精选老师写人作文汇编5篇
在日常学习、工作和生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编整理的老师写人作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
老师写人作文 篇1
有一首歌会这样唱到:“静静的深夜,群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮。”这首歌写得多好呀!是谁歌写得多好呀!是谁将一棵棵小幼苗培育成一棵棵参天大树?是您,尊敬的老师。
您是一位出色的灵魂工程师,培养出一批一批革命事业的接班人,您是一支蜡烛,燃烧自己,照亮别人;您像一支粉笔,牺牲自己一切,留下了知识;您是一位园丁,不辞劳累,培育了我们这些小苗,大家一定知道程门立雪这个故事,杨时和游酢去拜会当时著名的理学家程颐。程颐醒来,门外已雪深一尺。是啊,尊敬老师是一种美德!我也与我最尊敬的李丽老师有过事,有开心,也有悲伤。
记得二年级时,您带着我们玩老鹰捉小鸡:我们采取抓阄的方式进行判决。结果,您当上了“母鸡”,一个同学当上了“老鹰”,余下的当“小鸡”。游戏开始了,只见“老鹰”像一个老谋深算的家伙,略带凶气朝我们扑来,可我这只“母鸡”也不甘示弱,张开了“宽厚的翅膀”,护着四处逃窜的小鸡。“老鹰”见自己的计划已落空,又开始了第二次冲击,只见“老鹰”张开有力的双翅,气急败坏地朝“母鸡”和“小鸡”扑过来,“老鹰”左扑右闪,“小鸡”东躲西藏。说时迟,那时快。“老鹰’瞅准一个机会,猛地一扑,叼住了一只“小鸡”,“老鹰”带着自己的战利品“飞”走了。
“叮咛咛……”,上课铃声响起了,这次游戏在我们的阵阵笑声中结束了。当然了,有欢笑,也有悲伤:您还记得吗?在三年级的时候,您曾经冤枉了我一次。
有一天下午上第二节课的时候,您要去找朗诵的材料,让我们自己看书,不要说话。您走后,教室里就有人说话了。我一直都没说话。您回来问有谁说话了。当时没有一个人敢承认。您说:“没人说?我进来的时候听到说话声了。”您问到谁(我忘了),他们才承认。您问他们:“还有谁说话?”当他们说还有我的时候,我心里像打翻了五味瓶,很不是滋味。说实在的,我根本没有说话,他们为什么冤枉我?!让我白陪着他们在教室门外站了一节课,我感到很委屈。
啊,有了您,花园才这般美丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!传播知识,就是播种希望,播种幸福。
老师,您就是这希望与幸福的播种人!
老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!
老师写人作文 篇2
我有一个好老师,她叫戴老师。她有一双水汪汪的大眼睛,漂亮的长发随风飘,还有一张樱桃小嘴。笑起来特别地美!
戴老师平时对我们特别亲切,只有我们不听话的时候才会严厉地批评我们。有一次语文考试,我们班的成绩都考得很不理想,以为戴老师会教训我们一顿,没想到她不但没有骂我们,而且是和蔼可亲地说:“同学们,不要灰心丧气,找出考不好的原因,大家好好努力争取下次考好。”听了老师的话,我们又充满信心,接下来的考试,大家果然取得了好成绩。
期末考试一眨眼就来了,考试前老师问我:“你的目标是多少分?”“95分以上!”我肯定地回答,“确定?”“确定。”考试开始了,我自信地写完试卷。
过了几天,我的成绩出来了,语文考得98分,我不断得到身边亲朋好友的称赞。太开心了,能得到这个成绩都是因为戴老师让我给自己设定一个目标,才实现。
戴老师还是一位作家,她一边教学,一边写作,还不时的帮我们投稿,让我们大家的写作水平提高。
这就是我的语文老师,她永远都是我心中最棒最美的好老师!教师节就要到了,我祝老师节日快乐!
