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年级写人的作文4篇[优选]
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的年级写人的作文4篇，希望能够帮助到大家。
年级写人的作文 篇1
我们八（5）班可谓是牛人如云，正如冯骥才的《俗世奇人》中所写“天津码头能人太多，藏龙卧虎。”我们5班也是样，牛人如麻，今天他露下才艺，明天你展展英姿，把我们看的眼花缭乱。
这不，前几天我们去上体育课，在我们跑完圈步后，原本还 以为能够自由活动的我们被姚老师的句话给吓得差点跳起来：“今天我们引体向上”“啊！不是吧，老师饶命呀。”我们下子开始喊起了冤，只有无非在那儿站着呵呵的笑，脸上没有任何担忧的神情。到了引体向上的地方，在老师简单的动作示范及讲解之后，我们便按照学号个个的开始徒劳的明知不可能的动作1个，1个，1个……连几个同学都是那惊人雷同的成绩，轮到了夏无非，我们个个都满含期待，早就听说无非能做十多个引体向上的传闻，今天就是那见证奇迹的时刻了。无非面含笑容径直走向了杠前，轻轻跃双手就搭上了铁杆，两腿小腿后屈，向上引体，身体拉引至横杠触及胸口处又缓慢回落，至手臂完全伸直，然后又重复刚才的动作，气呵成，轻松至极，看得我眼睛都快瞪出来了，这还 是刚才让我双手酸软到无力的单杠吗？要不是我现在还 好好的站在地上，我都快怀疑刚才那刻，地球的吸引力消失了呢！“1、2、3、4……14、15……”我们屏住了呼吸，老师数个数的声音在我们耳朵里不断地放大，不断地回响。最后当无非从杆上跃而下的时候，我们都情不自禁地欢呼起来。他就是我们班的体育牛人：夏无非。
其实，不要以为体育好是我们班牛人们的主要长处，我同桌曹芯源的书法也是绝。当我们班的人第次看到她写的字后，当时就惊为天人，你或许会说她师承名门，名师高徒，其实不然，她跟我说，她是因为在网上看到了别人的字写得十分漂亮，也想写这种字，所以自己就开始临摹，再加上自己的理解不间断地练习，虽谈不上像王献之般写完18口大水缸的水那般夸张，可她手上因写字而生出的茧子足以说明切。看那字，时而舒展飘飞，时而轻灵娟秀，时而又豪迈奔放，有时又如大鹏展翅般。曹芯源的这手字，总会让我自惭形秽。老师总是会说，批曹芯源的试卷，比看电影还 要舒服。这就是我们班的书法牛人，曹芯源。
不仅如此，我们班的同学在音乐方面也是很有造诣。我们班很多同学都爱听歌，也爱在闲暇之时哼上几句，而在众多音乐爱好者中，算得上牛人的应该算徐毓涵了。她听的歌几乎囊括了整个亚洲，甚至连些欧美的歌都有所涉及，到了初中，因为学业的增重，许多人都没有了听歌的.时间，但是徐毓涵每次出了什么新歌总是第时间知道，并且有些好听的歌她几乎听遍就能跟着唱出来。你只要说个歌名，她就能随口哼上那么几句；你要是说出个歌手的名字，她立马就把那个歌手的成名曲给唱了出来，据保守估计，徐毓涵最起码能完整地唱下100首歌。这还 不是她最牛的地方，最牛的要算她唱日文歌了，唱着唱着就把简单的日文给学会了。要是她现在去日本旅游，她可以跟当地人用日文进行简单的沟通了呢。也许这就是她的音乐天赋和语言天赋吧。徐毓涵，牛吧？
我们五班牛人辈出，比如同为体育牛人的姜帆，科学牛人朱晨天，课外知识牛人唐语萩……他们都在自己所擅长的地方大展风采，散发着耀眼的光芒。当然，牛人不是想当就能当的，他们之所以能成为牛人，无不是因为他们对自己热爱的事物的执着追求，和不断的努力，在这个个看似微不足道的努力堆积下终于产生质变，才成就了他们牛人的地位。
真希望我们班的牛人越来越多，为我们五班在各个领域增光添彩！咳！要是那个牛人榜里有我的席之地，那该多好！
年级写人的作文 篇2
有一个姑娘，圆圆的脸蛋上嵌着一对乌黑的大眼睛，忽闪忽闪的好像会说话儿，一张能说会道的樱桃小嘴，说起话来好似开了栓的机关枪，咔咔咔……
她的爱好很广泛，比如唱歌、跳舞、画画样样都在行，但她最拿手的`还要算写毛笔字。记得她刚练习毛笔字那会儿，先生光教执笔姿势就教了一个星期，接下来横竖撇捺一练又是好几个星期，累得她呀连连叫苦，每次在先生家练完毛笔字不是变成了大花猫就是成了身着迷彩服的战士。不过练字也有开心时光，就是借着休息的光景，和几个小伙伴分享分别从家里运来的各色零食，哈哈！
看着师兄、师姐们个个都练的像模像样了，有的还在全市的比赛中捧得了奖杯，她就很着急，恨不得马上就能赶超他们。可事与愿违，越急越是写不好，最后竟气得把毛笔都扔了。就在她灰心气馁的时候，妈妈语重心长的给她讲怀素和尚在木板上练字入木三分，大书法家王羲之洗笔染黑池塘水的故事，还说历史上所有集大成者，背后都有一段心酸的血泪史，想要成功就要坚持，还要讲究方法。有时，从未学过书法的妈妈竟然陪她一起练笔，还帮她复习先生教字的关键所在。渐渐的她写字有了很大提高，先生也总是夸奖她肯吃苦进步神速，她还为自己制定了“每天练字两张”的计划。日积月累，功夫不负有心人，今年班主任老师把她的毛笔字往展示墙上一帖，同学们个个对她投以羡慕、佩服的目光，在同学们啧啧的称赞声中她更有自信了，决心要在接下来的毛笔字比赛中取得好成绩。
听了我的介绍，你们知道这个爱写毛笔字的小姑娘是谁了吗？哈哈，她就是我！怎样？有些佩服我了吧!
