【实用】我的老师写人作文集锦6篇
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的我的老师写人作文6篇，希望对大家有所帮助。
我的老师写人作文 篇1
她是在我的学习之路上最令我记忆深刻的老师，刘海英老师。 刚开学的时候，我和妈妈边聊天边向教室走。到了教室，刘老师就用文质彬彬的语气说：您好，告诉我你的名字是什么……她的一系列语言都让我觉得这是一位有文采，知识丰富的老师。她的言谈举止给我留下了深刻的印象。 她上课时很有激情，目光炯炯有神，我好像透过她的眼睛看到她对讲坛的热爱，对生活的热爱。
她的教学经验丰富，在公开课中一展风采，让所有老师对她记忆深刻。这堂课的评价理所应当是：讲得太好了！ 老师的性格很彪悍，也很可爱，每当有一个同学做出了对班级利益不利的事情，她一定会放大声音、竖起眉毛教育这个同学，好像一位大将军在管理队伍。看到了没有？这就是女汉子的风范！ 但，女汉子也哭过，她不是为了鸡毛蒜皮的小事，而是为了我们8班的利益。那天我们早操扣分、餐厅扣分、晚自习扣分，老师讲课时眼里有泪水，我们陷入深深的自责中。
我们能做好，可是，总是不认真不努力，才导致这个结果。 当天我们宿舍就一直在说这个事，有一句每一句的说着其实我们能做好老师挺好的，是我们不努力看老师哭我也想哭 在那天之后，我们醒悟了，我们开始进步。 老师深爱着这份工作，她愿意带领我们走到年级的前面，我们会做错许多事，老师也骂过很多次，我知道这是老师看到了我们的不足，对我们的教育，这是老师对职业的爱。 也许，我们仍会做错很多事，不断地改正，老师正是我们的力量，我们一定会深深的记住您，亲爱的刘老师。
我的老师写人作文 篇2
六年的小学生活，我经历了酸甜苦咸，但是有许许多多的老师曾经帮助和鼓励过我，我不会忘记的，但是令我最难忘的是我四年级的班主任——林老师。
她有一头黑白黑白的头发，宽宽的额头，每天都以和蔼、亲切的表情来给我们上课。
我在她的教育下，变成了成绩高的学生，她的教学方法很独特，跟副科老师的教学方法不一样，记得，有一次，她的喉咙疼，说不了话，但是她撑着病来给我们上课，我想想有哪些老师能想林老师一样对我们呢？她给了我们比母爱还亲切和蔼的感情。
在此，我想对我的班主任林老师说一句：“老师，您对我们的关心，为我们付出那么多，我们不会让您失望的，我们会好好学习，将来报效祖国，你在我们的心田撒下未来的种子，让它们生根发芽。
临别依依，我多么想让时间停留在我们和林老师的快乐回忆里！
我的老师写人作文 篇3
我的老师叫李珺，她快五十岁了，个子不高，一张瓜子脸上一双会说话的眼睛，这双眼睛会告诉我们事情做的是否正确，李老师有很多灰白的'头发，那是她辛勤付出的结果，每当看到她的头发，我都会告诉自己，一定要好好学习，少让老师为我们操心，别让老师的头发继续变白。
在学习上，李珺老师一直对我们严格要求，她坚信“授人以鱼，不如授人以渔”。记得我刚上一年级的时候，听写有错误，老师让我们必需得改正确，一遍不行就两遍，当时我们不理解，觉得我们还小，差不多就行了，有错误可以以后慢慢改正，但是老师说，“万丈高楼从地起”，只有基础打好了，将来才能成为栋梁之材。
在生活上，李珺老师对我们很关心，天冷了，她会叮嘱我们多穿衣服；天热时，会叮嘱我们多喝水。记得有一次我觉得头晕沉沉的，浑身没劲儿，我也不知道是怎么啦，就趴在桌子上，李老师发现了，走过来问我怎么了，我告诉老师有些难受，老师摸了摸我的头，觉得有些烫，赶紧给妈妈打电话，妈妈到了学校，老师又把我送到大门口，让妈妈带我去医院做检查，并叮嘱妈妈让我多喝水，多休息，早点养好病。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是我们李老师的真实写照，有这样的好老师，我们只有锻炼好身体，好好学习，长大后报效国家，才会不辜负老师对我们的付出和期望！
我的老师写人作文 篇4
从小到大，我的老师数不胜数。有教语文的陈老师；教数学的董老师；还有教音乐的周老师……但是给我印象最深的是课外英语老师——BILL。
