写人眼睛的作文合集5篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的写人眼睛的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
写人眼睛的作文 篇1
俗话说眼睛是心灵的窗户。一个人的眼睛有多么纯洁，心就有多么纯洁；心有多么纯洁，这个人就有多么纯洁和善良。我的妈妈就有一双纯洁的眼睛。
记得有一天，妈妈把正在屋里写作业的我匆匆忙忙叫到了客厅窗前，让我看楼底那棵矮松树下的小白猫，它好像很孤独似的坐在原地向四处张望，实在是让人同情和可怜。于是，妈妈决定拉着我一起下去看个究竟。
经过仔细观察，我们终于发现，原来它的腿受伤了，而且看来还很严重。看到这些，妈妈露出了怜悯的眼神。这时，我灵机一动，快步跑回家，将碘酒、药膏和崩带全都拿了下来，妈妈一把夺过去，让我按住猫咪快速的给它消了毒、上了药。我们俩忙活了好半天，终于给猫咪包扎好了。妈妈又回家接了一碗水，取了一些食物，小家伙痛痛快快地吃喝起来。之后，它就躺在绿茵茵的草地上睡着了。
妈妈的这一举一动，给我留下了很深的印象。我觉得，妈妈的眼睛每时每刻都透露出一种关爱生命，催人奋进的眼神。尤其是每当我考试成绩不好，自我责备时，妈妈总是用她那种特殊的眼神来鼓励我，安慰我，给我增添了无穷的力量。
我爱我的妈妈，更爱她那双眼睛。
写人眼睛的作文 篇2
我们的班主任卓老师有一双又大又圆的大眼睛，她的眼睛外面是灰色，还有一对双眼皮呢！她的眼睛不仅美丽好看，而且还会“说话”呢！如果想知道就让我来告诉你吧！
有一次我们去上公开课，老师在上公开课之前对我们说：“如果哪个人上课回答问题最多，第三单元考试就给哪个人加分。”话刚一说完，我们三五成群的同学们说：“我一定能行可以给自己加分。”上公开课了，我们一进来顿时有点害怕给卓老师她的脸上抹黑。全班我第一个举手，我鼓起勇气把答案说出来。老师没有说话只是用眼睛看我，老师看完之后我的信心一下子提高了许多。之后我不断举手发言，赢得了大家的掌声。
还有一次我上科学课不时地回头去看黑板报被科学老师看到了，可我还是这样做。然后卓老师从窗外用眼睛看了进来，可我还是满不在乎。最后科学老师找到我的头上时，卓老师像一个帮踢破玻璃的男孩挡错的母亲，这令我十分感动，我下定决心下一次一定不会了。
我相信在卓老师的教育下，我们一个个都会成为聪明又机灵的小才子。
写人眼睛的作文 篇3
在我一年级的时候，成绩是班里的前五名。在期中考试时，我轻轻松松的拿到了“双百分”，公布成绩那天晚上，我高高兴兴地拿着奖状给妈妈看，从妈妈的眼睛中，我感到了快乐与自豪，妈妈的眼睛给了我赞许、鼓励的目光。那时的妈妈，是快乐、自豪的。
转眼间，我上四年级了。正值男孩最淘气的时候，我的成绩下来了，不再是班级里的尖子生，这段时光是我小学生活的最低点，期末考试，我的语文下到了八十分，别的科目还在正常分数以上。我在分数公布的那天晚上，拿着那可怜的成绩单给妈妈看，从妈妈的眼睛里，我看到的是失望、愤怒。妈妈的眼睛里，我仿佛看到了一团火，在向外冲。妈妈生气了，我挨打了……
