【精华】优秀写人作文集锦7篇
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的优秀写人作文7篇，欢迎大家分享。
优秀写人作文 篇1
我比关羽差几分吉林省德惠市鸿雁外语四年级杨志国本人姓杨名志国，身高一米三，脸色如乳，丹凤眼，月牙眉。我这人什么都好，就是脾气暴躁，一生气就脸红，同学们都说我像关羽。因为关羽身高九尺，（再长几年，我也能追上他），脸色如同红枣，也是丹凤眼，他脸红，我也脸红。既然说像关羽，那么就用事实比较一下吧！关羽勇敢、坚强，有着顽强的意志与耐力。有一次，他中了毒，疼痛不忍，华佗为他刮骨疗毒，关羽却一点没有恐惧，竟然泰然自若地在下棋！当时没有麻药，一般人肯定挺不住哇哇大叫了。我呢，生病时，吃药打针，也是一不怕苦，二不怕疼，但和关羽比起来，还是悄悄的吧。关羽智勇过人。有一次，他单枪匹马到东吴参加宴会，孙权等人想要杀他，关羽从容镇定，机警应变，最终反败为胜，令人惊叹！如果我要是遇到坏人的话，我也会想办法逃出魔爪。乖乖，我还是不要也不会遇上坏人的。关老爷保佑我，谁让我俩“相像”呢。关羽虽然胆大、聪明，但也有骄傲大意的时候。有一次，陆逊送书信给关羽，信中多颂扬之词。关羽看后，笑孙权用此无用之人，从此不再戒备，抽荆州之兵攻樊城。
这时，吕蒙乘机而入，关羽落得大意失荆州。对比之下，我也有马虎不虚心的时候，就说期中，试卷发下来，我一看题，太简单了！于是一个填空题，本应填2，让我写成3，痛失好几分，与前5名失之交臂，真是惭愧万分啊！关羽赤胆忠心，令人钦佩。在刘备兵败时，他为保护两位嫂嫂不得已“投降”于曹操。曹操对关羽三日小宴五日大宴，送美女金银，而且加官进爵，但关羽丝毫不为之所动，忠诚之义薄云天，我来斗胆比一比，不可同日而语呀！只有努力学习，长成栋梁之材，将来报效国家，也不枉与关羽“比试”了一回呀！怎么样，我比关羽差几分？你们能看出来吗？
优秀写人作文 篇2
我是李晓宇，我今年10岁 ，我的家乡在风景秀丽的诏安县。我的爱好是写字，我喜欢交朋友，与人为善。
我的眼睛小小的，弯弯的眉毛下有双一笑起来就眯成弯月一样的眼睛。耳朵小小的，像个小饺子。我的小嘴巴，整天唠唠叨叨的，总爱跟爸爸妈妈斗嘴。一双灵巧的小手总会写出漂亮的字迹，班里的优秀作业栏里老师挂着我的作业。我灵巧的双手还可以帮妈妈分担家务。一双小脚丫总爱在家里光着小脚在家里走。
我有时喜欢搞恶作剧，却也喜欢帮助爷爷奶奶过马路，帮叔叔阿姨提东西，抱小孩，他们都夸我是好孩子。
我喜欢唱歌。家里的歌曲全是我编的，比如：《花仙子》、《一起拍起来》……等。为什么我喜欢唱歌？因为是音乐让我快乐，还能启发我的灵感，所以我就自己编歌，当然只是在家里唱唱。在学校的歌唱比赛中，我还得过一等奖、二等奖呢。我的愿望是长大了能当个歌唱家。那真是太美妙了，想想都开心。
这就是我，有点活泼、有点调皮的我。
优秀写人作文 篇3
有一个人每天教你学习，有一个人每天关心你学习，有一个人每天为你开心或者担心。他究竟是谁？告诉你，他是我们的老师。
一到三年级。老师的形象深深印在我的脑海里。他是我们的老师洪。洪老师有一双明亮的大眼睛。他不是近视，但他戴着一副黑框眼镜。也许是为了酷。他喜欢穿白色运动裤和运动鞋。
他很关心我们。每天下课后，他像个大男孩一样和我们一起玩。我们被老师平时无微不至的关心感动了。记得那个夏天，一个阳光明媚的下午，我和同学在打羽毛球。汗水一滴一滴的往下掉，头发衣服都湿透了。虽然天气很热，但每个人都玩得很开心。但是后来出事了。当时为了接球，我挠了挠腿。这时候，我开始感到一阵刺痛。我第一次试着给同学打电话的时候，他们似乎都吓得溜走了。我不得不一瘸一拐地回到教室。用水清洗，然后用创可贴贴住。我不在乎。我以为上完这课就好了。但是一节课下来，腿疼的更厉害了。尤其是站起来，很疼。我只好在座位上慢慢收拾东西，然后慢慢走出教室。我尴尬的样子恰好被洪老师看到了。他焦急地问：“一切都好吗？”“应该没事，只是有点皮外伤。”什么都不是，伤的那么深，真了不起，来，我背你"，"不，我可以自己走回家。”我回答道。洪老师无奈，扶我下楼，送我去医院。医生说；嗯，来得正是时候。太热了，否则会被细菌感染。“洪老师给我付了医药费，通知了我妈。直到她妈妈来了，他才回家。