他出生于加拿大（现在来到中国教书了），今年43岁了。个子高高的，足足有1。8~1。9米吧！看上去也胖胖的，体重在150斤以上呢！最特别的是，他有一个光啷头，在茫茫人海中，最容易找到他了。
BILL不仅长的好玩，也很富有幽默感。虽说他跟妈妈经常谈天说地，我听不懂。不知道他幽不幽默，但是，他常常跟妈妈聊着聊着，就哈哈大笑起来了。随后，妈妈也跟着他笑起来了。
BILL的教学方法也特别好。他在上课时，认真教我们；出去玩时，还给我们说一些事物的英语怎么说，让我们记住它。他也在游戏中让我们学到知识。大家在游戏中，快快乐乐的玩了，丝毫没有感觉到在学习，可是，大家又掌握了一些知识。
慢慢的，我发现他是一名称职的老师、一名好老师。又慢慢的，我不再把他当做我的老师了，而是把他当成了我的好朋友。
怎么样，这为幽默、教学方法好的老师是不是让你心动了。对了，还忘了一点，他很乐意结识新学生、新朋友的！你想不想让他做你的老师，做你的朋友呢？
我的老师写人作文 篇5
铃响了，同学们陆陆续续进来慢慢悠悠悠闲自在。最后一个进来的男生手里抱着球小声嘀咕道。哎，怎么又是阿梁的课啊。 阿梁，顾名思义，我们的英语老师因口头禅啊，那个谁谁谁要叫你妈过来是吧，而得名。 初遇 她就站在讲台前头发梳得油亮，皱纹缀了满脸。因为他在笑，而拧成了一团。狰狞。可怕。他口里冒初来一串一串咒语。紧箍住我们小小的脑袋。动弹不得，只有两眼可以盯着她那一张一合的嘴巴。耳中进了符咒。短暂的45分钟，此刻在我心中，却像永生的囚笼，不可挣脱。
是的，我很讨厌英语课。无论是哪尊大神何方神圣，对于那时的我来说，谁教都一样。不懂。不会。讨厌。 美妙的铃声是我获得了生的希望。此刻的我就像刚被共产党解放的人民一样。仿佛得到了新的自由。 没错，下课铃响了。咒语声被掩盖，她只好挑了挑眉毛，摆了摆手说了一句，甜美而动听的"下课"。转身在黑板上留下几个有力的小字——英语作业：熟读音标。我瞟了瞟作业栏，心想。那老师还不错嘛，作业挺少的。虽然英语课烦了点，但还是不错的。 课上事件 那一天，他很早就来了。顶着一张黑脸，双眉紧蹙，双眼冒火，像西游记里的牛魔王一样。毛躁的发根像着了火，一根一根的火发直冲天际实在是可怕。 他站了很久，下面的我们也静了很久。没有人敢明目张胆的直视他的眼睛。像是谁看了便会被吃了一样。我埋着头眼睛一眨不眨的盯着左手上的表，听着秒针滴答滴答的声音。也不知是谁的水壶砸到了地上，砰的一声，她破口大骂。 " 你们来这里是干什么的？全班一半人的没有及格。你们……！“他将手中那一叠厚厚的本子一砸，讲台上震的我心里一慌，抖了抖。谁知他报不及格的名单里第一个念的边是我的名字。刚报完，我跟听到周围一片耻笑声。只觉得脸在发烫，红的可以滴水。心中便暗许，再也不想听他的课了，也不想再背书了。
家访 某个学科渣到极致的我，十分担心家访。此前老师家访，我都是在外边上课的，可这次……偏偏没有课。而且我母亲还要拉我到他身边，说老师的话你要听进去哦。可我一句都没有听进去，只感觉又是煎熬。根本不知道到底什么时候他会像我母亲告上一状，上课没听啊，作业也没交啊，听写不及格之类的话。可是呢，到了家访结束的时候他都没有告状。反而走之后还拍拍我的肩，说了句加油哦！老师相信你可以追上来的。我有点受宠若惊的感觉，而且心里不由对他的看法都说改观，他并非只会告状的嘛？看来老师也不是那么讨厌。 考试受挫 期末了，我满心期待的到他的办公室里找她偷看成绩。谁知居然那么差。看得上你的学号的手机是九开头的，而自己连七开头都没有，看了看，他有点责备的表情，我瞬间心灰意冷了。 英语这么东西，我到底是怎么也不会了。 重启开关 大半个暑假我像是被人遗弃在了美国，丢下我一个白痴，不会问路，不会找人，不会沟通，不会表达。别人整天在你耳边念咒，可你却无奈至极别人向你问话，你却什么也不会说。只有一个词，足矣概括我的心情，那就是——尴尬。那是不会说英语的尴尬。回来以后，我暗暗下了个决心，我要开始学英语。主机开始重启，程序也在重新支配，课上的我积极发言，课下认真完成功课……有一天他表扬了我。 " Accept和Received 一个是思想上的接受，另一个是实物上接受。这“已经是我第三次回答正确，他的问题了。小组加分的栏目下又加了一道横杠。 '哎呀！真的很不错耶，真的厉害啊你。 '她的眉毛笑成一个八字，两个宽大的酒窝包着两排洁白的牙齿，对我伸了伸大拇指，收到她赞许的目光，我的脸不由自主的红了起来，莫名的，嘴巴扯出了个微笑。随即，两手捂着发烫的脸颊，可以清楚的听见胸口跳动的声音……啊！他居然在表扬我！Oh， my God！天呐，居然不是在做梦！啊！嘻嘻…… 作为英语渣的我似乎就是从那一刻开始对一位英语老师不在燕呃，他的肯定就像一颗麦芽糖，甜在我的心窝，之前对他的不喜，一下化为乌有，烟消云散了。对他的好感，一下晋升了好几格，这样的感觉，实在太美好啦~（≧▽≦）/~ 自从上次被她表扬之后看到他的感觉都不一样了，以前现在他抱着本子真是b之不及，唯恐又要罚我了。 如今只觉得，越看越顺眼了呢。 他的眼睛觉得像糖果，可爱又甜；他的字迹，只觉得又漂亮又大方；他的小蜜蜂，只觉得越发可爱，尽管它常常屋在耳边干扰；见到他来了会，恭敬的敬礼。他没来了，我会去找他。 甜在心窝的巧克力 前几日她的课刚下完，我与憧憧又抱着书去她的旁边去“”烦“”他了。 “Today is my birthday。老师，你给我一个糖呗。“ 问完问题，我眯着眼对他说道。自从这段时间的相处，我们似乎已经娴熟了许多。
“什么？再说一遍没听见，不好意思。“他挑了挑眉将身子，侧过来听。 “呃，Today is my birthday.“我又重复了一遍，只是感觉有点小尴尬。 “啊？今天啊，你怎么不早说呀，我都没准备礼物。“他有些责备的看着我，然后眼睛亮了亮问；''你想要什么呀？""语气柔和，慈祥。两只手撑在讲台上好奇的样子，像只小兔子。 我其实想着她也许只是会说句祝福罢了吧！心中有些受宠若惊想了想，道，巧克力。 好，下午给你带来。 嗯哼，thank you。 最后一节课是隆大大的课。我转身拍拍手，回到位子上听到好像有人在喊我，变向窗外望去。没有， 看向门口。一个短发女人躲在门后，只露出一个头，左右张望。一手攀着门，动作滑稽。她又望了望，看到了我。伸了伸手，仿佛在说——过来。 我心中一颤，不会是没及格，要找我单独谈话吧。我还记得之前那谁被叫出去，当天晚上被骂了个狗血淋头。想想便后怕，但也只好小步走去。 过来，过来……他手走路关手像点的方向收缩他面带微笑，皱纹舒展的像朵花，笑的甜美。 我心里不禁疑惑，怎么回事，这是什么表情？ 只见他将手伸进袋子里，笑在掏什么东西似的，最后他笑了笑眯了眯眼将手伸出，偷偷摸摸的塞什么东西给我。"快点放口袋里呀！别给别人看见了，快点回去。"我手里塞着糖，说了声谢，便快速摸回了，座位上。 手里没食堂，像摸了蜜一样。
我的老师写人作文 篇6
老师是一个充满爱心的指路人，同时也是一个充满童心的朋友……每位老师都有自己独特的性格，有的老师很幽默，有的老师很冷静，但万老师却是一个很有爱心，很有耐心的老师。
记得，我刚来到天坛东里小学时，字写得很难看，同学们都把我写的字称为“株株爬”。我很难过，但是，又不知道该怎么办，哎呀！谁让我的字写得那么难看呢？就在这时，万老师和蔼地对我说：“别灰心，只要好好练习就能把字写好。”
“叮铃铃”该上书法小课了。同学们纷纷拿起笔来写规定的字了。万老师走到我的面前，一笔一划地在我的本上写“范字”。这时，我问万老师：“为什么他们的字写得那么好看呢？”“因为他们的字有顿笔呀！”“那什么是顿笔呀？”“顿笔就是一个字的修饰啊，和写作文时的修饰词差不多，有了顿笔字就不那么死板了。”“那我为什么写不出顿笔呢？”“这呀，得天天抽出时间练习，日积月累嘛！”
时间过得真快，下课了。万老师对我说了一句话：“一定要记住我刚才对你说的一个词‘日积月累’！”
虽然现在万老师不教我们了，但是，我还得谢谢万老师，谢谢万老师教会了我写一手漂亮的字。我想正是“日积月累”，使万老师练就了一副耐心肠，才造就了那么多写字漂亮的学生。
