小学生写人作文

时间:2023-09-02 00:20:06 写人作文
【实用】小学生写人作文汇编7篇

【实用】小学生写人作文汇编7篇

在生活、工作和学习中,大家都尝试过写作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的小学生写人作文7篇,欢迎大家分享。

小学生写人作文 篇1

我是一个足球迷。我对足球非常痴迷,和人一谈起足球,就会滔滔不绝,什么球王贝利啦,球王接班人马拉多纳啦……我每天抱着足球,东奔西走,真是口不离球。手不离球。

为了看电视,我常和哥哥闹矛盾,我爱看足球赛,哥哥爱看篮球赛。幸亏姥爷的旧电视机修好了,我们俩的风波才算平息。但有时哥哥仍然避免不了受我干扰,看球赛时,不论哪个队进球,我都会欢呼雀跃,把哥哥那边的电视机声音淹没掉。这是,姥姥总会在隔壁喊道:疯子,轻点!”

有一次,电视里现场直播国奥队和美国队的比赛。我为了不错过这次机会,就跟老师撒了个谎,说自己身体不舒服,要回家休息,事后被妈妈知道了,臭骂了我一顿……

我爱看。爱谈足球,更爱踢足球。我是学校足球队主力队员,几乎天天回家都是满头大汗。

一次,我们队进行了一次比赛。比赛一开始,我们就奋力拼搏。我的脚下功夫真叫绝,一会儿盘球过人,像小猴子一样敏捷;一会儿带球疾进,像小鹿一样轻快……我接到队友的一个高空球,顺势一个头球,把球顶向对方的球门,却被守门员一个空中揽月摘了下来。我们毫不气馁,又卷土重来。不一会儿,我一脚怒射,攻破了对方的球门。最后,我们球队凭着过硬的球艺2:0大获全胜。我激动得挥舞着双臂,眼里噙着泪花。

不知为什么,我越来越喜欢足球,也越来越喜欢自己这个小球迷。

小学生写人作文 篇2

这世上我爱的人似乎还没出现,爱我的人早已默默地陪伴我十三年了。

上帝把我和这个女人创造得多么巧合。我爱吃鱼肚,她偏爱吃鱼头;我喜吃瘦肉,她却专爱吃肥肉。上帝又是这么的不尽人意。我爱看电视,她却常常不让我看个够;我害怕风雨,但她总是把我带到风雨中去感受。

这个女人的爱很多,似乎永远也享受不完。她会在我大汗淋漓时,及时送来一杯清茶;她会在在我狼吞虎咽时,微笑地注视着我并告诉我要慢点;她会在炎炎夏日为我摇摇扇子问我热不热;她会在我出门时重复着我早已背得滚瓜烂熟的叮嘱;她还会----

小时候的我很调皮,总让她为我着急。记得一次在与小伙伴玩耍时,我不小心摔了一跤,脚疼痛难忍。到医院一检查----骨折。起码得一月才恢复。当我后悔地注视着缠满石膏的左脚时,这个女人轻轻地抚摩着我的脚,微笑地告诉我:“不要紧。”为了使我的功课不落下,她每天都背着我上学下学,从不间断。就这样,一个月过去了,我的功课一直保持优秀。从她的辛苦中我也懂得了珍惜。

这个女人虽然慈爱,但她的严厉也时常伴随着我,就象所有的老师一样。哦,忘了告诉你,这个女人的职业就是一名普通的小学老师。她会定期检查我的成绩升降情况;她会时常弄些难题来考验我,不管是学习上的还是生活上的;她会让我一个人在家一整天,也不管生活的好坏;她会叫我骑车单独去老家,也不管我是否害怕;她还会带我到野外去走独木桥----尽管她知道那很危险;她还会----

那一次期中考试,由于我玩心太大,结果考砸了,我带着成绩单走向她,我以为她会骂我打我,但她只是让我反思一下,并帮我分析失败的原因,鼓励我以后一定要严格要求自己。这比打我骂我还让人难受,我便痛下决心好好学习。当然在下次考试中我的成绩又回升了。从她的严厉中我懂得了要冷静面对。

这个女人和我有着密切的关系,十三年了,她脸上的皱纹爬过岁月,成为爱的结晶。

佛说:“前世的五百次回眸,才换得今生的擦肩而过。”我想,我与这个女人的前世一定回眸了成千上万次,一直到脖子僵硬,才换得今世的一生相随。十三年的岁月无痕已让我离不开这个女人。她是谁?噢!她就是你--我亲爱的妈妈!