过了不久，我妈告诉我，洪老师要转学了。听完之后，我控制不住的哭了。第二天，我去学校的时候，洪先生已经走了，甚至和他说了再见。非常抱歉。
洪老师虽然走了，但我永远不会忘记他的教诲。他教我们努力学习，将来为社会做出更多的贡献。每当担心学习的时候，总会想起洪老师的话来督促自己。逼自己。老师，无论你走到哪里，我都会在心里记住你的教诲。无论何时你去，我都会感谢你。
优秀写人作文 篇4
我敬佩的人是我的一位老同学——刘浴梅。她有一对水汪汪的大眼睛，可爱的脸蛋像红苹果一样。她很会宽容别人，所以同学们都很喜欢她。
我们是一对很好的朋友，我们都喜欢唱歌。因为这一个共同点让我们越走越近。可是，我们虽然是很好的朋友，但我们也难免为一件小事争吵。
比如，有一次，她的姐姐来学校，是接她回家的，她没有带上文具盒，我就帮她拿回家去，她却说我偷她的。我生气的说没后就走了。她也慢慢回家里去了。后来的几天我们都没有和好。
有一天，刘浴梅摔了一跤，我幸灾乐祸的笑了笑，跑出去玩了，可我跑得太快了，也摔了个跟头。是一只温暖的手把我扶起来，用纸巾轻轻的按住我的伤口，问我疼不疼。我定神一看，啊！是刘浴梅，顿时，心里有点内疚。我谢过她后，我们又是好朋友了。
我敬佩她的宽容，她的乐于助人。
优秀写人作文 篇5
我有一个可爱的小妹妹。她有一双炯炯有神的眼睛，圆嘟嘟的脸上有一张红彤彤的小嘴，最有特点的就是头发，乌黑头发像瀑布散落在肩上。他在头发上经常别一个蝴蝶结的发卡，在阳光照应下，好像对我说：“看看我，多美丽呀！”向银河里的星星闪闪发亮。
当她高兴的时候，她的头发在随风飞舞，左摆、右摆，好像和着美妙的旋律，扭动身姿，完成一曲优美的舞蹈。她悲伤的时候，头发被泪水打湿了，一条条垂在脸上，失去了光彩，垂头丧气的，像极了战败的将军。
这就是我可爱的妹妹，有着乌黑头发的妹妹。
优秀写人作文 篇6
我们从五年级开始的“掌舵手”——余老师，用她那独特的人格魅力在短短几天内融入了我们这个大家庭。她，长长的头发垂至腰间，小小的眼睛炯炯有神（虽然真的很小，但是眼神中透出一股睿智），鼻梁上架着一副足以与酒瓶底媲美的眼镜（据说有一千度，看来余老师这个才女的称号名副其实啊）。虽然余老师相貌平平，但她始终相信一句话“腹有诗书气自华”，所以文采，那是非常的好啊。虽然余老师是我们的班主任，但她在我眼中却免不了有几分可爱。
每次有同学来我们教室转告通知什么的，余老师总是笑眯眯的，用非常嗲的声音说：“好滴，没问题！”记得有一次，我们已经在排队放学了，有一个同学急匆匆地跑过来，对余老师说了几句话，老班抿嘴甜甜一笑：“ok，亲爱滴，我知道啦！”声音甜到发腻。接着又一转头，用起了“河东狮吼”：“快快快，排队下楼，谁再不出来今天就留在这吧！”这种巨大的转变还真不是一般人能做到的。此时，余老师脸上半喜半怒的表情显得很窘，同时却又带着几分小孩子特有的天真、可爱，甚至是——傻傻的。
我们上学期有一篇课文《草虫的村落》，中间有一个部分是娇小可爱的甲虫来迎接在外闯荡回来的“英雄”黑甲虫。余老师让我们想像那个场景，并模拟一下他们当时的对话，一时间，大家都陷入了沉思之中。几分钟后，余老师叫了小骆同学来回答问题，平时吵吵闹闹的他，这回竟扭扭捏捏的不肯发言，于是——余老师开始给大家做示范。她先用娇小的声音：“亲爱的你回来啦，今天一天辛苦了！”又立刻转换成粗粗的声音：“不累，孩子们呢？带我进去看看他们。”“好啊，走吧！”余老师把这两种声音模仿得惟妙惟肖，惹得大家哈哈大笑，哪还有什么心思来思考呀！我忍不住心里暗道：余老师呀，我发现你真的是可爱到了极点啊！你的心是不老的！
当然啦，老班是个女的，是个女的怎么可能一点都不关心自己的形象呢？咱余老师可是非常淑女形象的哈！我做作业时偶尔抬起头，就看见余老师对着大屏幕整理头发，这儿梳梳，那儿捋捋，俨然一个爱臭美的小姑娘的形象！
余老师，你用智慧带给我的知识我很感谢，但你用你的纯真，你的可爱带给我的快乐也是任何东西都无法企及的！我对您的感激之情是无法用言语来表达的，您可爱的样子早已深深刻在我的记忆里，我永远不会忘记，也无法忘记！
优秀写人作文 篇7
世界上的眼睛千双万双，
