实用的小学生写人作文集合10篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的小学生写人作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生写人作文 篇1我的名字很奇怪哦！想不想知道我是个怎么样的女孩，动一动脑筋猜一猜我是谁？
小时候，妈妈给我取了一个很洋气的名字，我名字里的`“岱”，上面的“代”是像让我长大后有除夕，可以当代表；下面这个“山”是因为我是属猴的，猴子喜欢在山上玩耍，希望我可以活泼机灵；“颗”是名字馆里的人说的，一岁的时候，别人都说我爱吃糖，不过爸爸妈妈也希望我以后可以过上如蜜糖般甜蜜的生活。
除了我的名字奇怪，同时，我也是一个“小馋猫”。一天，我回到家里，一阵香味把我牵引到了餐桌上，原来是爸爸妈妈正在津津有味地吃着刚出炉的面包呢！我看了之后，很不服气说：“你们有好吃的不叫我，我很生气。我实在忍不住了，赶紧坐下，大口大口吃了起来。爸爸妈妈笑嘻嘻地说：”你这个小馋猫！“
现在你知道我是谁了吧！我们交个朋友，好吗？
小学生写人作文 篇2朋友是幸福的时候最愿意给你掌声去鼓励你的人；朋友是痛苦的时候最想要与你分担，帮你排忧解难的人；朋友也是平凡的时候愿意与你一起无聊、一起欢笑、一起努力的人。我的身边就有这样一位好朋友，她的名字叫做小帆。
小帆是个文静的女孩。她个子高高的，皮肤很白皙，圆圆的脸蛋上嵌着一双水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子高高隆起，一张能说会道的小嘴总是微微上翘，笑的.时候还会露出两个小酒窝，真是可爱极了！
小帆不仅长得清秀可人，最让我佩服的还是她乐于助人的好品格。记得有一次，马上就要语文考试了。突然，“啪”的一声，只见我的钢笔掉到了地上。我连忙弯腰捡起来，“呀，笔头摔坏了！”我惊讶地叫道。于是，我连忙向周围的同学借钢笔。可同学们有的说没有多余的，有的说忘带了。顿时，我急得像热锅上的蚂蚁。这时，小帆瞧见了，二话没说，马上从笔盒中拿出她新买的钢笔递给我，笑着说：“快拿去用吧！”我感激地点了点头。考完试，我把钢笔还给她，诚挚地向她道谢。小帆冲我做了个鬼脸，说：“谢什么，我们不是好朋友吗？”这件事后，我们的友谊更加深厚了。
这就是我的朋友小帆。我们互相帮助，共同进步，我非常自豪有这样一位朋友。你们喜欢她吗？
小学生写人作文 篇3人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
详细分解：
A、语言描写：在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢？
一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。
二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。
三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。
四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。
B、心理描写：是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。
心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀！
在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。
C、外貌描写：描写人物的外貌就是指对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。
怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢？
第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他（她）自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他（她）的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。
第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。
有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢？罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。
第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的。这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。
总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示，只有这样，才可以说文章的外貌描写是成功的。
【范文】
爸爸是电影迷（一）
“吃饭了！吃饭了！”妈妈在厨房里喊道。
我和爸爸正在客厅看成龙主演的电影《宝贝计划》。
……此处隐藏1450个字……条求答案，一时间胖子成了焦点人物。对于同学们的种种议论，胖子似乎早有防备，立刻摆出一副大将风度，对考试作弊的行为坦然面对，同时表示要用坦诚赢得老师的信任，以后做出学习上的努力。可同学们都知道他又在欺骗老师，根本没有真心的坦诚，也没有决心做出后期的'努力。如果老师相信了他，他以后稍有进步，老师还有可能把他评为三好学生。这样一来，一个不学无术，考场舞弊的罪人反倒成了三好学生。因此大家都不理他，孤立他。我更有点看不惯他了，心就像被猫抓一样，总想找个机会灭灭胖子的威风。机会终于来了，这一天教室乱得像着了水的蚂蚁洞。大家你一言我一语地谈论着各种事情。我笑眯眯地走到胖子面前，软绵绵地说：“胖子哥，这次考试你可捞了不少啊！”胖子哼了一声，放下手中的饮料瓶，高傲地昂起头，说：“是又怎么样，我全都给老师承认了，是有这么一回事儿。”胖子的伙伴在一旁又说：“这年头诚信是金。”“诚信是金”胖子又强调了一遍。我意识到，胖子已经拐弯抹角地溜到人类文明的高层，但他是假的。为了达到自己徒有虚名的目的，堂而皇之地践踏诚信，过后任然是悠然自得，而诚信只能躲在一个角落里偷偷哭泣。由此可见，诚信已经成为一种工具，一种很好利用的工具。虚伪的人在一定程度上征服了诚信，使诚信成为他的护身符、通行证。
小学生写人作文 篇6我的弟弟是一个十足的电视迷，非常爱看电视，想知道他是怎样的`电视迷的话，就看下面吧!
