【实用】年级写人的作文300字八篇
在日常生活或是工作学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编整理的年级写人的作文300字8篇,欢迎阅读与收藏。
年级写人的作文300字 篇1
我最敬佩的一个人,至今我也不知道她的姓名,但她的精神我却牢记在心。
那是去年的暑假,我和妈妈想去正在北海工作的爸爸那住几天。
我们母子两带着行李走了几小时,才到车站。大巴车来了,妈妈对我说:“你先上去,我把行李放好再上去。”我立即窜到车门前。车门一开,我就三两下找了个座位坐下来,等妈妈上来。这时,一个老爷爷摇摇晃晃地走上来,“谁给这位老大爷让个座”耳边不时响起售票员阿姨亲切的声音。“谁给老大爷让个座……”售票员阿姨的声音越来越着急。由乘客仍然和旁边的人聊天,有的乘客向窗外看着,无动于衷……我想我是少先队员,要给这位老大爷让座。这时我的心里又响起了另一个声音:干嘛要让座?别人都不让座,咱干啥要当这个“活雷锋”?何况你的脚又酸又疼,就别让了。
正在我不知所措时,一个声音响起:“老爷爷,您坐我这吧!”这声音在嘈杂的声音里响得如此亲切,柔和,透过人群,我看到一个和我年龄差不多的小女孩。
到站后,我看到那位小姑娘被她妈妈搀扶着。啊,原来她是个残疾人!
她虽然身体残疾,但她有一颗美丽的心灵。她是我最敬佩的人。
年级写人的作文300字 篇2
熊老师这周有事,找了一位老师来教我们。大人总是说老虎不在家,猴子称霸王。但你别小看了我们四(2)班。“老虎”走了,我们这38只“猴子”不但没有称霸王,反而还变乖了,就拿我星期五那天的表现来说吧。
那天,我们在学习《“三颗纽扣”的房子》,该给课文分段了,自信满满的我高高地举起我的手,生怕老师没看到我,而请了别人。老师也许看出了我的着急,真的请我起来回答问题。因为我自信满满,所以我的声很响亮,不过我刚说完我的想法,章弋许就立刻反对,我一下子像一个漏了气的气球。突然,我的气又回来了,因为有人赞同我的想法,于是我和章弋许立刻展开了激烈的争论,我俩争得面红耳赤。这个时候,老师发话了:“我赞同章弋许的意见。”又对我们仔细的讲为什么他赞同章弋许,最后,我被说服了。于是,这场争论风波就过去了。
前四天的我们是一只只听话的小绵羊,但最后我们还是没忍住,犯了“星期五综合症”。
熊老师为我们骄傲吧!
年级写人的作文300字 篇3
一双炯炯有神的大眼睛,一头乌黑发亮的头发,挺拔的鼻梁,甜美的嗓子,似乎她就是天仙下凡尘。严厉的脸孔,眼神中却夹杂着和蔼。
她以微笑待人,说她严厉,她却似母亲般和蔼,说她和蔼,每当上课时,她却然在场的每位学生肃然起敬。每夜的辛劳使她的额头多了几丝皱纹,脸上的多了一些苍白。她用她毕生所学来哺育我们的灵魂,如果可以这样说,是父母给了我躯壳,那就是老师给了我灵魂。夜晚她一丝不苟的帮我们批改作业,我们却陶醉于梦乡……
每当我们不听讲,老师的额头总会多一丝焦虑;每当我们认真听讲,老师总会欣慰的一笑。
老师像一盏明灯,点亮我们人生的方向;老师像一颗灿烂的明星,永永远远在我们心中高挂;老师像人类灵魂的工程师,雕塑这一个个青年人的灵魂。
老师的模样,背一把记忆刻刀刻在我的心里。
年级写人的作文300字 篇4
期待着春雨的来临,破土而出;秋后的树木啊,期待着春雨的滋润发芽生长;幼稚的我啊,期待着启蒙老师的柔嫩的小草啊教导,一步一步走向光明.难忘啊冯老师.
是谁将知识传递于我们?是谁时时教导着我们?是谁指引我们一步步走向人生光明的道路?他是谁?哦,是无私奉献的老师.