最难忘是那老师的目光。
一半有太阳的热情，
一半有月亮的柔肠，
聚集了日月的光彩，
把我们的心照亮。
啊，老师的目光，
心灵的春光，
永远把你歌唱，把你歌唱，
永远把你歌唱，把你歌唱······
伴随着音乐的优美旋律，似乎又回到了学生时代的青葱岁月，似乎又陶醉在尽善尽美的追求里，似乎又坐在了令人如痴如醉的.教室，似乎又回到了杨树阁老师的课堂。
杨老师是我们泊头师范的老师。当时他30多岁，中等身材，一副宽大的眼镜架在鼻梁上，一双深邃的眼睛似乎能洞察一切。他博学多才，博古通今，讲起课来引经据典，慢悠悠如行云流水，不知不觉中会把你带入课内的氛围里，令你如痴如醉，心向神往。他自己也是高低婉转，浅唱低吟，完全陶醉在课文里，似乎忘却了周围的一切。记得一次杨老师给我们讲《诗经·蒹葭》。
“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯洄从之，宛在水中央。”
杨老师动情的边摇头晃脑地读着，边给我们讲解。“这首诗写诗人为了自己心爱的人而上下求索，不管艰难险阻，矢志不渝，这是一种可歌可泣的坚贞和追求精神。那个“伊人”，其实也可以看作一种尽善尽美的境界，一种指向理想的超越。这让人想起一篇叫做《海鸥乔纳森》的小说。海鸥乔纳森从不愿像自己的同类那样一心盯住眼前的臭鱼烂虾，总想飞得更高，达到尽善尽美的境界。为了练习飞翔，他的翅膀被折断受伤，依然不改初衷。同伴们引诱他，讥笑他，他照样坚持自己的追求，宁愿饿着肚子，也不去追逐眼前的吃食。这小节译成现代汉语的意思是：
“芦苇茂密水边长，
深秋白露结成霜。
我心思念的那人，
就在河水那一方。
逆流而上去追寻，
道路崎岖又漫长。
顺流而下去追寻，
仿佛就在水中央。”
讲罢一小节杨老师似乎动了情，鼻翼抽动了一下，他很自然的举起拿粉笔的右手向上托了托下滑的眼镜，按动了一下鼻翼，似乎还是有鼻液流了出来。他随手从衣兜里掏出红色“手绢”抹了下鼻子，又顺手塞入兜中，课似乎并没受到影响，他就又滔滔不绝地讲了起来，连他的“手绢”掉下来，他都没感觉的到。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
“《蒹葭》的主人公所追求的，也是自已心目中尽善尽美的理想，是自己魂牵梦绕的意中人，因此不惜一切代价去上下求索，不断追求。乔纳森想达到的，是对凡夫俗子的超越，是向尽善尽美的境界靠近，是在努力地向理想冲刺。
对于真正的求索者来说，目标是一种指向。达到目标固然重要，更重要的还是过程。人生本来就是一个过程。生存的价值和意义，就存在于过程之中。同样，追求的价值和意义也存在于过程之中。如果忽视过程，实际上也是忽视了追求本身。
尽善尽美的境界，无论是从理论上说，还是从实际上说，都是不可能达到的。换句话说，尽善尽美只是一种理念，一种心灵指向的理想。它指引我们在平庸琐屑的生命历程中向前渡过，就像夜中照亮道的火光，迷途中的指南针一样，让我们不断地前行，追求。”
杨老师陶醉着，我们或颔首点头或微笑不语，也陶醉着，瞪着一双双亮晶晶的眼睛，写着，画着，聆听着，似乎置身于完美的世界。
下课了，杨老师带着他的梦想飘然而去。浑然没有注意到掉在讲台上的 被他踩了几遍的“手绢”。几个调皮的男生冲向讲台，捡拾起来高举着------原来是一只红色的小袜子，他七岁女儿的一只红色袜子。
据说，杨老师和他的爱人是高中的同学，他考上大学分配了，而她没有。而他，没有弃她而去，还是践行了他们的爱情。在当时，能做到这点， 已是很令我和同学们折服了。
黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋 。转眼毕业16年了，再没见到杨老师。但他讲的课，至今记忆犹新。
生活中的眼睛各式各样，
最难忘要数老师的目光。
一半有父亲的威严，
一半有母亲的慈祥，
融合了父母的厚爱，
深深印在我心上。
啊，老师的目光，
生命的霞光，
叫我终生难忘，终生难忘，
叫我终生难忘，终生难忘····
歌声再次响起，似乎又回到了杨老师那 如醉如痴的课堂，又听到到了他那滔滔不绝的演讲。老师啊，您，是太阳，是月亮，是航标，是灯塔，照亮我们前行的道路，指引我们向着光明前进，前进。