早上，我在睡觉，突然一阵哭声从我耳边传来，我连忙坐起来，原来，是我的小弟弟在旁边大哭大闹，我着急地问：“弟弟你怎么了?”弟弟哭着回答到：“我要看电视。”我还以为出了什么事，原来他要看电视。我无精打采地打开了电视，又连忙跑到床上认真地看起书来。弟弟聚精会神看着电视，还学动画片里动作和语言，连我叫他吃饭都没听，还在那里若无其事地看着电视。紧接着我高声呐喊，他还一样坐在床上。没办法我只好跑到楼上把他抱门口，在小心翼翼的把他抱下楼。他大声喊道：“放我下来，放我下来，我要去看电视!”还对我拳打脚踢，我好不容易的把他抱到楼下。“哼”，弟弟坐到位子上，心不在焉地吃着饭。吃完饭，他快马加鞭地跑到楼上，又全神贯注地看起电视来。我对他真是无可奈何!
瞧，这就是我那电视迷弟弟!
小学生写人作文 篇7他有着一双充满智慧的眼睛，灰白的头发间夹着稀稀疏疏的黑发，脸上的皱纹象徵着他经过的岁月，勇健的体魄更展现他的强韧。他就是爱我不亚于我父母亲的人－－我的祖父。
祖父从小家境贫困，看着别人丰盛的午餐和自己空空如也的饭盒，因为怕同学问，常常躲去树下看书。上了初中后，每天更要从通霄来回走十二公里到学校读书，最后成为村里初中唯一考上省中的学生；但为了家中经济设想，祖父选择师范减轻家中负担，从踏入师范后，再也没有从家中拿一分钱，之后保送师大。这样的背景养成祖父刻苦耐劳和节省的'特性。祖父曾经当过老师，最后从海关退休。
退休后祖父就来到城市陪我。从小学二年级开始，每天都会带我上学；四、五年级后开始让我自行上学，但总在出门前千叮万嘱，如今回想，只有最亲的亲人才会有如此关心。在家中每当我对课业有任何不了解，祖父就像一台万用电脑解答所有疑难杂症；特别是只要问到数学问题，祖父脸上总会洋溢自信的笑容，因为数学是他最拿手的科目，祖父更常常得意洋洋地说他的数学从来没有低于一百分。
闲暇时，祖父常带着全家一起做他最喜欢的休闲活动－－爬山，途中祖父常会展现他早已事先做功课的生物常识或说一些笑话，让大家开心地远离喧闹的都市吸收芬多精。祖父对守时也非常重视，只要约定好时间，到了那一秒他就会准时出现；相对地，我一迟到，他会很不高兴甚至发脾气。
初中后祖父因我渐渐长大，可以自动自发、自我要求，不再需要陪伴而回到老家，但我对他一直非常感谢，希望可以学习他的精神、他的准时、他的数学……，成为一个能负责能吃苦的人。
小学生写人作文 篇8我爸爸其貌不扬，却十分和和蔼可亲，怀着一副热心肠，一个强壮的身影常穿梭在邻居眼前，像孙悟空似的，一会儿扛米，一会儿扛煤气罐，一会儿掏腰包给老奶奶治病。每次爸爸一出去。回家时不是像汗人就是钱包瘪了，为此他没少挨妈妈的责怪，但他仍然乐此不疲。
