃有神，中等的身材，让他显得特别精神，活力四射，和我曾经想象中的，古板的书法老师一点儿也不像。那一次我要去比赛，李老师要给我指导写字，李老师写钢笔字时坐得直直的，就像后背上长了块木板，手握笔很紧，我甚至能看到他指尖因为握笔过紧而出现的浅浅的充血状态，他写的字更是美不可言，老师写完后，让我照他的再写一遍。我写完后就拿给老师看，李老师看了好一会儿说：“你看啊，这个勾要勾出来，不仔细看，还以为没有呢，还有这个捺要写出尖儿来，你看这个有尖儿了就没尖儿的要好看的多了。李老师一面说一面给我写示范字，让我看得更仔细些。经过一番指导后，李老师使着我的写的字说：“你再写一遍，不要求快，写好了最重要。”于是我就又去写了一遍，拿给老师看，老师这次看的时间更长，看完后，他意味深长地说：“这一遍就比刚才要好多了，书法就是要多练，它有它自己的韵味，你只有在一遍遍的练习中才能找到它的那个度和感觉……”然后又给我分析细节。晚上回家我又练了好几遍，星期天去比赛只得了三等奖（最低就是三等奖），觉得有点儿对不起老师对我的期望。我现在六年级了，因为要上初中学校就取消了六年级的书法课，在不上书法课以后的日子里，我也见过很多老师，但没有任何一位能像他一样做事那么认真，那么细致，给人留下那么好的印象。就像李老师说的，书法是中华民族的传统美德，它有它自己的灵魂。我想，也许很多很多年之后，我读过的书和我走过的路，以及，我写过的字，都会是我人生中最宝贵的财富。书法老师出现在我的生命中，只有短短的几年，短暂但是美丽，如流星划过天际，化作一瞬间的永恒……
老师写人作文 篇4
我的语文老师姓张，他有两条浓浓的眉毛，显得淳朴，小小的眼睛，戴着一个黑白的眼镜，显得机灵。他身体胖胖的，虽然个子不高，却显得很有精神。他动作敏捷，走路如飞。
还有啊。我特别喜欢上语文老师的课，他讲课语言准确生动，抑扬顿挫，情感真实感人，他的课往往蕴含着丰富的情感。比如说我们上课时，老师都会叫我们先预习预习生字，让我们不要忘记了前面的生字，而且有时讲着讲着就给我们讲起了笑话，我们哈哈的笑了，老师也笑了。
我们班同学都很懒，张老师教育我们说浪费自己的时间等于自杀，浪费别人的时间是谋财害命。张老师总说，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴啊。老师像园丁，其实张老师就是这样打动人的。张老师说，他这一生就是要把我们一个个的教好。
我们在它的帮助下，我们也提高了自己的成绩。比如说上课时，我们不懂的问题，只要一问他，他会马上好好的给我们详细解答。下课时我们去办公室问他，问这问那。
张老师特别和蔼可亲，如果有同学不认真，他会走到你的面前，但从不责骂学生，因为他想做个好老师，也想做个不打骂学生的老师。这就是我的语文老师，他和蔼可亲，像妈妈一样关怀着我们，我为有这样的老师而自豪骄傲!
听了我的介绍，你们喜欢她吗?
老师写人作文 篇5
我最喜欢的老师有很多：有口才一流的李老师；有多才多艺的姚老师；还有风趣幽默的刘老师。其中，最令我敬佩与喜欢的当属数学黄老师了。
黄老师有一对炯炯有神的大眼睛。当我们上课不认真听讲时，他的眼睛就会投来疑问和责备的目光，好像在对我们说：“在上课呢，为什么不认真听课？还不赶快打起精神来！”当我们上课紧张而不敢回答时，他的眼睛就会投来鼓励的目光，好像在对我们说：“别紧张，再想想，你一定能答得上来。”当我们上课回答问题响亮或正确时，他的眼睛就会投来赞许的目光，好像在对我们说：“回答得非常好，下次继续努力！”┄┄正因为他那会说话的大眼睛给了我们无数的关怀和鼓励，我好希望自己能有对像黄老师一样的眼睛。
黄老师还有一双会变魔术的手。上课时，他的手就像指挥家的双手，指挥着我们的眼睛，走进解题的思路；出板报时，他的手就像美术家的手，不一会就利用彩色笔变出一道道美丽的图案，为班级增添亮丽的色彩；搞卫生时，他的手又像清洁工的手，不管多脏的地方，经他一示范，很快就变得干净整洁┄┄正因为他那会变魔术的手使我们班级多次受到学校的表扬，我好希望自己能有双像黄老师一样的手。
黄老师，我最喜欢的老师。