老师写人作文 篇3
教过我的老师有很多,但我最喜欢的是曹老师,因为曹老师是让我学会国际象棋的老师;是让我学会科学的老师;是让我学会做人道理的老师;是帮我打开人生开关的老师。
曹老师长着中等的身高,戴着一副眼镜,高高的鼻子,总穿一双皮鞋。从外表来看,曹老师是一个严肃的老师。
可是,事实却不是这样。我第一次上曹老师的课,曹老师就先给我们做了一个注意力集中的小游戏,接下来就开始上课了。曹老师上课很生动,很有趣。
曹老师有很多优点,比如:
1、曹老师上课很生动,说的话很容易让人理解。
2、曹老师对学生的心理很了解,尤其不会让学生去做不愿意的事,还跟同学们沟通,同学和老师之间不再是猫和老鼠,而是只比自己大一点点的大哥哥而已。
3、曹老师是一个全能型老师呢!记得有一次我问曹老师:“您不是教科学的么?怎么现在教语文了?”曹老师笑了笑,说:“我可是一个全能型教师。”曹老师这个全能型教师,可是别人没有的特长哦!
曹老师可以说是一个十全十美的教师,但是还是有那么一点点的脾气。
记得有一次,在我们棋队里最强的孙翊宁连连犯出错误,曹老师看了说道:“你学棋学了这么多年!还走不过夏杨修!”曹老师十分生气!
这就是我喜欢的曹老师。十全十美,并不是我喜欢的,带着一点小脾气,在我的心里,才是真正的十全十美!
老师写人作文 篇4
一看见“老师”这两个字,我的脑海中就浮现出一个人:高 高的个儿,戴一副深度近视眼镜,头发又硬又乱,身穿一件皱 皱巴巴的绿军裝,军装上的褶子,組成了 一个个奇妙的图案: 三角形、梯形、平行四边形、多边形,似乎在告诉人们,此人与 数学有关。是的,他是我的数学老师兼班主任—马老师。
马老师虽然整天和我们在一起,但我真正了解他,还是通 过这几件亊……
有一天,老师的嗓子哑了。上课的时候,他用沙哑得几乎 听不清的声音讲课,一遍又一遍,仍是那样详细,那样认真,他 怕我们听不清楚,便使劲地讲,连脖子都像伸长了。我看着他 吃力的样子,听着他嘶噔的声音,真希望他不要讲了。平时我 总覺得数学课的时间是那么短,而今天却感到它竟是这么长……
下午,我从家里找来了胖大海,用紙包起来,偷偷地放在 马老师的桌子上。当我正暗自庆幸没被人发現的时候,马老师 找我了,他说:“我今天在桌子上发现了 一个纸包,是不是你給 的?”哦!老师大概是从笔迹上认出来了。而我却故作镇静地说:“马老师,什么紙包呀?让我看看。”嘿!马老师让我蒙住了。
第二天,马老师的嗓子好些了,我真高兴。他在课堂上激动地说:“昨天,我在桌子上发现了 一包胖大海,但不知是谁这 的。今天,我当着大家的面,谢谢他。同学们对老师这么尊敬, 我只有加倍地工作,才对得起同学们。”他动感情了,我的心也是热乎乎的。
期末到了,同学们都投入了紧张的复习。马老师更是繁 忙,一会儿給这个补课,一会儿找任课老师询问同学们的学习情况。一天,一个同学因小测验成绩不好,怕妈妈打他,晚上没敢回家。马老师知道以后,可急坏了,赶紧来到这个同学家里, 与他的父母分头去我。北京的冬夜,零下十几度,马老师骑着 车,顶着刺骨的寒风,找到了王府井、北京站、东四、西单…… 也不知道穿过多少大街小巷,直到次曰凌晨一点半,才在一条 小胡同里找到了他。
早上,马老师又像往常一样早早地来到学忟。就在这天上午,他因胃出血住进了医院。我想,马老师是为我们累病的,他住在医院,一定非常挂念我们的学习,我只有考出好成绩,才 能让老师放心。