很快、眨眼间，我告别了小学，迈进了初中。才开学，作业的压力加每天的早起，让我没了精神。于是妈妈就每天起早为我准备早餐，有时是水饺，有时是包子，但不论如何，每天早上一定有蔬菜、肉和主食。可以让我每天早上吃好、有营养。但她每天看着回家后狂写作业的我，眼睛里全是心痛和担忧……
写人眼睛的作文 篇4
午后，窗外的世界白得灼眼。仲夏的蝉鸣伴着不时传来的电动车那敏感而恼人的鸣笛声。图书馆内的空调发出低沉而无力的轰鸣声，周围的人们一直在窃窃私语着。
“那个女演员长得真不好看······”
“瞧，这款手机是最新的哦······”
话音还未落，又有人穿着高跟鞋“咚咚”地走来走去。盯着眼前成堆的辅导书和试卷，我握着笔，挣扎着。
盯着盯着，眼前的光被挡了一块，对面刚来了一个人。我随意地抬起头向对面望去，却发现自己的目光像是被磁铁吸住了一般，收不回来了。
她穿着十分朴素而整洁的灰绿色的衣服，上面有褪色了的浅浅的花斑。她轻轻地坐下，从一个布袋中拿出了一本书。把书签从书中取下，就像是把钥匙从门上取下一般，她进入了书中的世界。她的背有些佝偻，手上还拿着一个放大镜！
是的，没错，坐在我面前的是一个头发花白的老人！耳朵似乎忽然之间便有了过滤的功能，传入我脑海的只有她翻书的声音，和她在一个破旧的笔记本上做笔记的声音。
我静静地看着她的眼睛，周围的皮肤无情而夸张地皱着，但眼神中却是如此的安详与静谧。从那苍老的.眼睛里，仿佛流涌出一种特殊的，让我捉摸不透的东西。
当肥皂剧的泡沫在城市横飞之时，当时尚的风潮吸引了太多的眼球之时，当无数的年轻人把书本当做名利的敲门砖之时，我却仍能从那苍老的眼睛里看到一种纯粹而神秘的快乐。古人们说书中自有黄金屋，有颜如玉，而此时，我觉得对读书最好的诠释仅是那缕纯粹和专注的目光！我仿佛看到那位老奶奶年轻的，充满活力的样子。她似乎坐在一棵参天的古树下，同无数贤人平等地促膝长谈，早已忘记周遭浮夸的空气，早已忘却了花白的头发，褶皱的皮肤······
却依然找不出关于这种东西的答案。
我依然入神地盯着她看，而她也似乎察觉了。她也望了望我，微微地慈祥地笑了。我终于红着脸收回了目光，只感到那同那双眼睛一样老迈的放大镜里，放射着跃动的光芒。
忽然间明白，那双眼睛，即使苍老到要借助放大镜来阅读，但却流涌着一种生命力。这生命力是一种渴望，一种热情，是一种青春。只要这种生命力仍在跃动，那双眼睛，那颗心，就永远是年轻的。
“咚咚咚”，有人在走。
我握着笔，若有所思地笑了。
写人眼睛的作文 篇5
王老师的眼睛既没有电影演员的眼睛那样大而明亮，也没有宇航员的眼睛那样神奇，可以探索宇宙的奥妙。王老师的眼睛就是这样一双普普通通的眼睛。
这是一双严厉的眼睛。每当上课铃打响时，王老师走进教室，站在讲台上时，她总要先用严厉的目光扫视全班每一个人；每当我们班有同学在做小动作时，她就会严厉的目光警告你，让你知道自己的错误而及时改正。
这是一双能够给予别人鼓励的眼睛，每当我们班取得较好的成绩时，王老师就会用充满鼓励的目光看着我们，让我们知道：不能骄傲，要继续努力，争取下次考试得到一个好名次。
这还是一双温柔的眼睛。每当我们回答不出问题时，王老师就会用温柔的目光看着回答不出问题的同学，好像在说：“别着急，慢慢来，相信你能行的。”仿佛我们是她的孩子似的。
王老师的眼睛是一双普普通通的眼睛，但是她的眼睛会说话。啊！我爱王老师的眼睛，但我更爱王老师。
