【精选】小学写人作文集合7篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的小学写人作文7篇，希望能够帮助到大家。
小学写人作文 篇1
大家都说做一个好人好，但是做一个好人说起来容易做起来难！
我们每个人的铅笔盒里都有一块橡皮。是一种出错可以改正的学习文具，是学生不可缺少的小助手。它的职责是帮助你改正错误，但如果你不犯错，它就会变得多余。比如以维护公共秩序为主要任务的警察，一旦发现破坏者，就会立即追捕。社会稳定了，他们就闲了。铅笔是我们最好的绘图工具。
就像有些父母，用打骂的方式教育孩子，期待成龙和凤凰，这些父母不仅教育好孩子，还伤害了孩子的自尊心。虽然父母教育孩子可能不对，但也是善良的。如果像铅笔一样，遇到挫折就不能起来提升自己，就不能正常成长。钢笔也是我们学习中不可缺少的工具。它的笔尖是由坚硬的材料制成的。如果你细心保存，它会为你服务很久，为你写下强烈的硬笔书法和优美的诗词。然而，如果你不小心忽视了它，它就会弯曲它的文字。由此可见，如果我们只想被别人关心，承受不起挫折，甚至玩小心思，你会去做吗？这三种文具一直伴随着我们。虽然我们不能没有他们，但依靠他们并不总是一件好事。一切都分为两部分。我们应该勇敢地面对错误并改正它们。同时，我们应该尽可能少犯错误。
虽然说人无完人，但是要通过不断的改进来提高自己，通过不断的进步来提高自己，扬长避短，努力做一个对祖国、对社会有益的人。
小学写人作文 篇2
我的第一个同桌是王家欢，他非常文静，不爱多说话。这么文静的男同学，我还是第一次见到呢！因此，我时常对他搞一些恶作剧。
我的第二个同桌是“小抄虫”——何曾。那时，我十分斤斤计较。有一次考试，何曾有好几道题做不出，想到我这儿偷看。我用手捂住试卷，他还想往我的手指缝里看，我的手捂的紧紧地，哈，他没办法了！不只他什么时候想出的花招，说：“我爸昨天全教我了。”我听了，警惕的心情也松开了，手也不由自主地不遮了。他乘机把眼睛瞟到我这儿，一看到答案，赶紧写上。等他抄完了，我才反映过来，我被骗了，可已经晚了，真可恶！
跟姜铮昱同桌也没好过。他搞小动作，数学老师批评我，嗳，真是哑巴吃黄连，有苦说不出，我应该怎么办呢？
现在可好了，我又与老同桌王家欢碰见了，“太好了！太好了……"。
小学写人作文 篇3
我好不容易盼到了星期六，可以痛痛快快地玩一天。突然，听说表弟要来，吓我一跳。我想，必须在表弟来之前出去，不然就倒霉了。我刚想走，小姨家的小祖宗就到了。
拉着我的手，甜甜地喊着哥哥。他这一来，别说出去玩了，能让吃饱饭就是幸运了。我小姨也是，自已不看孩子，非让我照看。我才懒得看呢！既然小姨吩咐了，不看怎么行？不看也不行啊！算我倒霉。
心想，你晚来一分钟，我就可以出去玩了。偏偏早来一分钟。我了解表弟，最爱哭。要是他上来脾气，就算玉皇大帝来了，也不管用。
他围着院子乱跑，我可不能让他磕着碰着。他跑到哪儿，我就跟到哪儿，累的我上气不接下气。再看看他，一点也不累，跑得正起劲呢！让我去看猪，我就不敢看狗。他以前气得爸爸都怕他三分。
这回，我想试着逃跑，却都让他看见了。我陪他去看猪，他站在猪圈墙上，猪就咬他鞋子，我就打猪，吓得他喊着要下来。 连声叫哥哥，我不理他。他自己一着急，就自已跳下来，径直往屋里跑，好像去妈妈那里告我状。我也跟着进去了，结果他没告状，而是要小姨和他回家，小姨没办 法，就走了。
我想，表弟终于走了。如果不走，我必须照看他。幸亏走了，不然就是我的责任了。
小学写人作文 篇4
我有两个表弟，一个名叫毛铭宇，今年八岁。另一个叫毛铭洲，今年五岁。
毛铭宇长着一对小眼睛双眼皮，还有两个小对小耳朵。毛铭洲和他哥哥一样都是双眼皮，还有一对大眼睛。毛铭宇的性格有一点内向，不爱说话，也不愿意与别人交谈。他的弟弟毛铭洲和他正好相反，他是个爱说爱笑并且开朗又机灵的小男孩，但就是这种性格，有时候因为太激动也会常常闹出笑话来，让别人看见可谓哭笑不得。这不，又闹出一出洋相来了吧。
有一天，我们去姥姥家打水仗，我们玩的很尽兴，但是，因为玩水，我们的身上全湿了，所以我们就把上衣脱了。我们正在玩着，我感觉这样很没意思，就提议说：“我们分班玩儿吧。”我自己一班，你们两个一班。我说一下规则：“因为我和毛铭洲的水枪是吸一次水，喷一次水的，所以，在我们吸水的时候对方不能喷吸水的人。规则说完了。三二一，开始。 我正在接水的时候毛铭洲给了我一枪，我吸完水，正准备给他一枪，他突然哭丧着脸说：“我去接水呢。”我们被他的这一举动笑的肚子都疼了。
