【精选】小学写人作文合集七篇
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的小学写人作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学写人作文 篇1
如果问你，幼儿时期最先会叫的人是谁？估计大部份都会异口同声地回答——妈妈，可我最先会叫的人却是爸爸。
小时候我总是认为应该先叫妈妈。因为从小到大，爸爸大多时间都在出差，一个多月才回来一次，连晚上，爸爸也是一吃完晚饭，就马上到书房继续工作，第二天凌晨就马不停蹄地赶回公司上班。爸爸好像很少关心我的学习和生活，好像他的工作比我重要似的。
妈妈就不一样了。快到妈妈下班的时间，我就早早站在门口等着，妈妈一进门，总会问起今天发生的事情，吃饭的时候，妈妈总是把最好的又最有营养的留给我，晚饭后，我和妈妈还会去公园散步，我们一边聊天，一边悠闲地散步。
在我八岁以前，我都一直认为爸爸和妈妈有着天壤之别。直到20xx年8月15日，这天，让我对爸爸的看法发生了巨大的改变。
那天是中秋节，我和妈妈坐在阳台上，赏着天空中那轮皎洁的圆月，看着它像一个白玉盘在天空。我们一直看到很晚才睡觉。半夜我口渴醒来，正准备打开门出去喝水时，通过门缝发现有人开了一盏小灯，我非常紧张，难道有小偷？我小心翼翼地溜了出去，发现是爸爸和妈妈在讨论我的学习。我走了进去，问爸爸，为什么不在我没睡觉前问我这些问题？妈妈替爸爸解答，妈妈摸着我的头，温柔的说：“睿睿，你爸爸虽然是公司的主管，但他工作起来认真又卖力，深得老板的器重，在公司又有很高的威望，可比公司的其他人都要辛苦几倍，所以你爸爸只能在忙完工作后，才有时间问你的生活。有时候你爸爸可以在五星级酒店吃山珍海味，可为了能陪家人，他却选择回家吃粗茶淡饭。
我这时才明白，一直认为很“糟糕”的爸爸，原来是天底下最好的爸爸。
小学写人作文 篇2
我有一个弟弟，他有圆溜溜的眼睛，弯弯的眉毛，加上一对招风耳，看上去可爱极了。
弟弟非常顽皮。记得有一次，我在家里觉得很无聊，就想：玩泥巴肯定是一件非常有趣的事。于是，我就带着弟弟到田里去玩泥巴。我看见不远处有一块较平的田，就跟弟弟说：“弟弟，我们到那边去堆几个泥娃娃吧！”弟弟说：“行。”我和弟弟开始分配任务了，弟弟拿泥巴，我堆泥娃娃。弟弟看我堆得那么认真，可能是想捉弄我吧，就走到水沟旁，抓了一把泥，又轻手轻脚地走到我旁边，把手上的泥往我脸上一抹。顿时，我脸上全是泥，好像一只大花猫。我又好气，又好笑，也抓了一把泥土向弟弟跑去。可是，弟弟机灵得很，他算准我会去找他算账，早就跑得远远的了。我怎么也抓不到他。弟弟呢，隔得远远的，用手划划脸说：“羞！羞！哥哥追不上！追不上！”我更生气了，加快速度去追。最后，弟弟还是被我抓住了。我也把手上的泥往他脸上一抹，他的脸也花了。没想到，他立刻哭了。我以为他真的哭了，就走过去安慰他。不料，他左手放在眼睛上，右手却放在背后。等我走过去，他就把右手的泥土使劲往我脸上一抹。我的脸上更花了，整个一大花脸。没有办法，我只好对他说：“天已经很黑了，我们回家吧！我投降总行了吧！”弟弟马上高兴得边跳边喊：“我赢了！我赢了！”我看看弟弟的脸，看看他那高兴的样子，我也会心地笑了。
这就是我的弟弟，一个顽皮可爱的小“家伙”！
小学写人作文 篇3
俗话说得好：“打是亲，骂是爱，不打不骂是祸害”，“棒头底下出孝子”……可是无知的我却不懂妈妈对我的爱，轻易间伤害了她的心。
那是一个夏天的夜晚，月光温柔地洒向大地，一切都像披上了一层银纱。草地里，不时传来蛐蛐响亮的叫声，青蛙粗犷的“呱呱”声。我坐在电脑前，沉醉在网络游戏中。“心怡，别玩了，都9点多了！”正当我玩得尽兴时，妈妈那讨厌的催促声在我耳边响起。“哦！”我口上虽答应，手却不住的按键盘，完全不听指挥了。过了一会儿，妈妈又走了进来，看见我还在玩，叹着气，摇了摇头，说：“别玩了，睡觉吧！”“哦！”我答应着，可是丝毫没有停下了的表现。“啪”一个清脆的耳光甩在了我的脸上。妈妈强行关闭了电脑，把我拉到了客厅。“你知道我为什么要打你吗？”妈妈瞪着眼睛看着我。“哼，鬼才知道呢！”我小声嘀咕着。“你说什么？！”妈妈气得脸色发青，又给我了一个耳光。我捧着火辣辣的脸，转身跑进房间，哼！咱们骑驴看唱本——走着瞧！