当我叙说这些的时候,我心里涌起一阵阵暖流.我现在才知道:亲爱的妈妈,你----就是我最爱的人!

小学生写人作文 篇3

我有一介“奇葩”姥爷,他的趣事,三天三夜也说不完。

“发明家”姥爷

姥爷是个“发明家”。我们家有个小台灯,已经七八年了,最近小台灯出故障了,换了灯泡还是无济于事。小台灯也谨该“下岗”了,所以就把它放在了储藏室的角落。没想到我这个“奇葩”姥爷竟把它拿了上来,在阳台上修理小台灯。我见状说:“姥爷,这个台灯即使换灯泡也修不好啦,您还是别修啦!”可是姥爷坚持要修,看着姥爷戴着老花镜,他那专注的神情,真让人哭笑不得。

只见姥爷先把台灯的外壳打开,面对乱成一团麻的电线,姥爷分析得头头是道,嘴里还不时地念叨着什么。然后姥爷又走进他的房间,拿着不知道从什么地方弄来的几根台灯内部用的小电线和一个小巧的电灯开关出来了。接着,姥爷又拿着钳子忙活了一阵,“姥爷”牌改造台灯就做好了。姥爷按动开关,哇,小台灯居然亮了,“发明家”姥爷万岁。

“园艺师”姥爷

这个星期六,我们一起回姥姥家。刚到姥姥家,姥爷就迫不及待地下车,一进大门,姥爷就来到园子里,看到里面长满了杂草,于是就身姥姥要来锯、剪子和小铲子,把花园里的杂草铲除。姥爷那一丝不苟的神态,真把自己当成了园艺师,认真负责地工作。这位“园艺师”给石榴树剪枝,给月季花浇水忙得不亦乐乎。

这就是我的“奇葩”姥爷。

小学生写人作文 篇4

我有一个好朋友,她长着一头乌黑发亮的头发,有着一双炯炯有神的眼睛,挺挺的鼻子,笑起来如弯月的嘴巴,她和天上的仙女一样美丽。她还有一个动吃的名字——张岚。

张岚的头脑里蕴藏着丰富的知识,而且她很喜欢帮助别人和别人交朋友,正是为这样我们俩成为了好朋友。

开学了,我满怀信心地迎接新学期的到来,可是我还有一个愿望——可以和张岚分在一个班,我正想着想着,这时一种尖细、动听的声音传到我的耳边:“孙雯,孙雯。”咦,是谁在喊我的名字呀?我抬头一看,“啊,是张岚。”我高兴地喊起来。这么巧,我竟然会和张岚分在一个班。哇,我如愿以偿啦!也正是这样,我和她的感情也真正地建筑了起来。

记得有一次,我看见张岚在教室里奔跑,我就追张岚,准备问她发生了什么事,我追到张岚的时候,张岚正好跑到了门旁边,突然停了一下,而我呢,又来不及“刹车”,就不小心把张岚推了个跟头。那天我一直伤心着,以为以后我们就不是好朋友了。可谁知,第二天张岚却能满脸笑容地让我和她一起做游戏。那时我才知道张岚一直都把我当做她的好朋友。所以,我也不用再为这件事而伤心了。

记得有一次,我有一道题不会就去问张岚,可张岚并没有睬我。我以为张岚不愿意再和我做朋友,可是事情并没有我想像的那么严重,张岚之所有没有理睬我,是因为张岚有事。我后悔了,后悔把我和张岚之间的感情想得太浅了,张岚一直都把我当做她的好姐妹。