冯老师是点燃在我们心中的一盏明灯,冯老师是我们感到炎热时的一阵清风,冯老师是我们感到烦闷时的一曲欢快的歌儿.六个漫长的春秋啊!酸甜苦辣融入其中,那是老师的心血,那是老师的汗水啊!至今埋藏在我心灵深处的人,依然是冯老师.我们即将毕业了,六年的`收获,这里面渗透了老师的多少汗水.夜深人静,当别人都进入梦乡的时,您任在不知疲倦地批改作业,那一个个正确的象征凝聚着老师的多少心血啊!为了我们丝丝银发已经过早地长在您的头上;为了我们,一条条皱纹悄悄爬上了您的额头。
冯老师啊,您就像那燃烧了自己照亮了别人的红烛;您就像那奉献了自己装饰了别人的春蚕,您对我的那份信任,那份关怀,那份师生情永远藏在我心底。
明月留给夜晚的是美丽的梦幻,春天留给秋天的是喜悦的丰收,小河留给远方的是无私的奉献。而启蒙老师留给我的是那无穷的知识。
年级写人的作文300字 篇5
我的同学施宁是我的同班同学,更是我的好朋友。她今年九岁了,上二年级,长着长长的头发,个子高高的。她非常爱“臭美”:每天都穿漂亮的裙子。她性格活泼开朗,我很喜欢她。我们都住在明月港湾,每天放学妈妈都要接我和施宁。在回家的路上我们一边说一边笑,一边打一边闹,非常得开心,。每次走到她家门口,我们都要唱“龙的传人”欢送她回家,然后互相做个鬼脸,再说声“再见”,就高高兴兴地回到自己的家。每到周六、周日的时候,我们都会在一起玩。
滑活力板是我们最喜欢的运动,有时我们牵着手转圈,有时一起从坡上冲下来,非常刺激。还记得有一次上体育课,我和施宁在玩踢毽子——加、减、乘、除大爆炸的游戏,轮到我踢的时候,一阵风吹来把毽子吹跑了,我就踢了一个,正好踢到了“炸”,我就挨了一“屁股”。我们玩的真开心!我希望以后我们能够天天相伴,快乐成长,度过一个快乐的童年!
年级写人的作文300字 篇6
在我的人生当中,有许多的过客来来去去,有的停留的时间久,有的就像过冬的候鸟,总是会回到那最初的地方,但是却永远没办法在对的时机里见到彼此,甚至,有的就再也没有回来过。
有些人总是被惦记着,惦记着彼此之间的回忆,有些人的记忆,随着像河流般的时间,流入那潜意识的汪洋,记得,却总是想不起来彼此之间的种种。
在小学的时候,我曾有过一个很好的朋友,什么话都可以聊,而且遇到彼此永远能知道对方在想什么,一点点表情,就能知道对方的心情,那种难言的默契棒极了,不管是开心,是难过、是生气,还是感觉无力,我们总能一起分享心事,不管事家庭还是学校的事情,我们都用心地倾听彼此心里那块最脆弱的地方,体谅对方的不方便。
只是一切的一切在毕业之后变了样,不知道是不是因为毕业后,各自到了不同的学校,少了联系,感情也就渐渐淡了,期望那未来的某一天,我们能够再像以往,无所不谈。
岁月流逝着,那种属于心灵上的契合,让我很难忘记他,也远远的献上祝福,好朋友,你好吗?
年级写人的作文300字 篇7
我们班有一位小有名气的“搞笑大王”——高炎。他矮矮的,又大又圆的脑袋上长着一双水汪汪的大眼睛,塌塌的鼻子下嵌着他搞笑的利器——嘴。这嘴皮子可不是一般地“烦”。
在数学课上,当同学们默不作声,聚精会神地听张老师讲课时,他可能是因为脑子“转得太快”了吧,总会大叫:“哦,我知道啦!”或是在张老师公布答案时说:“不是这样的吧!”等一系列搞笑的话语和动作。这常常搞得全班哄堂大笑,让张老师非常生气。当然了,在其他课上也不例外:他总是在科学课上“啊!呀!哇!”乱叫;在语文课上修帽子,还把帽子上的毛刮下来,好像一条尾巴似的;在体育课上蹦蹦跳跳地慢跑,排队时开联欢会等等等等都是他的经典招牌动作。不过这样也好,正好给枯燥乏味的课堂增添一些情趣。
不过,他虽然有那么多囧事,但他也是个知识分子。上知天文,下知地理,古今贯通,中西结合。有什么问题,我,许辰涛高炎都会聚在一起讨论。他也爱搞小发明,什么诸葛连弩,各种小东西(主要是军事方面)他三下五除二就搞定了。
高炎在我们班“搞笑大王”的地位不可动摇。听了这些你一定觉得是名不虚传吧!相信在今后的时光里,他一定还能给我们带来更多的快乐了!
年级写人的作文300字 篇8
我有一个既可爱又调皮的弟弟,他的名字叫汪雨涵,现在只有2岁多。
我看着他一天天长大,从咿呀学语到学习走路,直到他独自奔跑。
弟弟长得很可爱,胖乎乎的小脸。白嫩嫩的皮肤中透入出健康的红晕。一双小眼睛中闪耀着清澈的光。端正的鼻子下,一张小巧的嘴巴,还有十几整齐洁白的牙齿。他整天都笑眯眯的,一双小眼睛笑成了一条线,似乎那若隐若现的一只小酒窝把甜甜的笑意倾泻出来了。嘿!仔细一看,他还挺像一尊“泥阿福”呢!谁见了,谁爱,左右邻居都爱逗他玩。
一、超爱姐姐
他非常喜欢我,每当左邻右舍的婆婆、公公们逗他玩时,说:“我把姐姐带走了,不跟你玩了。”这时,他就会又蹦又跳冲向前来打她们,更有趣的事:还会拉起裤子,向他们小便,拉到他们的脚上,还不行的话,就拽着妈妈的衣服直叫:“姐姐,姐姐。”会哭起来!
二、人小鬼大
每当我和妈妈在换衣服时,他就一下子跑出去,穿上大人的鞋子来到房间,向我们展示他的脚有多大。邻居们都会说:“这人小小,这么还穿大人的鞋子呀!”
是啊!这就是我们弟弟,一个人小鬼大的小孩子!