我和妈妈已经持续了3天的冷战，每天我和妈妈有计划地做事，和平常一样，可是，我们中间缺少了欢声笑语。我再也忍不住了，打破了沉默，向妈妈道了歉。妈妈看着我，说：“孩子，妈妈也不是真的想打你啊，难道我不心疼吗？其实，电脑不仅仅只能打游戏，还可以画画呀，查阅资料呀，再说了，你本来眼睛就近视，玩多了，不是对眼睛影响更大吗？妈妈相信你肯定会改的。”“恩，我会的，我肯定会的！”我闪着泪花，点了点头……
小学写人作文 篇4
我的童年幸福美滿，我的童年五彩斑斓，我的童年趣事多多，我的童年如夜晚的繁星般耀眼。你看，最亮的那一颗。就是我今天要与大家分享的趣事。
记得那时候我才三岁，每天早上，我都会看到妈妈洗漱之后就坐在梳妆台前拿出各式各样的化妆品，在镜子前对着镜子东涂西抹。完了之后，我便看见妈妈的脸变得很漂亮了，整个人也很有精神了，如仙女般的美丽。这一切都被我看在了眼里。
一天，机会来了，妈妈照例在镜子前梳妆打扮，打扮完之后，只是匆匆的对我说了一句：“宝宝乖，听话，妈妈出去一下。”便背着包出门了。听到妈妈的脚步声远去，看着梳妆台上妈妈来不及收拾的各式各样的化妆品，我也对着镜子学妈妈那样化了起来。我先拿起了妈妈的粉底在脸上左也一下，右也一下，额头上一下，下巴下一下。之后，对着镜子一看，哇！脸上白了很多呢。我心里暗暗自喜，我看了看梳妆台上还有一些其他的东西。回忆了一下妈妈是怎么用的。喔！知道了。我又拿起了眉笔对着镜子顺着眉毛化了起來，慢慢的描呀描，又看见妈妈的化妆盒很精致，很漂亮，我尝试着按了一下开关。哇！好漂亮，有红色、黃色、蓝色，还有许多说不出來的颜色，总之很多。我大胆的拿出化妆盒里的海面笔在眼睛上、脸上化开了，不知自己到底是不是漂亮了。反正化妆品涂了不少，接着我拿出妈妈的口红，学着妈妈把嘴张开，上嘴唇一抹，下嘴唇一抹，再抿了一下嘴巴，对着镜子一看，嘴巴红红的，好漂亮，我心里得意。再看一下家里没有其他人。这时，突然看到了妈妈的高跟鞋，我便从凳子上跳下來，穿起妈妈的高跟鞋，在客厅里来回走动，心里好高兴，好开心。
突然，门外传来了脚步声，越来越近，“咚”门开了，我看见妈妈带着舅舅，大姑妈，小姑妈妈，很多亲戚回来了。我慌了，不知怎么办好，这时妈妈叫了一声：“宝宝”。我来不及换装，就穿着高跟鞋走了出来，他们看到我的模样，笑开了，“臭美”的我也不由自主地笑了起来，一屋人笑成了一团。
我就是这样开心，这样爱“臭美”，我觉得这就是我的趣味，我的幸福童年。
小学写人作文 篇5
这世上我爱的人似乎还没出现，爱我的人早已默默地陪伴我十三年了。
上帝把我和这个女人创造得多么巧合。我爱吃鱼肚，她偏爱吃鱼头；我喜吃瘦肉，她却专爱吃肥肉。上帝又是这么的不尽人意。我爱看电视，她却常常不让我看个够；我害怕风雨，但她总是把我带到风雨中去感受。
这个女人的爱很多，似乎永远也享受不完。她会在我大汗淋漓时，及时送来一杯清茶；她会在在我狼吞虎咽时，微笑地注视着我并告诉我要慢点；她会在炎炎夏日为我摇摇扇子问我热不热；她会在我出门时重复着我早已背得滚瓜烂熟的叮嘱；她还会----
小时候的我很调皮，总让她为我着急。记得一次在与小伙伴玩耍时，我不小心摔了一跤，脚疼痛难忍。到医院一检查----骨折。起码得一月才恢复。当我后悔地注视着缠满石膏的左脚时，这个女人轻轻地抚摩着我的脚，微笑地告诉我：“不要紧。”为了使我的功课不落下，她每天都背着我上学下学，从不间断。就这样，一个月过去了，我的功课一直保持优秀。从她的辛苦中我也懂得了珍惜。
这个女人虽然慈爱，但她的严厉也时常伴随着我，就象所有的老师一样。哦，忘了告诉你，这个女人的职业就是一名普通的小学老师。她会定期检查我的成绩升降情况；她会时常弄些难题来考验我，不管是学习上的还是生活上的；她会让我一个人在家一整天，也不管生活的好坏；她会叫我骑车单独去老家，也不管我是否害怕；她还会带我到野外去走独木桥----尽管她知道那很危险；她还会----
那一次期中考试，由于我玩心太大，结果考砸了，我带着成绩单走向她，我以为她会骂我打我，但她只是让我反思一下，并帮我分析失败的原因，鼓励我以后一定要严格要求自己。这比打我骂我还让人难受，我便痛下决心好好学习。当然在下次考试中我的成绩又回升了。从她的严厉中我懂得了要冷静面对。