经过了这些事情以后,我再也不会这样轻意地误会自己的朋友了。当然,我也明白了朋友是多么的宝贵。

小学生写人作文 篇5

我个子小巧,一张白里透红的脸上,一双小眼睛透着“精光”,塌塌的鼻梁下是一张能说会道的小嘴。最有特点的是我那一对“招财耳”像两朵小蘑菇,竖立在我脸的两旁,时时刻刻倾听着各种美妙的声音。

我聪明、活泼,还爱管点“闲事”!

有一次放学回家,走到小区大门口时,看见了楼下的张奶奶提着一袋水果,脚边还有一个大皮包,一只手撑在墙上,大口大口地喘着气。我连忙上前,拍了拍张奶奶的背,扶起张奶奶提起大包和水果,把张奶奶送上楼。以后,张奶奶一见到我就叫我“小精怪”,还向别人称赞我说:“这孩子真懂事,真乖。”我听了虽然有点不好意思,但心里美滋滋的'。

我整个人呀,优点很多,上课时,我积极举手发言,老师不点我发言,我还不甘心呢!缺点也不少,每一次,一个完美的句子可就是因为有错别字,漏字而失了分。我决定了,再也不要让马虎、粗心大意害了自己。

我是个乐观、开朗、积极向上的小女孩,大家听了这么多介绍后,想不想知道我是谁呢?猜猜看!

小学生写人作文 篇6

有一天,我翻开相簿,看到一张照片,是一个小娃娃拿着擦地板,妈妈说:那就是你,时间过得很快,以前的小娃娃已经长大了。

我妈妈工作回来很累,所以我和姐姐都分工合作,一个个扫地,一个拖地;一个擦桌子,一个晾衣服。妈妈煮饭时,我就在旁边洗米。洗菜,有时候我还会帮忙煎蛋,妈妈说,心里真的好高兴。

每一个人从出生就开始成长,由呱呱啼哭的婴儿喃喃学语的幼儿及知识学习的儿童至成人。时间一天一天的过去了我长大了吗?记得以前都是爸妈照顾我,如今,已经有很多事不需要爸妈操心,有时还可以帮忙做一些事情,在想法上,知道好与坏,对与错之分。

我门都会长大,希望能更懂事,真正的长大。

小学生写人作文 篇7

以前,我对每天只做几道数学题都感到枯燥乏味,可新来的胡老师只用了短短的几天时间,就让我一天解几十道数学题也觉得津津有味。是什么原因让我迷恋上了数学呢?说起来,得感谢胡老师科学、艺术的教学方法。

胡老师来之前,我得知他是全国小学数学奥林匹克优秀教练员,心里不免产生疑问:他很严厉吗?他名副其实吗?可当我第一次见到他,就感到他确实出语不凡,课堂上独特的开场白,立刻把师生间的距离拉近了。他说:“未来的主人们!我和你们交朋友来了,让我做你们的大朋友,一起来探讨数学上的有趣问题,好吗?”“好!”我们异口同声地回答。这时,我情不自禁地想:有名气的教师原来是如此平易近人。

学习开始了,胡老师真是怪得很,他不是开门见山地给我们讲数学,而是给我们朗诵了他写的一首小诗:“生命如此伟大,数学算什么?我最强!我最能干!我最能吃苦!我能学好数学!坚持学下去,成功一定属于我。”我想,他真是用心良苦,以此激励我们好好学习。我听后坚定了学好数学的信心。

胡老师教书有许多突出的特点。比如他在课堂上推行“不举手提问”的方法。他说:推行不举手提问的好处是,不但能让怕举手的同学从中得到锻炼的机会,还能让一些在上课时偶尔开小差的同学怕突然被提问而洗耳恭听,进入‘人人自危’的状态,促使全体同学积极思考问题。”——正是这一绝招,让我变得专心致志,不敢有半点大意。

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