放假了,我第一件事便是去看马老师。一进病房的门,我 看见老师躺在床上,头发胡子更长了,脸庞也瘦了。他枕边放着一堆考卷,上边是一张考试成绩统计表。他第一句话就说: “海丹,你这次考得不错呀!真让人高兴。唉!都怪我,如果不 病的话,再给你们辅导辅导,一定考得更好。那天,我胃疼得受 不了,便到医院来,本想拿点药挺过去,谁想一來就被送到了 急诊室,打了四天四夜点滴。”他说话的声音很低,显然是没气力。就是这样,老师还把话題一转说:“对了,你上次问我的那 道題还没给你讲。来,我现在告诉你。”说着,老师便趴在床上 又写又画图,还用手比划。他忘记了自己是个病人,好像又回 到了学校,我也不时地向他提出问題,忘记了自己是来探视 的。
开学了,马老师又回到了学校。一次大扫除结束以后,已 是下午5点多钟,许多同学都回家了,这时才发现还有两个保 洁区没有扫,马老师又马上动手干了起来。他蹲在楼梯上,用 手拿着锯末,一个台阶一个台阶地擦。这时,我又累又饿,肚子 直叫。我一边干活一边想:“马老师刚出院,病还没有全好,又饿着干活,肯定受不了,可别再病倒了呀!同学们劝他又不走, 怎么办呢?”谁知我们几个人想到一块儿,便一起商量对策,大 家把口袋里的钱都掏了出来,1角、5分、2分……凑够了,便 去买了 一块大巧克力,偷偷地放进了马老师的口袋里。
天黑了,马老师和我们一起离开了学校。路灯下,只见他 那皱皱已巴的绿军装上,又添了许多尘土,头发也更乱了,但 这个形象,在我眼里更加高大了。他使我想到很多很多:马老师,一个普普通通的老师,和千千万万个老师一样,默默无闻 地工作着。他既没有上过报紙,也没有上过广播与电视,除了 他的学主,还有谁知道他呢?他的工资可能不高,也许他家里 还没有彩电,没有冰箱、但他拥有最宝贵的财富,就是同学们 热爱他的一颗顆纯洁的心。他那为教育事业献身的忘我精神, 已经像种子一样,播进了我们的心田。开花结杲的日子,不会很远了!
老师写人作文 篇5
良师如益友,一份爱筑造了幸福与美好的一切璀璨的'生活。初中生活无疑是一个新生活的开始,也代表着童年快乐生活的结束,自由自在少了,多了的是永不褪色的真切的爱,这种爱,不比冬日暖阳,不比烈日炎炎,他只能像雨中的一小束阳光,却能照耀一生……
我们初中的班主任是江咏虹老师。一位身高较标准的中年妇女,一头乌黑亮丽的短发及一双唯美的眼睛,总透着说不出的美好与亲切。
她是帮入解惑的良师。讲课的一丝苟,对同学们亲切问候与热切提醒,无不令人倍感温暖。刚步入初中,我的各项学科成绩都坠落深渊,英语则也不例外。题目对我来说礕若天方夜谭,而我也是十窍通了九窍——一窍不通。课后,手拿着打满“星”形符号的作业本,走向江老师面前——“江老师,我几题不会做。”“拿给我看看吧。”我将那作业本平放在桌上。“这一题是这个固定搭配……”从老师口中,竟说出了许多关于英语的语法和句式,令我万分羡慕。那个时刻,老师那明亮的眼睛,久久地注视着我与每一道题目,永久保持着那冰清玉洁的笑容,从开始一直到结束。那种师生的态度,是造就了学生学习的顶峰——学习尊重,学会爱人。这老师的品格,更是爱与尊重的结晶,我成熟了!
老师是我筑就梦想的导师。不仅在学习上的指示,也在社会上指引。她曾说过许多关于学习话语,我们也总在通过一个本子进行心灵的交流,我依旧不忘她在纸上给我的评语——“态度决定一生。”态度确实决定成败,它决定了人生脚踏实地走好的每一步。当时的我在遭遇挫折后,抬不起头,心中留下了无限的感慨与惆怅。“学习之路有很长很长,但我们需要脚踏实地一步一个脚印地走下去,才会学得更好。”这句话好像也出于江老师之口,她的谆谆教诲,总拥有温柔与真挚。人的一生最诚恳恳切的朋友如蚌壳中的珍珠,少之又少,而江老师便是其中之一,她是最闪烁的一颗。
这便是我心中的江老师,她象征着天空中唯一的一弯月亮,在幽静深沉的夜空散发着皎洁的月光,它让曾经黑暗的心灵有了光明,让生活有了多一份希望,让人生的金色大道上多了一个批示牌……