年级写人的作文 篇3
她的性格有点怪异，总能在你不经意的时候给你“惊喜”，在我郁闷的时候给我指点迷津，她就是我的同桌。
某年某月某日的一个晚自修，全班正在恬静地写作业。我撑着脑袋正觉无聊，手上的笔转的让人“目不暇接”，同桌用手碰了碰我，“同桌，你听了最近刚出的《画沙》没？”她用好奇的眼光看着我。“有啊有啊”！我一听就来了劲，立刻回复她。
若干分钟后，“好啊好啊，你要答应我哦！"同桌用怀疑的眼光看我，“No problem！！"正当我俩聊的欢的时候，她突然猛站起来，脑袋环视四周一圈，她那犀利的眼光扫遍教室的每一个角落，然后又以迅雷不和掩耳之势紧跟着说了一句话：“谁还在说话？”班里的窃窃私语立即消失，教室里恬静的连一根针落地都嫌刺耳！语毕后从容的坐下继续写作业，似乎不曾发生过我们刚刚的畅谈一事。我呆若木鸡似的看着她，刚刚飞转的.笔骤然落地，随即便以翻转式的运动滚到了她桌子底下，她放下手中的笔，弯下腰捡起我的笔交给我，“谢谢！”我僵硬的说道。“咱俩谁跟谁啊，说什么谢谢呀！”我立刻僵住。
别看她的性格如此，她对待学习的态度我可是甘拜下风的。你瞧，大家现在都在忙着用本子疯狂的扇风，以博取夏日唯一的一些凉意。她恬静的坐在位置上，笔头停滞，目光停滞在一道题上，眉头紧锁，不时的在草稿本上飞快的写些什么，静止一段时间后，她嘴角微微上扬，哦，她一定是想到解题的方法了！看她这副得意劲，浑身上下的细胞都活起来了！
她就是我的同桌，别看我把她描绘的“多姿多彩”，其实啊，她很平凡，她是我简单的同桌，挚友。
评语：人物形象鲜明，开篇简明扼要，精炼有序;重点描述“同桌的怪异，同桌的认真劲”给人留下了深刻印象， 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
年级写人的作文 篇4
我有一个非常漂亮而且很疼爱我的姐姐，她长着一双水汪汪的大眼睛，长长的睫毛就像电视里的洋娃娃一样，特别是她那一头乌黑的短发更能衬托出她洋娃娃似的脸庞。不高不低的个头给人的感觉很有精神，经常爱穿一身运动装，更显得朝气蓬勃，容光焕发，对人对事是个很细心的姐姐。
姐姐今年就面临高考了，她的学习很紧张，听妈妈跟老师沟通说姐姐每天晚上学习到夜里2点钟，姐姐多辛苦啊！可是就算在紧张她也没有忘记过关心我照顾我，时不时的给家里打个电话问我的学习，关心我和妈妈的生活，我非常爱我的姐姐。
我记得有一次姐姐放假回家，刚到家她也不嫌累，就问我”亚伟，你最近的学习怎么样，是不是很用功的在听老师讲课，是不是每天老师布置的作业在认真完成，学习进步了还是退步了”。有几次我说进步了，我姐姐听说我进步了，就说我不要骄傲，还鼓励我让我更加努力。要更上一层楼，有时听说我退步了就教育我不要灰心，不要气馁，说那只是暂时的。只要好好学习了就没有不会的。还经常辅导我学习，帮我分析我不会的原因。把我的难题全部给解决掉。当我会了的这个时候我才感到一身的`轻松。就想一个问题，为什么姐姐的学习那么好呢？原来姐姐在学习上比我用功啊！我很敬佩我的姐姐。在生活上姐姐也是很关心我和妈妈的人。每次她回来都带我去超市给我买好多的好吃的，问我想吃什么？问我需要什么学习用品，并帮妈妈买一些她喜欢吃的用的东西，帮妈妈做家务，还跟我说妈妈在家又要上班又要照顾我还要朝姐姐高考的心，说妈妈很累，要多关心妈妈一下。姐姐是个很细心的人。总是在去学校的前一天帮妈妈打扫卫生洗衣服。有时候能把妈妈感动的哭了。妈妈有时候说，有了姐姐和我感到很幸福，能看到姐姐各方面这么优秀她很知足。很欣慰。妈妈说不管发生什么事再苦再累也觉得很值得。这就是我的姐姐，一个细心的姐姐，一个很勤快的姐姐，一个学习很勤奋很用功的姐姐，姐姐我和妈妈永远爱你！
姐姐我对你说，在最后几天你面临高考的日子里，你不用那么的关心我和妈妈，也不要担心我的学习，按你心里的要求去考一个你自己挑选的理想的大学，我和妈妈为你加油！gou gou 加油！加油！！胜利永远属于你！你放心吧！我也不会让你失望的，我会好好学习，不辜负你对我的期望，我一定要像你一样去用功去努力，姐姐我们一起加油吧！！！