还有一次，我们去广场上玩躲猫猫，他找不到地方藏就藏在我的身后我刚开始还没有察觉到，就没有注意。但是到后来，我听到后面有脚步声就转过头来看了看，什么都没有呀，但是我总感觉后面有我以往下没有看下边，就这样他耍我了好几回，突然我听到后面有东西在叫，我还以为是狗呢，但往回一看，什么也没有，地下又响了一声，我往下一看，这回终于找到了这个机灵小表弟。
每个人 都有与众不同的地方，有时候很滑稽，有时候也很机灵。
小学写人作文 篇5
在这个多姿多彩的世界上，有许多令我们敬佩的人。有的敬佩地位渺小却朴实伟大的清洁工；有的敬佩那些时尚的歌手；有的敬佩知识渊博的作家······而我，却敬佩一个不知名的哥哥。
那是一个晴朗的早晨，我背着书包坐公交车去妈 妈的医院写作业。车慢慢地驶着，这时，一位中年妇女来到了车上。我仔细一看，这位妇女风尘仆仆，脸色枯黄，依着摸着头，还打着喷嚏，我想：这位阿姨一定是发烧了，但车上没有位置，我也被人群包围，不能让位，怎么办呢？这时，一位大哥哥往里挤了挤，像是想让这位妇女坐下来，可里边的胖叔叔显得有点不耐烦，说：“这里只有两个位，你要么让位，要么坐好，别打扰着我。”这位叔叔以为这位哥哥不会让位，谁知，半天沉默不语的哥哥站了起来，对这位中年妇女说：“阿姨，你坐吧，我身强体健的，站一会儿没关系。”这位阿姨虚弱地说：“小伙子，这怎么行呢？你坐吧。”但看着这位哥哥坚定的眼神，这位中年妇女终于做了下来，感激的留下了眼泪。
车依然慢慢行驶着，这位哥哥望着远方，丝毫没看见周围赞许的目光，他，在想什么呢？再一看那位胖叔叔，他红着脸，低着头，他，又在想什么呢？
想到这里，这位哥哥的背影有印在我的眼前。这就是我崇拜的人，我虽然不知道他的'名字，但他助人为乐的精神永远值得我学习。
小学写人作文 篇6
我有一个可爱、淘气、调皮又活泼的小妹妹，她长得肉嘟嘟的，很可爱，像一只胖胖的小肥猪。她的名字叫甜甜，我的名字叫圆圆，我常说我们姐妹俩是甜甜圆圆棒棒糖。
我的妹妹和我一样很胆小。有一次，我和伙伴们在一个黑乎乎的教室里玩儿，我们玩捉鬼的游戏。当时走廊上的灯是开着的，我们把妹妹带进那个黑乎乎的教室里，然后把走廊上的灯关了，吓唬妹妹说：“鬼来啦!”妹妹被吓了一大跳，差点儿要哭出来了。我们见了笑得满地打滚。
我的妹妹也很搞笑。有一天，我写完作业在家里完休息，甜甜说：“姐姐，我们一起玩捉迷藏吧!”我说：“好啊!”说完，我们便玩了起来。妹妹每次都躲在床底下。每次找到她后，她都会眉开眼笑地说：“又被你找到了。”我们玩得可开心啦!
我喜欢我的妹妹，一个天使一般可爱的小妹妹。我觉得我们在一起真幸福呀!
小学写人作文 篇7
要写好人物，一定要注意以下几个方面：
(1)抓事典型事例，突出人物性格。
人物的思想品质和性格特征是通过一件具体的事例体现出来的，所以，写人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件来写。
这里的“典型事件”并非一定是轰轰烈烈的大事，有时，一件小事也能反映一个人的品质。有时，恰恰是一些平凡小事，才更能让人信服。
(2)通过言行描写，体现人物个性。
常言说：“听其言，观其行，知其人。”也就是说，想了解一个人的“特点”，就要留心观察他在做事的过程中的音容笑貌、举止动作，找出他与众不同之处，也就抓住了他的“特点”。另外，需要注意的是，你所写的人物语言，一定要符合人物身份，不能一个八十多岁的老奶奶用官员的腔调来说话。
另外，行为也是体现人物性格的一个方面，因为，人的行动是由思想来支配的。描写人的行为，一定要仔细观察，用词准确。
(3)刻画心理活动，达到表里如一。
在描写人物时，对人物内心活动的描写是很重要的一个方面。只有把所要描写人物的内心把握准确，才能表里如一地刻画人物。
(4)写人物抓特点，切勿千人一面。
我们知道，世界上这么多人，但我们依然能准确地区分出每个个体，这就说明人和人之间还是存在差异的。我们在写人时要准确地抓住这些差异，而不是“一个鼻子一张嘴，两只眼睛两条腿”这样泛泛地写。抓住个性，写人才不会出现千人一面的情况。