远的不说，就说近的，就在上个月的一天，我和爸爸先去过商场，大大小小的袋子拿得手都软了，足有十多斤，我们像只蜗牛似的.在通往六楼的“长城”上蠕动。刚走到二楼，碰上了一只热锅上的蚂蚁，老婆婆面前放着一包15公斤的大米，她在不停地在周围转圈，一边搓手一边跺脚，嘴里喃喃地说：“这可怎么办，怎么办呀……”爸爸不假思索把袋子放下来，一个箭步走上去，亲切地问：“您是遇到了什么困难吧！”老奶奶又是感激又是不好意思地指着大米说“这……”话还没说完，爸爸毫不犹豫地扛起大米，问道：“您住几楼？”“八楼一号。”我拽了拽爸爸的衣袖，向他使了眼色，爸爸二话不说，径直走上八楼，天气虽然很冷，但爸爸的额头上出黄豆般的汗珠，老奶奶和我的心很热。
“傻”雷锋爸爸，您的汗不会白流，它已浇灌着我心灵的种子，它正在发芽，发芽……
小学生写人作文 篇9世界上的奇事我差不多都见过，可是就今晚这一件事让我惊叹不已。“大力”弟弟拔龙头。
这晚我正在写作业，突然“砰”的一声，吓得我笔都掉了。我闻声而来发现厨房的水龙头被弟弟给拔断了，爸爸正在一旁破口大骂，接下来的事情就很搞笑了。妈妈开始了“大禹治水”的大行动，她拿来了一个大大的水桶在那儿乘水，水桶一满她就跑到厕所倒掉。
过了好一会儿，爷爷奶奶跑来帮忙修水龙头了，他们把水槽整个都反了过来，在那儿敲敲打打，“砰砰砰，咚咚咚”过了好一会儿才把水止住了，为了洗碗，妈妈和奶奶赶紧开车去店里买，可是去了几趟都没人。奶奶只好回家打电话给买水龙头店里的`人，一问才知道原来店主一直都在楼上“呼噜，呼噜”的睡大觉。她们俩又跑了一趟，终于买来了，在装水龙头的时候弟弟一直都觉得很羞愧，在我房间走来走去，还写了一张离家出走的纸条，我跟他开玩笑说：“你要走啊，那快点吧，大门为你敞开着呢!”他听后笑了笑说：“我不想走了，”他说完后我们俩一起来到了厨房，这时水龙头已经修好了，“洪水”已经停了，一切都平静了下来。
今天真让人揪心呀，要不是有爷爷奶奶的帮忙，我想我家明早就要成为“海洋世界”了。
小学生写人作文 篇10我有一个调皮的弟弟，名叫戴天祥。他今年三岁半了，长着一双水灵灵的大眼睛。
有一天我正在写作业，弟弟却跑过来让我陪他玩。我没有答应，又专心写起作业来。弟弟见我不陪他玩，就偷偷拿走了我的橡皮。我想拿就拿吧，只要不耽误我写作业就行，反正我还有一块呢。哪里想到，他把我的橡皮扣成一块一块的准备投我。弟弟一投，投到我的头了。我并不在意，他见我还是不理他，又使劲投我。我瞪了他一眼，算是给他个警告。哪知他不但不收敛，反而变本加厉起来。我忍无可忍，大声说：”别投了，我的`橡皮都快没有了。“弟弟说：”没有了可以再买。“这是妈妈出来了，看见我吵弟弟，就斥责了我几句。气得我瞪弟弟，弟弟却很高兴的样子。
你们说，我弟弟是不是很调皮?