这个女人和我有着密切的关系，十三年了，她脸上的皱纹爬过岁月，成为爱的结晶。
佛说：“前世的五百次回眸，才换得今生的擦肩而过。”我想，我与这个女人的前世一定回眸了成千上万次，一直到脖子僵硬，才换得今世的一生相随。十三年的`岁月无痕已让我离不开这个女人。她是谁？噢！她就是你--我亲爱的妈妈！
当我叙说这些的时候,我心里涌起一阵阵暖流.我现在才知道:亲爱的妈妈,你----就是我最爱的人!
小学写人作文 篇6
1、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
2、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
3、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
4、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
5、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
8、以饱满的***，描写了……
9、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
10、重点突出，详略得当，内容具体。
11、这篇文章借介绍“我”的画而描写了自己的爸爸妈妈，开篇新颖。作者用简洁而准确的语言描写了爸妈的外貌，衣着，更难能可贵的是突出了人物的特点。文章对人物外貌描写与文中的想象“稀奇，走哇，咱们俩去海边呀”，入情入理，带给读者更多的惊喜。
12、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
13、本文是一篇写人的佳作。开头运用动作描写、语言描写写出了妈妈在家中的懒，而后笔锋一转，描写妈妈在学校的对工作负责，实为欲扬先抑。结尾联想到自己的刘老师，引起读者的思考。
14、老师辛苦的付出，换来了你优美的文章，多值得啊。从你丰富优美的词汇中，我们能感受到你扎实的语文功底，而且能够结构完整，调理清晰，是不骗不错的文章。
15、细节描写颇具匠心。极富功底。
16、习作采用活泼明快的语言，重墨描写了一位笑容可掬，礼貌热情待客的肉摊店主，读后钦佩之情悠然而生，与下文缺斤短两的龌龊之事形成鲜明的对比，突出笑容背后的可恨。习作的末尾用“那微笑背后，竟然是……”紧扣题目“笑容背后的……”起到言有尽而意无穷的效果。
17、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
18、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
19、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
20、语言活泼明快，富有情趣。
21、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
22、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
23、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
小学写人作文 篇7
矮个子，黑皮肤，一双小眼睛，大耳朵，他就是我的同学——骆训葳。
他是一个非常爱看书的人。以前，他不怎么爱看书，甚至碰都不碰，直到他的同桌借了他几本没看过的书，从此，看书成了他的爱好。
一次下课，我叫他出去玩，他怎么也不肯跟我去，理都不理我说：你先出去玩，我不去了。眼睛目不转睛地看着书。上课铃响了，他还是忍不住，偷偷在那儿看书。中午午休时也在看书，看完了一本又看一本。
一天，老师发现后一把抢过书说：订正完作业后来领书。没想到他这个平时拖拖拉拉的人居然一反常态地开始订正作业，在老师那里把书拿走了。
就这样，一个学期过去了，新的学期又来了，他又在那专门地看书，他又发现了好看的书了。
我们都开始觉得，他一个小书虫，名副其实的书虫。
